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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
俄国:9世纪时,俄罗斯境内的斯拉夫人形成一些以城市为中心的公国。公元822年诺夫哥罗德大公奥列格占领了基辅,并征服几个邻近公国,建立了以基辅为中心的统治,史称"基辅罗斯"。到了12世纪,基辅罗斯又分裂成许多封建小国。13世纪  相似文献   

2.
早期俄罗斯宗教哲学评述张百春从时间上说,早期俄罗斯指的是十二十七世纪。从国家历史上说,它指的是从俄罗斯封建国家的建立开始,到彼得大帝改革之前这段时期,也就是基辅俄罗斯时期和莫斯科时代的俄罗斯。从宗教的角度上说,这个时期指的是从基督教在俄国的引进和传播...  相似文献   

3.
地处苏联乌克兰首府基辅市的基辅大学是一所古老的大学。它建于1834年,迄今已有150多年的历史。俄国的一些著名学者和作家,如门捷列夫、屠格涅夫、亚·奥斯特洛夫斯基、皮洛戈夫、托尔斯泰、梅契尼科夫、冈察洛夫等先后担任过该校大学委员会的荣誉委员。基辅大学建立初期设有哲学和法律两系,之后又增设了医学系,当时的学生几乎都是贵族出身。在十月革命前的83年中,该校共培养了2万名学生。  相似文献   

4.
俄国东正教会对沙皇政权依附关系的形成   总被引:1,自引:0,他引:1  
10世纪末叶,东正教从拜占廷帝国传入基辅罗斯,后来又传播到罗斯全境,成了罗斯国家的国教。从拜占廷传入罗斯国家的东正教,最初是依附于君上坦丁堡牧首公署的。15世纪中叶以后随着俄罗斯国家力量的强大,它又直接依附于沙皇政府,成为沙皇俄国封建统治的驯服工具。本文就东正教传入俄国及其所处地位的变化过程作一分析,以就正于学界同好。一、东正教传入基辅罗斯在接受东正教以前,东斯拉夫人是信奉多神教的。东正教传入罗斯地区有个历史过程。  相似文献   

5.
今俄国斯国家是一个既古老而又年轻的国家.它在历史上采用过的名称有:基辅罗斯、莫斯科公园、沙皇俄国、俄罗斯帝国、俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国、苏维埃社会主义共和国联盟、俄罗斯联邦,如果加上各种简称,共有10多种.许多名称表面上很熟悉,可以运用起来往往出错.例如,世界知识出版社出版的一本新书《为什么偏偏是俄罗斯》,184页中有一句话:“1917年十月革命胜利以后,俄罗斯成为苏联的一个加盟共和国”.这显然不准确,因为苏联是1922年12月30日才成立的,这之前的名称是“苏俄”.类似的情况在我们读书看报时,在社会生活中经常都会发到.俄国名称的来历,有的比较复杂,而且有说法不一的地方,准确弄清它们的含义,对认识俄国历史发展的情况是十分必要的.俄国名称的演变,反映了俄国由小到大、由弱到强、由统一到分裂这样一个历史过程.  相似文献   

6.
从基辅罗斯时期直到上世纪20年代,长久以来农村公社一直是俄罗斯农村基本的社会组织,在俄国历史发展进程中起着至关重要的作用。因此,对俄国农村公社的研究无论是对俄国本身还是对我国自身的发展都具有特殊的意义。从19世纪中叶以后至今,俄国、苏联学者,马克思主义经典作家、国内学者对俄国农村公社进行了深入研究,取得了许多成果,为进一步研究俄国农村公社问题奠定了重要的基础。  相似文献   

7.
九世纪在东欧出现的以基辅为中心的古罗斯国家,不但包括许多东斯拉夫人的部落,也包括一些非斯拉夫人的部落,如维西人、楚得人、瓦兰吉亚人等。一关于基辅罗斯国家如何形成的问题,最早的说法是所谓“诺曼起源论”,主张基辅罗斯国家是通过诺曼人的征服形成的。这个学说是十八世纪在俄国充任官吏的德国人T.S.贝耶(Bayer),G.F.米勒(Muller),A.L.施洛塞(schlozer)等提出的。贝耶于1926年出版《俄罗斯的起源》,此书是最早研究基辅罗斯国家形成的著作;这些德国学者主要是根  相似文献   

8.
2003年底,教育部发出了<关于批准高等学校试办示范性软件职业技术学院的通知>,在附上的35所示范性高职的名单中,江西先锋软件职业技术学院颇引人注目,原因在于它的背景不是高等学校,而是一个软件企业;而且,这所尚在建设中的高职在评审时,竟获全票通过.据说,当时有些单位,特别是一些申报落选的高职高校颇为不平;但在管理层和专家们看来,此举是职业教育在办学体制和培养模式方面的重大创新,是建设示范性软件职业技术学院的一个亮点.  相似文献   

9.
成都理工大学是由原成都理工学院、四川商业高等专科学校、有色地质职工大学于2001年9月合并组建而成。成都理工学院的前身为创建于1956年的成都地质勘探学院,它是在全国高等学校院系调整过程中以重庆大学地质系为基础建立的我国第三所地质高等学校,隶属于地质部。1958年11月,学校更名为成都地质学院;1993年5月  相似文献   

