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黄庆 《中学生读写(初中)》2002,(9)
某生上课时睡觉,被老师发现。老师:你为什么在上课时间睡觉? 某生:我没有啊! 老师:那你为什么闭着眼睛? 某生:我在闭目沉思。老师:那你为什么直点头? 某生:您讲得很有道理! 老师:那你为什么直流口水?某生:老师您讲得津津有味啊! 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2000,(1)
上课睡觉某生上课时睡觉,被老师发现。老师:你为什么在上课时睡觉? 某生:我没睡觉哇! 老师:那你为什么闭上眼睛? 某生:我在闭目沉思。老师:那你为什么直点头? 某生:您刚才讲得很有道理。老师:那你为什么直流口水? 某生:我听得津津有味。 相似文献
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刘长健 《中小学作文教学(小学版)》2004,(9)
金老师:您好!不知您是否还记得我——一个半年前从您那儿转走的学生。您还记得那天在课堂上发生的事吗?那天是星期一,您检查上周布置的家庭作业——背诵课文。我没有背过。您便指着我厉声说:“你站好了!还班干部,还学习委员呢!不能以身作则,当班干部?说,为什么没背过?”我小声说:“老师,我忘了。”“忘了!吃饭怎么忘不了?亏你说得出口!我都替你害臊!……”后面的话还有好多,现在我已经记不清了,但当时我却觉得您的话像一把锋利的刀子,在一刀刀凌迟我的自尊。老师,您为什么不问问我,平时那么循规蹈矩的小女孩怎么会把作业忘了呢?您又为什么不… 相似文献
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在《江雪》一课的教学中,我见到同一问题的两个不同的处理方式。(一)师:同学们,这首诗咱们学完了,学得很好,老师想问:还有什么不懂的问题吗?生1:老师,我有个问题。这位爷爷为什么那么冷的天还要到江中钓鱼?生2:我想是因为那老爷爷家里穷,没什么吃的了。生3:可能那老爷爷钓了鱼是要去卖的。师:有些道理,你明白了吗?生1:哦!(恍然大悟状)生2:老师,江面结着冰,不可能钓鱼的。师:是吗?有不同看法吗?生1:那有什么,可将冰凿破呀!生2:有时天冷,河面不一定会结冰的。师:哦!是这样,你明白了吗?生:嗯。(二)师:学了这首诗,还有不懂的问题吗?生1:老师,那… 相似文献
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师:小朋友,课文我们已经会背了,你还有什么不懂的问题吗? (稍过片刻,有两三个学生举手) 生:为什么雨点在池塘里睡觉呢?在海洋里睡觉行吗? 生:为什么不在小溪里奔跑呢? 师:对呀,课文为什么要这样写呢?能互相交换吗? 生:老师,我知道,海洋里 相似文献
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