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林佩 《贵阳学院学报(社会科学版)》1987,(2)
片面追求升学率,不仅是教育部门的一个突出问题,也是今天社会上的一个突出问题,如何解决?我们认为,应当从以下几个方面入手。 1、教育主管部门要端正办学思想,这是纠正片面追求升学率的前提。纠正片面追求升学率,首先要从教育主管部门和领导干部做起,这是十分重要的,我们感到,教育部门本身办学思想不端正,片面追求升学率,是导致一个地区,一个学校片面追求升学率的重要原因。因为课程分量,课外作业,考试制度以及学习时间等等不是由家长决定的;大量留级,大办复读 相似文献
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我们在开展端正教育思想、纠正片面追求升学率倾向的讨论时,很有必要先把与此相关的一组概念,如升学率、追求升学率、升学愿望、片面追求升学率等辨析清楚,不然就很难分清是非,甚至越讨论越糊涂,结果达不到讨论的目的。升学率是指升学人数与毕业人数的百分比,是考试制度下客观存在的一个指标。正常情况下,一个学校升学率高低在一定程度上反映该校的教育质量。这时升学率可作为横向比较教育质量的一个量标,但不是唯一量标。由是而论,只有在全面完成教育任务的前提下,升学率才具有积极意义。追求升学率。“追求”是以积极的努力争取达到某种目标的一种行为,追求升学率则是把升学率当作 相似文献
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一、追求升学率教育思想的表现和危害对追求升学率的教育思想,现在在概念上以及概念所反映的内容上有一种模糊的观念,其一表现为有人认为“片面追求升学率”是错误的,“追求升学率”则是应当肯定的,甚至认为现在应当解决的是如何追求升学率的问题。我认为“片面追求升学率”和“追求升学率”本质上是一样的,都是把“追求升学率”作为教育的目的。反映在教学实践中,都是只向学生灌输升学考试必修课程知识,忽视非升学考试必修课程知识的学习。放松甚至放弃对学生的思想品德教育 相似文献
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尽管中央教育部门三令五申不要片面追求升学率,但这种现象至今仍大量存在,这不能不引起人们思考。为什么纠正片面追求升学率比上青天还难?原因是产生这种现象的背后有其复杂的社会因素。因此,我们不能仅从教育内部去寻找产生片面追求升学率的原因,还应从社会这个更大的范围去寻找问题的答案。片面追求升学率的产生受社会因素的影响是显而易见的。在人们的社会观念中,升学率 相似文献
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要不要坚持面向全体学生?要不要反对片面追求升学率?这是办学指导思想上的重大问题。昆明市西山区一中曾走过一段弯路,从中可以看出片面追求升学率给教育事业造成的恶果,给学生成长带来的危害。教训沉痛,很值得人们深思。 相似文献
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冯振飞同志是我省1994年评选出的11位功勋教师中的一员,现任辽宁省农村实验中学校长。他对于片面追求升学率问题,有极其深刻的认识。 片面追求升学率思想是近些年困扰学校教育的一个棘手难题,它如同一 相似文献
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产生片面追求升学率的原因很复杂,这个问题既不是不可知的,也不是毫无出路的。如果认真地、仔细地想一想,就会发现造成这个弊端的根子,有很大一部分恰恰就在教育本身。首先是领导的教育思想有问题,而不能一味地责怪下边。比如,怎样看教育,怎样办教育;教育的着眼点、出发点和立脚点应当放到哪里;扶植什么、支持什么,倡导什么样的教育价值观、人才观、学生观、评价观以及据此而制定一系列制度,这些方面是不是没有问题呢?我看是很值得来一个“再认识”的。在我们的教育现实中,造成片面追求升学率这一突出的弊端的原因之一,就是公然违反最基本的教育规律。对于这类问题,国内外的教育家们早就指出了,可是不少地方却依然视而不见,听而不 相似文献
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此文是对“全国人大教科文卫委员会、国家教育委员会克服片面追求升学率倾向调查组”所写的报告《抓住关键,综合治理——论克服片面追求升学率倾向》的商榷。分歧焦点是如何理解片面追求升学率的概念问题。对“片追”的正确界说和克服,将有助于深化教育改革,全面提高教育质量,因此,我们欢迎广大教育工作者加入对这个问题的深入研究。 相似文献
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如今学校领导、教师、学生和家长,以及整个社会都非常关注升学率问题。各种议论很多,认识也很不一致。实际上,能否正确对待这个问题,是能否坚持贯彻全面发展教育方针,全面提高教育质量,为社会主义四个现代化建设培养和输送合格人才的大问题。本文拟就如何正确认识升学率与片面追求升学率的区别,升学率与教育质量之间的关系,克服片面追求升学率应采取有效的对策等问题,谈点个人的认识与体会。 相似文献
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褚玲 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
在农村初中学生中,对数学不懂、不感兴趣,把解数学题更是视作畏途的已经不是个别现象。究其原因,主要是由于有些农村学校数学教育中存在思想上片面追求升学率,行动上搞应试教育的倾向。把数学变成了一门只能靠死记 相似文献
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近几年来,虽然教育行政部门一再强调,“片面追求升学率”是错误的,并三令五审各普通中学不得为片面追求升学率而搞加班加点、突击补课等,但很多学校仍在追求升学率。有些学校每年高考只能考上一至二名,仍不敢稍有一丝松懈.其中也有一些人,明知片面追求升学率,会给教学工作造成 相似文献