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1.
释"青精饭" 总被引：3，自引：0，他引：3
闫艳 《广播电视大学学报》2003,(2):100-102,113
“青精饭”亦作“青xun饭”，据文献记载，早在上古时代已为养生者所服食，至唐代更成为追求长生的道家辟谷服食的方剂，并因此受到民间的青睐，唐诗中“青精饭”屡屡出现，至今在南方部分地区仍有遗风。今各种字典辞书对这种食品的解释缺乏系统的梳理，本文试作一些详细解释。 相似文献
2.
"校园一卡通"建设 总被引：7，自引：0，他引：7
李欣 《实验室研究与探索》2005,24(7):59-61,75
“数字化校园”作为校园建设的重要内容，被越来越多的高校所重视，“校园一卡通”是数字化校园中使用最多、最频繁的重要手段和介质之一，也是数字化校园建设的切入点。本文从“校园一卡通”系统的建设目标、指导思想、基本原则、总体框架四个方面对数字化校园与“校园一卡通”建设的关系进行一些探讨。 相似文献
3.
在阅读报刊时，常常遇到词语“叠床架屋”的使用现象，现将所遇到的病例列举如下，使其在读者面前来一次集体曝光。１、岗下是一条沟，涌着竹柳杨榆、青枫梧桐的绿，深而不可叵测。（贾平凹《浮躁》）叵：不可。叵测：不可推测或不可测量。前面再加“不可”，就成了“不可不可测量”的意思了，显然重复。２、加强对网吧的管理已是大势所趋，当前的当务之急应该是做到三个“强化”。（《教师报》２００２年７月２４日）当务之急：当前所有应完成任务中最紧要急迫的事。可见，“当务之急”已含有“当前”之意，无须在前头再添加“当前”二字。… 相似文献
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“并”作为副词没有丰富的语义，句法意义也较为单纯，三个平面理论中最有创新意义的“语用”理论在对语气副词“并”的描写中得到彰显。语气副词“并”最重要的语用功能是预设否定，语气副词“并”的预设否定功能使语言所表达的意义更丰富。 相似文献
5.
蒋芳 《湖南城市学院学报》2004,25(2):64-67
“金钱”是巴尔扎克最得意的题目，也是他塑造最成功的主题：在《钱袋》中，作者一反常态地将友情、亲情、爱情的纯善作为重点来描述，并非与“金钱”主题相悖，而是该主题的另类表达。纵观巴尔扎克的创作，《钱袋》既是作者创作理想与主张的表现，也是作者思想演变发展的阶段性体现。 相似文献
6.
雷庆翼 《衡阳师范学院学报》2005,26(5):96-97
张继《枫桥夜泊》一词表现了羁泊者的孤寂之情.其中“江枫渔火对愁眠”不仅点明羁泊者的具体位置在“枫桥”,而且面对月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火五种景物,而“江枫”一词的意象与“愁”密切相关.不同意“江枫渔火”为“江村渔火”的说法. 相似文献
7.
范瑞威 《中山大学学报论丛》2003,23(4):97-107
在“城中村”体制改革的过程中，最根本利益矛盾就是“城中村”的土地产权性质的改变。因此，该项研究把“城中村”改制中土地产权问题作为关注的焦点，并以广州的实践为分析对象，探索“城中村”治理结构的转型过程及其政策选择。 相似文献
8.
焦健 《四川教育学院学报》2006,22(9):55-56,60
杜甫作诗，最是有法可循，文章就杜诗中对“大”与“小”的运用，从时空观念、题材和情致的角度进行分析，试图找到这种写作技巧的来源。 相似文献
9.
英语作为一门语言，不能像“数学”、“物理”等学科用逻辑去推理，它是一种“技能”或“活动”，就像学游泳一样，学生必须泡在水中(环境中)去游，才能学会，并不是通过教授有关英语的知识，就能学会说英语，所以语言教师最有害的缺点就是讲得太多，试图以教代学，而结果往往是教师满堂讲，学 相似文献
10.
张焕新 《通化师范学院学报》2004,25(1):102-105
从汉末至明中叶．“教”一直是口语中最常用的使令性动词。后来，随着“叫”的广泛应用，“教”逐渐衰落，最终被“叫”取代。这主要是由于“教”在词义来源、语法形式、尤其是语音上的局限导致的。 相似文献
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漫谈"版画教育" 总被引：4，自引：0，他引：4
张晓帆 《湖州师范学院学报》2002,24(4):99-102
版画作为造型表现艺术手段，除了具备所有的绘画艺术都共有的最基本的机制和约束之外，更具有它自身独有的特殊机制和规律，其中的大部分与“教育”功能有关。日本中小教学对版画“教育”功能的重视，对我们“综合运用能力”的培养还是有一定的借鉴和启发。 相似文献
13.