10.
十九世纪的俄罗斯文学是世界文学史上的奇迹。它属于这样一类文学:从西欧移植而来,然后在俄罗斯的土壤上在俄罗斯风云滋润下辉煌起来的文学。长期以来,俄罗斯一直是个封建封闭的农奴制国家,直到十八世纪,俄国才开始缓慢的、自上而下的改革,模仿起西欧尤其是法国的文化,文学的引进正是这一时期的产物。但在当时,这种移植而来的文学在俄罗斯并未得到广泛的发展,它只是一种供上流社会消遣的时髦的东西。进入十九世纪以后,随着俄国在法俄战争中的胜利,俄罗期人民的民族意识开始觉醒了,俄国社会的先进分子亲眼看到了资本主义给西欧  相似文献   

11.
十一——十二世纪,基辅公国的封建关系已经达到高度的发展,但与此俱来的是:封建割据、阶级斗争的尖锐化和外族的侵袭。这些现象,原是封建社会发展中不可避免的后果,而基辅公国在所说时期里表现得特别显著。因此,到了十三世纪初蒙古人西侵的时候,俄罗斯再也没有抵抗的力量而被征服了。下引各项文件,说明基辅在蒙古人西侵以前的国内分裂混乱情况。文件(Ⅰ)说明1068年基辅起义的经过。当时,俄罗斯由于诸侯内讧,国势衰弱,波洛佛茨人时常侵袭,劫走人民,掳去牲畜,使基辅国内鸡犬不宁。诸侯王公不能协力御  相似文献   

12.
1774年在圣彼得堡创建的俄罗斯矿业学校,主要以培养应用型人才,特别是为俄国的工厂输送矿业方面的专门人才为目的。这所学校在俄国教育史上被确认为第一所高等工程学校。从此,俄国开始了其高等工程教育的历史,并且逐步建立了自己的高等工程教育体系。  相似文献   

13.
长春地质学院简介长春地质学院是新中国创立的第一所培养高级地质人才的摇篮,始建于1952年,它的前身是著名地质学家李四光教授任校长的东北地质专科学校。当时,为适应国家大规模经济建设的需要,在高等学校院系调整中,原东北地质专科学校与东北工学院地质系和物理...  相似文献   

14.
第一个综合性技术学院100年前,“元素周期表”的发现人 D.I.门捷列夫是基辅综合技术学院(1996年改名为国立乌克兰技术大学)里国立第一考试委员会的主席。在他对基辅综合技术学院的第一届毕业生的报告中,这位伟大的学者说:“本人虽具有在许多大学举行考试且长达30年的经验,  相似文献   

15.
衡水学院     
《教育探索》2008,(6):I0002
衡水学院是经国家教育部批准建立的一所省属多科性全日制普通本科高等学校。学院坐落在京九沿线第一个省级“综合开发实验市”——河北省衡水市。学院的前身是创建于1923年的直隶第六师范。第六师范1949年改为河北冀县师范学校,1960年迁至衡水并更名为河北衡水师范学校,1978年在衡水师范学校的基础上建立了衡水师范专科学校,2004年经教育部批准,衡水师专改建为衡水学院。  相似文献   

16.
新颁布的《高等教育法》明确了高等学校的权利和义务 ,要真正发挥高等学校的办学积极性 ,必须使院校成为一个自主经营、自负盈亏的具有企业法人地位的实体。正像建立现代企业制度一样 ,建立现代教育制度同样迫在眉睫。现代制造系统模式、建模方法现代制造系统模式大多是由西方的一些企业在生产实践中总结出来的。目前 ,我国的企业界和管理界正着手借鉴 ,用于建立现代企业制度 ,取得了较大的成绩。先进制造模式和建模方法同样适用于我国的教育改革 ,许多大学的学院制管理模式就是企业成组技术的应用 ;高等学校的合并 (强强联合 ) ,就是企业重…  相似文献   

17.
由著名翻译家、文学评论家戈宝权同志担任特约顾问并作序的《俄国文学史》一书,最近由湖南文艺出版迁出版。全书共二十章五十余万字。这是新中国成立后由我国国内学者编著的第一部俄国文学史,是介绍和研究俄罗斯文学的最新著作,它“担当填补了近几十年来我国在研究俄国文学史上的空白的重任。”(戈宝权语)这本专著是由我国九所高等学校的十位正副教授集体编写的。编写组由湖南师大易  相似文献   

18.
我省第一所外向型民办高校──吉林国际语言文化学院吉林国际语言文化学院是经吉林省教育委员会批准、由吉林省对外语言文化中心创办并依托于东北师范大学的我省第一所外向型民办高等学校。该院是在吉林省对外语言文化交流中心3年办学的基础上于1991年建立的。第六届...  相似文献   

19.
俄罗斯古称基辅罗斯或罗斯,我国自清朝康熙年问根据蒙古人的读音“斡罗斯”翻译成“俄罗斯”,一直沿用至今。基辅罗斯是谁建立的?是诺曼人还是斯拉夫人?在俄罗斯历史上,这个问题长期以来在学术界和思想界存在着争议。从18世纪开始,争论中提出的每一种观点无不与民族情感、阶级立场和特定的政治背景相关联。  相似文献   

20.
俄罗斯教育部主张取消国家对"国立"与"非国立"高校之间的界限,使"俄国立、私立高校权利均等";目前俄罗斯已有12所私立高校有权开设副博士(研究生)课程。俄私立高等学校的最突出的优势,是存在于这些学校内部的探索氛围。在制定课程计划、课程标准和设计教学过程中表现出来的创造性,为大学生们的自由发展提供了10年前难以想象的广泛的可能性。俄罗斯私立高等院校发展中存在的主要问题是:质量问题、持续发展问题、扩招问题、管理问题。  相似文献   

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