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《看月食》是一篇生动有趣的科普文章。作者通过爸爸带孩子们看月食的描写,介绍了有关月食这一自然现象的科学知识。围绕着“看月食”,作者以三种不同的“变化”为线索,写得兴趣盎然,井然有序。即:时间的变化,妹妹对月食认识的变化,月亮的变化。讲读这篇课文,要紧紧扣住这三种“变化”,分步进行教学。 相似文献
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《看月食》(见五年制小学语文第四册23课)中,“爸爸”对月食成因是这样解释的:“地球转到了太阳和月亮的中间,挡住了太阳光,太阳光照不到月亮上,就叫月食。等到地球转过去了,月亮又会亮起来的。”这段话最好改为:“月亮钻进了地球的阴影,地球挡住了太阳光,太阳光照不到月亮上,就叫月食。等到月亮钻出地球的阴影,月亮又会亮起 相似文献
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《看月食》是小语第四册的一篇课文 ,该篇课文主要讲述的是月食这种自然现象的形成过程 ,教学内容相对于二年级学生来说 ,不易理解 ,于是我采用了以读代讲 ,以读促思 ,在读中感悟的方式有效地突破了难点 ,请看下面的教例 :一、自读课文 ,想想关于月食形成的几种说法。请你划出来 ,读一读。奶奶 :现在叫月食 ,我们小时候叫天狗吃月亮 ,人们担心月亮被天狗吞掉 ,就敲着锣呀 ,脸盆哪 ,满村跑 ,敲着敲着 ,就把天狗吓跑了。爸爸 :不是天狗吃月亮 ,是地球转到了太阳和月亮的中间 ,挡住了太阳光 ,太阳光照不到月亮上 ,就叫月食。等到地球转过去 ,月… 相似文献
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一、教学难点及分析《看月食》这一课,通过叙述一家子晚上看月食的故事,介绍了月食的经过和月食发生的原因。月食有一个过程,“看”月食就是“观察”月食的经过。写月食发生的经过的段落是第四自然段。第六自然段写了月亮复原的过程。第四自然段和第六自然段都是写月亮的变化,但由于月亮的变化有所不同,两段的描述也就不同,由于这两段使用的语言有相似的地方,只是语序上有所不同,所以学生极易混淆。 相似文献
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片断一:复习引入。 师:上节课,我们读通了课文,读懂了第一、二节,知道了这次月食的时间及“奶奶”谈起旧时对月食的迷信说法,还知道了“爸爸”带“我们”去河边看月食。“我们”踏着月光来到河边。瞧,多美的月夜啊! 相似文献
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小学语文第四册的《看月食》是一篇常识性课文。教学常识性课文一是要凭借教材引导学生学习有关的自然常识 ,开阔视野 ;二是要体现语文学科的教学特点 ,进行语言文字训练 ,培养学生的听说读写能力。课文中的“我”是通过“看”和“听”来认识“什么叫月食、形成月食的原因 ,以及月亮在月食过程中是怎样变化的”。这三个问题 ,课文不是逐个说明 ,而是交叉阐述的 ,在描述月食的过程中插入了什么叫月食和形成月食的原因两部分内容。根据这一特点 ,可在学生整体了解课文内容的基础上 ,抓住重点变序讲读。一、整体了解课文内容１．低年级语文教材… 相似文献
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<正>看了央视总台2023网络春晚,“海嘎少年”演唱的《倔强》惊艳了我。他们追逐梦想的故事,让我深受鼓舞和启发。作为“海嘎少年”的同龄人,我也有自己的成长故事。我们家有四口人,爸爸、妈妈、妹妹,还有我。我的家庭条件不太好,爸爸每天早出晚归,辛苦工作,妈妈在家照看我和妹妹。在这样的环境中,我变得懂事和自立。 相似文献
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六年制小学语文第四册第九单元的两篇课文《葡萄沟》和《看月食》,是两篇讲读课文,体裁相同,都是说明性课文。 相似文献
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杨洁 《创新作文(初中版)》2013,(24):11
我家有一个"小大人",这个称谓奇怪吧?想知道"小大人"是谁吗?答案马上揭晓。瞧!她登场了……"姐姐!你看我像大人吗?"我正在厨房里喝水,身后传来妹妹稚嫩的声音。我扭头一看,差点没把喝到嘴里的水全喷出来。妹妹上身松垮垮地套着爸爸的白衬衫,下身穿着一条花短裙,脚上还蹬着一双大大的高跟鞋,脖子上歪歪扭扭地挂着妈妈的项链。她微笑着扭了几下屁股,摆出了一个模 相似文献
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小学语第四册《看月食》是一篇科学散。通过看月食的过程叙述了月食发生时的现象及形成月食的原因。本课的教学重点是理解描写月亮变化的语句,难点是让学生懂得月食形成的原因。由于学生年龄小,对天现象感知少,本课天现象又比较复杂, 相似文献
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师：小朋友，这节课我们一起学习《看月食》一文 (师板书课题)。看到这个题目你想知道什么 ! 生：我想知道什么是月食 ! 生：我想知道月食时月亮的样子 ! 生：我想知道月亮里有什么东西 ! 生：我想知道什么时候会有月食 ! 生：我想知道有关月食的知识 ! 师：小朋友们真会开动脑筋，提出了这么多的问题。下面我们一起来读课文，读完课文后再谈谈你知道了什么。 (生自由读课文) 生：我知道了月食不是天狗吃月亮，是地球转到了太阳和月亮的中间，挡住了太阳光。 生：我知道月食是怎样形成的了。 生：我知道… 相似文献
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杨静静 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
我最喜欢看海上日出。 夏天的一个早晨,天刚蒙蒙亮,爸爸就带着我和妹妹去海边看日出。这时,东方天际泛起一片鱼肚白,太阳还没有露出脸来。我们呼吸着新鲜空气,站在海边,眺望着远处天和海相连的地方。开始,海的远处是一片云雾。一会儿,天空泛起一片微红的霞 相似文献
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一、要认识教材的特点列宁说过:“我很了解,爱听美妙的故事是儿童的天性。”《看月食》这篇课文,就是以故事的形式,向儿童叙述月食的经过和发生月食的原因。故事在介绍了月食的时间以后,由奶奶所讲“天狗”吃月亮的速信传说引入,形象具体地叙述了月食的全过程, 相似文献
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李天齐 《课堂内外(小学版)》2009,(1)
自然界有食物链,而在我家里,也有一条自然形成的"食物链":妹妹怕我,我怕爸爸,爸爸怕妈妈,妈妈又点儿怕妹妹。如果我是一只猫,那妹妹就只能是一只小老鼠了。今天下午,妹妹在分苹果时,为了表示对我的不服气,故意挑了一个小苹果给我。我吓唬她,她却说:"哼,我 相似文献
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白天硕 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z2)
正"天哪!这是什么?苹果吗?"我看着眼前这个硕大的苹果。"哥哥,你怎么流口水了?"妹妹一脸疑惑地看着我,似乎在看一种稀有动物。哦?太丢人啦!妹妹在身边,我怎么忘了!不一会儿,爸爸过来了,看到我和妹妹入神地趴在桌子上,不由得也站在我们身后看了起来。过了一会儿,爸爸实在受不了了,问我:"硕硕,你们到 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(3)
正一天下午,太阳发出灿烂的光芒,微风吹拂着路两旁的树木,花儿露出了笑脸,小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫着。趁着这好天气,我们全家人决定去动物园看猴子。一路上,我们一家人说说笑笑,我和妹妹的小脸上写满了快乐。到了动物园,爸爸带着我们直奔猴园。走进 相似文献