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《包装设计》是高校艺术设计专业一门重要的专业设计课程,该课程集包装装潢设计、图形设计、色彩设计、印刷技术、造型设计等为一体,其涉及的内容庞杂、知识点多,是一门综合性很强的课程。通过对课程的学习,除了要求学生掌握包装设计的基本设计理论和设计步骤外,还要求学生通过实践性环节制作出包装的设计样品。由于《包装设计》课程教学内容以及教学环节相对较多,具有与其它课程不同的特点。因此,该课程的教学模式应当适应教学内容和教学环节的要求。以往的教学模式中体现出来的弊端,例如:教学方法落后,教学方式单一,没有很好的利用现代教… 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2015,(3):F0002-F0002
一,课程性质与作用本课程是广告设计与制作专业、平面设计专业的核心课程。通过学习可以使学生掌握包装策略定位、了解印刷工艺,具备良好的包装装潢设计及制作等职业能力。 相似文献
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包装机械设计课程是包装工程专业教学体系的重要环节之一。针对包装机械课程教学内容多、讲课内容涉及知识面广、学生主动学习能力弱等问题进行了探讨,从教师讲课态度、课程内容选择、调动学生积极性的方法、给学生思考的时间和考核方式的调整等几个方面,阐述了提高包装机械课程教学效果的方法,认为提高包装机械课程教学效果需要教师课前做大量备课,需要教师课上用生动、易懂的语言将抽象、复杂的问题解释清楚,更需要学生的主动参与和思考。旨在通过调整、改变教学思路和措施,激发学生的自主学习积极性,提高学生的学习兴趣,培养学生解决实际工程问题的能力,进一步实现教学质量的提高。 相似文献
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“包装设计”作为艺术设计专业主干课,既重实际也重实用,其中关于品牌书法的设计与中国传统书法艺术的联系十分紧密,因此,在该课程教学中进行改革,有针对性地融入书法知识的介绍与技能训练,是一种很好的教改尝试。将书法文化融入“包装设计”课程的具体路径为：在“包装设计”教学大纲中增补中国书法文化、艺术知识介绍的篇章;在“包装设计”课程中分段讲述书法文化;在课程中安排适当的课外时问对学生进行书法实践训练;加重品牌书法设计的实践练习。 相似文献
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商务英语阅读是商务英语专业的专业基础课,课程长期面临专业性强、难度大、内容枯燥等主要问题。传统的教师讲授模式已经无法满足职业教育中企业对学生能力的需求。分段式教学模式是指在授课教师的指导下,学生可以通过自主学习或者小组学习的形式,将教学分为课前、课中和课后三个阶段,任务教学相结合,能充分发挥学生学习的主动性,全面考核学生。本次改革效果明显,调动学生的课堂积极性,优化考核方式,为以后深化改革提出了依据。 相似文献
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傅军 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
盒性结构设计是商品包装装潢设计中的一项重要组成部分 ,精致的盒型结构设计是商品包装装潢设计的基础。笔者认为 ,应采用启发式和讨论式的教学方法 ,营造良好的学习氛围 ,培养学生的学习兴趣 ,同时提出限定设计课题、强化设计理念的教学目标 ,使学生在设计中目的明确 ,快速进入创意设计阶段 相似文献
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丁西蓓 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):95-95
对于包装设计这门课程,我们要寻求更好的教学方式来支撑它、发展它。在现行的工业设计专业包装设计教学中,有些教学方法已不适用,因此,我们要分析该课程的重要性、教学效果等方面问题,并进一步提出在工业设计专业包装设计教学过程中应把握的正确方向及方法。 相似文献
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胡晓芳 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):75+83
每个国家的设计都反映了本民族的传统文化,中国传统虚实美学观潜移默化地影响着中国现代设计理念。将中国传统虚实相生的美学思想与现代包装设计的造型结构、装潢设计理念相结合,试图寻求契机,打造新的民族形式,为"中国式"包装设计提供设计灵感。 相似文献
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色彩对包装装潢设计是至关重要的，要充分重视并研究市场的变化，将色彩的基本理论灵活地应用于包装装潢设计中，使设计的色彩符合市场的审美需求，能够满足人们追求新配色的心理。从多个方面研究色彩的时代特征与倾向，保持包装装潢色彩设计的创造性是每一个平面设计师为之努力的方向。 相似文献
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张磊 《黄河之声(科教创新)》2007,(8)
酒类作为人们生活不可缺少的商品,其包装装潢设计体现其独特的文化特征。本文以酒类包装装潢设计的设计属性、设计要求、设计方针、发展趋势为出发点,对酒类的包装装潢设计做了简要的归纳和探讨。针对酒类包装的特殊性,分析了酒类包装装潢设计的设计要素。 相似文献
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包装设计造型课程教学应走职业化和综合化之路,从行业角度切入,才能与包装设计市场行情相符合,才能与复合型包装设计人才的需求相满足。 相似文献
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目前高职院校的包装设计课程存在着教学与包装市场脱节的现象,本文以无锡惠山泥人包装设计展开项目化教学研究,按照项目＂选取、实施、验收和评价、总结＂四个阶段实行项目化教学,使教学充分接触市场,与市场接轨,使设计在美观的同时更具经济性、实用性,真正达到＂学以致用,学有所用＂的目的。 相似文献
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包装设计是为产品和市场服务的,要想从根本上提高学生的包装设计水平,能够迅速适应市场。在教学中,教师就应该加强对实践课程的学习,将实践内容引入课堂,让学生亲自去体验包装设计的整个过程。本文从实践出发,探讨包装设计课程中课堂教学与市场结合的切合点,以对包装设计课堂教学有参考价值。 相似文献
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秦燕妮 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(4):87-88
本文主要探讨了对高职院校的包装设计课程改革的思考,以力争提高包装设计的教学质量和教学效果,培养满足社会需要的高端技能型人才。 相似文献