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如何实施中小学生作文衔接教学,一直是困扰中小学语文教师的棘手问题。在实施新课程改革的今天,进一步了解农村乡镇小学初中作文衔接教学的现状,研究农村中小学生作文衔接教学的对策,对于提高农村中小学作文教学的质量,深化新课程改革,具有不可低估的现实意义。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,近几年来,小学作文教学改革进行的如火如荼,广大语文教师在作文教学的第一线也花了很大的功夫,但是作文教学仍存在着很多弊端,本文力图通过多层面分析我国小学作文教学中存在的问题,提出改革我国小学作文教学的相应对策。 相似文献
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我国义务教育阶段的作文教学如何实现科学化和序列化？20世纪60年代俄罗斯联邦教育鄯专家T·A·拉德任斯卡雅领导探索和总结的中小学作文教改经验,对我国当前的语文课程改革仍有重要的借鉴意义。当前可以从以下三个方面借鉴和汲取苏联作文教改的经验：一、探索科学盼连贯的中小学作文教学序列;二、探索如何在作文教学中加强思维训练;三、探索作文教学的有效策略。。 相似文献
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作为小学语文教学中的重要组成部分,作文教学可以培养小学生的写作能力,因此,在新课程改革不断深入发展的背景下,解决小学语文作文教学中存在的问题,提高作文教学的有效性,成为小学语文教师的教学任务.本文通过简要分析小学语文作文教学中存在的问题,指出提高小学语文作文教学有效性的合理策略,以期能够提高小学语文作文教学的质量,提升学生的语文学习能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
新课改已经实施多年了,在课堂教学中,更多的人关注语文教材中罗列文章的讲授和练习模式的效率,很少有人关注作文教学。但现实的情况是,目前大多数中小学作文教学存在很大的弊病。学生一提到作文就头疼,写一篇作文要憋上半天才能完成,学生写作能力的提高几乎为零,教师在其中几乎是"无作为",学习写作的兴趣更无从谈起。因此,要解决中小学作文教学难的问题,特别是受经济和思想等因素局限的农村中小学作文教学难的问题,就显得尤为重要。 相似文献
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长期以来,许多专家学者致力于中小学作文教学研究,并在一线作文教学实践中进行了诸多大胆的改革,出现了诸如"作文合作学习""主体性作文教学研究"等许多可喜的研究成果,一方面调动了学生写作的积极性,一方面也丰富了教师的作文教学经验。但在当前的语文教学实践中,对于大多数初中生来说,作文还 相似文献
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我长期从事农村中学的语文教学工作,经常浏览有关农村中小学作文教学的研究文章,对农村中小学教学中大量的教学理念。教学方法和教学模式的改革成果感到由衷的欣喜。但也揪心的发现,在热热闹闹的表面繁荣之下, 相似文献
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杨洲 《语文学刊:高等教育版》2012,(4):164-165
汉语言文学教育专业是培养中小学语文教师的摇篮。作为语文教育、素质教育的关键性学科——作文教学,其课程改革如何适应中小学语文新课程的需要,已成为我们亟须解决的问题。本文从中小学作文教学现状入手,反思汉语言文学教育专业写作课程存在的问题,提出改进建议。 相似文献
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吴继友 《中国科教创新导刊》2013,(12):33-33
小学作文教学是我国小学语文教学的重要组成部分,也是培养小学生写作能力的重要环节。随着新时期课程改革的深入发展,小学作文教学改革出现了诸多让人欣慰的新气象,但是我们在实际教学过程中依然会看到一些问题。本文对我国小学作文教学中呈现的现状与问题进行分析,并提出相应有效性策略。 相似文献
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语文课程的新理念与作文教学的新策略 总被引：2，自引：0，他引：2
如何根据《语文课程标准》(实验稿)中提出的有关作文教学的新理念来进行作文教学的改革呢?我认为,根据《语文课程标准》中提出的有关作文教学的新理念,改革中小学作文教学,必须寻找相应的作文教学的新策略。我觉得作文教学新策略的内容至少包括以下几个方面: 相似文献
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冯于池 《小作家选刊(小学)》2011,(5):32-32
随着《小学语文课程标准》取代《小学语文教学大纲》,语文教育观念”与日俱进”．那么,如何根据《小学语文课程标准》中提出的有关作文教学的新理念来进行作文教学的改革昵？笔者认为,根据《小学语文课程标准》中提出的有关作文教学的新理念改革中小学作文,必须寻找相应的作文教学的新思路．新课程对写作教学要求：应贴近小学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导小学生关注现实,热爱生活,表达真情实感．笔者觉得作文教学新策略的内容至少包括以下几个方面： 相似文献
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樊世富 《雅安教育学院学报》1997,10(1):28-30
学生作文要不要遵“格”，似乎是老生常谈的问题。然而，中小学作文教学的现状告诉我们，这个问题并没有解决，作文的随意性仍然普遍存在。 相似文献