汪禄应 《天津师范大学学报(基础教育版)》2005,6(4):66-69
基础教育应站在人力资源开发战略的高度，着眼于人的终身发展，切实为每位学生的日后学习和发展奠定坚实而宽厚的基础。这一基础可以确认为以“基础学力”为发展基点的“基础教养”。在学生“基础学力”、“基础教养”的形成发展过程中，语文课程作为基础教育最为基础的核心课程，发挥着非同一般的“奠基性”作用。 相似文献
14.
陈浩 《咸阳师范学院学报》2004,19(6):80-82
“即兴”作为中国民族民间舞蹈中的一个非常重要的组成部分，同时也是一种最常见、最直接的抒发感情的表现形式。“即兴”的运用也可以使教师更能熟练地运用教学方法进行强化教学．达到活学活用的最终目的。 相似文献
15.
王明建 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):56-56
鲁迅《铸剑》中却没有明晰的铸剑过程，仅提到：“当最末次开炉的那～日．是怎样的骇人的景象呵……”然而，既为“铸剑”，又是鲁迅先生“确实写得较为认真的”，《铸剑》于荒诞与庄严中必“隐形”地铸造出一柄复仇之剑。铸剑过程就是复仇者发展过程，复仇者怎么发展的“剑”就是怎么“铸”成的。眉间尺和他的父亲及黑色人，是同一主体复仇精神的逐步深化，是“顽铁”、“个人之剑”、“民族之剑”的顺次铸成。 相似文献
16.
刘效云 《山西广播电视大学学报》2003,8(2):87-88
“的”和“地”是现代汉语中最常用的结构助词，它们分工明确，各司其职，不能替代。一般而言，“的”是定语的标志，“地”是状语的标志，但二又经常发生交叉和转换，这给我们学习与写作带来诸多不便，将“的”和“地”通用，不仅学用便捷，而且符合汉字发展规律。 相似文献
17.
承德师专避暑山庄楹联研究小组 《承德师专学报》1988,(2)
斗姥阁楹联一副 斗姥阁在山庄内青枫绿屿之上,南向。前额曰“慈荫天枢”。殿内额曰“巨光普润”。……并圣祖御笔。西配殿御题额曰“蓬山飞秀”。阁冠崖巅,云霄尺五,万象皆呈,如依斗极而拱北辰也。（《钦定热河志》卷七十八寺庙二） [解说] 斗姥阁是道家庙观,位于山庄内青枫绿屿之上,山近轩东北是仿泰山的斗姥宫而建（约建于1703—1708）正殿由康熙题名为“慈荫天枢”,殿中供奉斗姥元君。面西有配殿,乾隆题为“蓬山飞秀”。斗姥阁处于崖巅,景象壮观,如同“依斗极而拱北辰”。 相似文献
18.
贾政是《红楼梦》系列人物中活得最辛苦、内心最苦闷的人，也是荣宁二府老爷们唯一的“正人君子”。他以孔孟之道修身，谦恭孝顺，“端正方直”，仕途之路却郁郁不得志。对日趋没落的家族，充满失落和危机感，惶惶不可终日，却无计可施，徙有“无可奈何花落去”的悲怆。他自命清高，迂腐古板，老大才疏，治家技穷，育子无方，左右支绌，处处碰壁。 相似文献
19.
郑巧斐 《宿州教育学院学报》2005,8(3):94-96,104
“万”作为数词是汉语里特有的，是汉语中大数目的核心。汉语里的大数目以”万”为单位，这与印欧语，如英语、法语等语言以“千”为单位不同。“万”的起源与发展比其他位数词特殊，因而具有比其他位数词更强的构词能力和更为丰富的引申义。它既可作为位数词用以表示确指或概指，也可在表示虚数的情况下与某些词或其他位数词组合构成名词、动词、连词、四字格等，以它作为语素所构成的词语中，很多都能够体现人的情感，或祝颂或敬畏。“万”字单用或重叠或与“千”组合还可以作为副词使用。 相似文献
20.
学生是学校和班级的主体，在构建“绿色班集体”不可或缺的三个要素中，最关键的是“生生关系”。搞好“师师关系”和“师生关系”的终极目标就是要实现“生生和谐”。学校原本是一片令人向往的人际净土，是一个令人依恋的精神家园。试问，当今中学校园里学生之间的关系如何呢？据笔者观察，现在中学生的关系并不理想，概括地说，有如下三种不良现象比较凸显。 相似文献