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在这离家很远的"天堂"里,寂寞难耐。留学生的寂寞,是贯通全身的,连眼睛看的,耳朵听的都觉寂寞,何况是心!眼的寂寞。在陌生的国度踏下第一个脚 相似文献
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大学理念一直是古今中外教育家、思想家、政治家、哲学家不懈探讨和研究的重要课题,他们根据自己的理解对大学和大学理念进行了全方位、多视角地诠释,发表了许多见仁见智的看法。德国"现代大学之父"威廉.冯.洪堡提出了教养、科学、自由、寂寞的大学理念,特别是他独树一帜地阐释了寂寞与自由是大学全部外在组织的依据,对欧美和中国高等教育的发展产生了深远的影响。本文论证了大学守持寂寞、享受自由的重要性,同时也阐述了大学超越"象牙塔",走出理想国,保持无限生机与活力的必要性。既要坚守"大学的寂寞",又要走出"寂寞的大学",大学要实现"坚守寂寞"与"超越寂寞"的辩证统一。 相似文献
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徐冰凌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11)
有人曾这样告诉我:没有大火,消防员会寂寞;没能战争,士兵会寂寞;没有风浪,船员会寂寞……作家三毛说过:"没有文字,我会寂寞!"那你呢?没有什么你会寂寞? 相似文献
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黄丽蓉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):177-178
面对竞争的社会、浮躁的环境,需学会坚守寂寞.威廉·冯·洪堡的大学寂寞观对当前高校德育工作颇有启发借鉴价值,有助于高校找到从寂寞之累走向寂寞之乐的道路.为此,要培育高校思想政治工作者爱岗、澹泊、勤业、奉献的敬业精神,追求"心无旁骛"境界;要对大学生进行寂寞养成教育,追求心灵的宁静,让寂寞成为大学生的一种习惯. 相似文献
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丁文 《太原教育学院学报》2002,(4)
"汉园三诗人"之一的李广田,将其早年诗歌创作中的寂寞情绪和"秋天"意象融入了后来的散文中。寂寞感成为其创作心境的情绪基调和关键词。并且根据表现内容与寂寞感类型的不同,作家创造性地实现了诗歌、小说对散文文体的交叉渗透来加以最适宜的表现。 相似文献
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玩味寂寞,解读孤独,这在前贤时彦的文字作品中时可得见。譬如著名作家贾平凹有一篇充满哲思睿语的散文《孤独地走向未来》,对"孤独"之精神要义就有过深刻而精到的诠释。和这类大家相比,陈朝晖同学对寂寞、孤独的体认和阐说虽然不免逊色,但也不无与之相通之处。如所谓寂寞也是"一种孤独的美",人可于寂寞之中"开 相似文献
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李阳 《阅读与作文(高中版)》2004,(9)
李方华说:"'甘于寂寞'这话是别人说的,我一点也不感到寂寞,而总是感到时间不够用,总有许多需要思考的问题,哪里会感到寂寞。所以当别人问我苦不苦时,我都是一句话:乐在其中。" 相似文献
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丁文 《太原大学教育学院学报》2002,20(4):21-26
"汉园三诗人"之一的李广田,将其早年诗歌创作中的寂寞情绪和"秋天"意象融入了后来的散文中.寂寞感成为其创作心境的情绪基调和关键词.并且根据表现内容与寂寞感类型的不同,作家创造性地实现了诗歌、小说对散文文体的交叉渗透来加以最适宜的表现. 相似文献
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吾姓翟,名睿冰,因信奉"绚烂源于寂寞",故取网名"享孤人",自我解嘲号曰"寂寞居士",座右铭是:吾写的不是作文,是寂寞!吾擅长演讲、朗诵、写作,喜欢拉丁舞、萨克斯和英语,却独留一份苦闷的遗 相似文献
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黄兰君 《初中生世界(初三物理版)》2010,(17):42-43
寂寞的季节,校园里的香樟如期地绽放自己的美丽,广播中传来:"不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞……"思绪就在这之中飘飞,洒落一地的是我满满的思念。"我不要你腰痛"古老的堂屋,那个很旧很旧的挂钟嘀嘀嗒嗒地摇晃着岁月的蹉跎。你坐在那已有一把年纪的"神仙椅"上,递给我一杯茶,很香很香。可 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(1)
寂寞!千千万万炽热的心灵,在寂寞中绽开,在寂寞中谢落。谁能为寂寞定名?寂寞!那么幽微,那么玄秘,那么变化奇幻而不可捉摸。总是在人踽踽凉凉中,倏然而来又飘然而去。谁能为寂寞定名?但,寂寞却以沉重的脚步,在那些厚实的心田上,踩下深刻的印痕。"无言独上西楼",深闺的空寥,弥漫在漠漠的暝色里,离情别绪,黯然销魂!言语,在这种情况下已经失去任何意义。"独骑瘦马踏残月",手足情深,如同比翼齐飞的雁行,在生命的旅程中,相互眷顾扶持,达于心灵相系的境地!岂知造化弄人,横生的摧折硬使亲爱的兄弟分手,纵然在悲凉的残月影中独骑瘦马,也难以排遣无 相似文献