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镜头1：“……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾。显出努力的样子。这时我看见他的背影．我的眼泪很快地流下来了……”崔羲文同学满怀深情地诵读着朱自清的《背影》，教室里出奇地安静。显然，伟大的父爱深深地震撼了每一位学生，也同样震撼了我。[第一段] 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2007,(10)
从我记事起,父亲就从未给过我他的背影。我那时还很小,总好奇父亲背上到底藏着什么,于是老缠着要看他的背影,父亲拗不过我,就答应了。父亲的背的确很宽大,但遗憾的是上面并没有我所期待的"宝贝"。我当时很失望,然而父亲的背影却仍旧躲闪着…… 相似文献
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朱自清的《背影》中除了背影这个意象外,还蕴含着另一个不容忽视的世界,即曾出现过多次的“泪水”意象。首先,“背影”意象的生成,离不开“泪水”意象的浸透。一方面从文章字面上看,背影一文中的“背影”“泪水”两个意象总是相伴而生的。“背影”在文中出现了四次,除了第一次说自己“最不能忘记的是他的背影”与自己“不能簌簌地流下眼泪”的关系比较间接外,其余三次的出现皆与“泪水”直接相关。或是说“这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,……”;或是说“等他的背影混入来来往往的人里,再也找不着了,我便进来坐… 相似文献
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朱自清的《背影》共有四次描写父亲的"背影",最重要的一次是父亲车站买橘的背影:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 相似文献
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"我不知道,是否会成功,但只要选择了远方,就要风雨兼程……我不知道,前面的路是平坦还是泥泞,只要目标是地平线,留给世界的永远是背影……"这是北京联合大学广告学院院长孔昭林教授经常向学生提起的一首青春励志诗歌,他向记者深情地叙述起,从青年时代起就开始探索和追求着如何最大限度地实现人生价值经历,而且直到现在依然不停息…… 相似文献
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"我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影告诉你:不必追。"这是我第一眼看到的文字,当场就挪不开脚步,眼泪哗哗地流下来。还能追什么呢?还能追回父母双亲吗?甚至连他们的背影也不曾记得是什么模样。 相似文献
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尹玲玉 《学生之友(初中版)》2015,(Z1):24
一片艳红,一湾小溪,在风中飞舞的蒲公英,这些是赏心悦目的风景。一曲生命赞歌,一次才艺展示,一则公益广告,这些是令人回味的风景。生活中,风景无限,建筑工地上的笑脸,讲台上的背影,田地里的劳作,这些也构成了一道道独特的风景。我的世界中也有一道风景,它很安静地伫立着。在我家的小区里,有一个背影一直触动着我。那是一个男人的背影……每天早上,有一位失去双腿的叔叔坐在轮椅上,在小区的假山旁"散步"。他年纪不大,如果不残疾正是干事业的时候。他长 相似文献
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时启皓 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(10):25-26
<正>记得很小的时候,学过朱自清先生的散文《背影》,讲述了作者的父亲到火车站为他送行,列车临行前,不辞辛劳地穿过铁道、爬上月台,帮他买水果的小事,当看到作者描述他父亲"用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子",又讲述自己"看见他的背影,我的泪很快地流下来了",我深深 相似文献
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最近听一位老师上《背影》,我感到兴奋异常。在教师和学生共同学习“父亲”穿过铁道买橘子的内容时,教师说“:背影,是一幅难忘的画。”让学生美读,然后请学生闭上眼睛,在心里想象“出背影”的典型画面,体味真挚深沉的父爱。这一环节刚就绪,一位学生突然举手发话了:“老师,你‘说背影’是一幅画,其实从全文整体看,我们读到的全‘是父爱’,我说‘父爱,是一首诗’这句话不应该遗漏……;而穿铁道买橘子的‘背影’只‘是诗’中的一‘画’……”当时,教室里一片沉寂,教师也被震撼了,问题太突如其来,教师显然没有预料到;一会儿,教师调整了心态,组织… 相似文献
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张礼娟 《语文世界(高中版)》2022,(4):37-38
今天课堂上,我又一次领着学生走进朱自清的《背影》,开篇读到"我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影"我喉咙发紧哽咽着,眼泪不禁滑落.那个戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍的背影幻化成了我的老父亲——身材臃肿,腿脚不便,不说蹒跚地走,就是挪到门口院子晒太阳都呼啦呼啦喘着粗气. 相似文献
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记得那一年,九年级开学报名第一天,我班转来了一名新同学。弥给我的第一印象是:憨憨的、有点迟钝。我把他介绍给同学们,同学们报以热烈的掌声。面对掌声,他眼中开始是惊讶,然后闪着异样的光芒。报名结束后,我安排一部分男同学去领书。弥一直跟在我的身后,一副欲言又止的样子。“你是不是有话跟我说?”我问他。他犹豫一下说:“老师,我可以去领书吗?”“你想去?”“想去,这一直是我的心愿,以前的老师和同学从来不让我做这些事……”“你当然可以去!快去吧!”望着他高兴离去的背影,我一阵心痛。开学没几天,接到他爸爸的电话:“我儿子到你们这里学习,心情非常好,以前从来没有这样好过。他说他遇到了一位最美的老师……”我震撼了,为这个我认为弱智的男该能说出这么美的语言而震撼,更为他有这么深刻的感触而震撼!因为我并没有刻意去帮他做什么,只不过给了他最起码也最应该有的尊重!过了一段时间,我最担心的事发生了。班上最调皮的男生为了点小事动手打了胆小而内向的弥,弥趴在桌上哭了。而那位男生站在一旁,一副得意洋洋的神情。我想了想,拿出弥的爸爸写给我的信,给全班同学念了起来:“……我们本来有个可爱的女孩,一场车祸夺去了她的生命,他妈妈在极度伤心的精神状态中生... 相似文献
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董晓慧 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
也许,一个人没有这样震撼过你的心灵,匆匆中一个背影支撑着中国的感动。——题记贫穷,对于任何人来说都是个可怕的字眼,它似乎凝聚着灾难、不幸和死亡。但是,通过他,一个平凡的人,使我懂得了贫穷也是一种资本,一条出路。他便是感动中国十大人物之一——洪战辉。当我不经意地翻开报纸,懒散的眼神便被他的经历深深吸引:一个贫穷的家,一个没有血缘关系的妹妹,却使这位“中国男孩”变成了真正的“中国男人”,他没有把一切的不公平当作借口去放弃学习,他带着妹妹求学奔波12年……我的记忆深处停留着他的一句话:贫穷没有什么可怕的,要坚持和命运斗… 相似文献
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暑假里的一天,我教过的一个学生——梁军按响了我家的门铃。梁军一见我,就满脸笑容地说:"班主任,我看您来了。"进门落坐,梁军迫不及待地说:"班主任,我真不知道该怎样感谢您,没有您,就没有我的今天。我爸特意让我把在体校获得的证书带来给您看看。班主任,这里面有您的许多心血……"我发现,刚毕业一年的梁军懂事了。我们聊了好一会儿。当他起身告辞时,看着他远去的背影,我不禁想起了一段话:"一棵在冬天里看似已经枯死的树,或许在来年的春天,还能萌出新绿。因此,不要 相似文献