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实践教学是《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程教学的重要环节之一,是大学生了解新疆历史、国家民族政策、宗教演变和多元民族文化交融的重要方式。利用新疆地方教育资源开展实践教学,对于提高课程教学实效性具有十分重要的作用。本文对开展《新疆历史与民族宗教理论政策教程》实践教学的必要性及基本路径进行了探索,以期为新疆社会的长治久安、经济社会的繁荣发展培养更多政治思想合格的各民族人才。 相似文献
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石雪萍 《中国科教创新导刊》2010,(26):42-42
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是新疆地区2007年以来专门为高等学校学生开设的地方性思想政治理论课程。通过教学要把握维护祖国统一和增强民族团结的主题,让学生深刻认识新疆自古以来就是中国不可分割的一部分,增强学生维护国家统一和民族团结的责任感、使命感,自觉同民族分裂主义作斗争,建设繁荣、稳定、和谐的新疆。 相似文献
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杨超 《新疆职业大学学报》2010,18(4):60-62
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的教学是在对新疆各民族大学生进行五观教育、增强＂四个认同＂中发挥主渠道作用,具有新疆地域特色的一门重要的思想政治理论课。在教学过程中,教师应注重运用多种教学手段,增强教学的实效性。 相似文献
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结合十七届六中全会的精神,阐述文化大发展视域下学习《新疆历史与民族宗教理论政策教程》这门课的重要性,应用多种教学手段挖掘民族传统文化融入教学中,从而增进思想政治理论课的针对性与实效性. 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是新疆高校思想政治理论课的一个重要组成部分,为了搞好教学工作,在教学改革过程中必须把马克思主义民族理论与中国革命具体实践相结合,新疆历史与民族宗教理论相结合以及与当前的国际国内形式紧密结合,同时,加强马克思主义民族理论教育,对于我们加强民族团结、促进社会稳定、维护祖国统一和实现各民族的共同繁荣具有重要意义。 相似文献
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吾尔尼沙&#;吾甫尔 《湖北第二师范学院学报》2008,25(7):110-111,109
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是新疆高校思想政治理论课的一个重要组成部分,为了搞好教学工作,在教学改革过程中必须把马克思主义民族理论与中国革命具体实践相结合,新疆历史与民族宗教理论相结合以及与当前的国际国内形式紧密结合,同时,加强马克思主义民族理论教育,对于我们加强民族团结、促进社会稳定、维护祖国统一和实现各民族的共同繁荣具有重要意义。 相似文献
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新疆高校地方特色思想政治理论课程的建设与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
王颖 《湖北第二师范学院学报》2011,(7):101-103
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是新疆高校政治理论必修课之一,是最具有中国特色、新疆地方性特色的课程。该课程开设的目的在于让新疆在校大学生通过系统学习新疆地方史、马克思主义民族理论和中国共产党的民族政策,牢固树立马克思主义"五观"、"四个认同"的思想,提高大学生维护祖国统一,加强民族团结的自觉性。为使教学收到实效,课程的建设从教学内容、教学手段、教学方法、教学研究等方面入手,突出教学的针对性,提高了教学质量,成效显著。 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程中的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
现行《新疆历史与民族宗教理论政策教程》在教材建设上取得了明显进步,具有突出优点。但同时在教材和教学中也存在不容忽视的矛盾和问题,表现在6个方面：课程目的与教材内容的矛盾;课程政治性与内容广博性的矛盾;理论教学与实践教学的矛盾;篇幅与逻辑问题;〈教程》与〈近代史》课的衔接问题;部分民族师生语言障碍与辅导资料缺乏问题。因此,适时对教学进行改革和对教材进行修订,是课程建设的必然要求。 相似文献
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宗永平 《伊犁师范学院学报》2011,(3):106-108
新疆高校开设的“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课程．是自治区教育厅从新疆实际出发开设,具有新疆特色的地方性思想政治理论课程,课程自2007年开设至今,在教材建设和教学上存在着诸多问题,制约着教学质量的提高。 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策》作为新疆高校思想政治教育理论课之一,对加强大学生马克思主义＂五观＂以及＂四个认同＂教育,促进民族团结具有重要的作用。调查显示《新疆历史与民族宗教理论政策》教学针对性与实效性仍有待于进一步增强,教学内容、方法、考核方式需要进一步多元化、丰富化,民汉学生教学应突出因材施教。 相似文献
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新媒体技术的发展为思想政治理论课实践教学改革提供了契机。将新媒体运用到《新疆历史与民族宗教理论政策教程》实践教学中,有效化解了传统实践教学中遇到的困难,大大提高了实践教学的效果。 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》教学实效性探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
王学利 《新疆职业大学学报》2008,16(3):51-53
国家示范性职业技术学院的建设给高职思想政治理论课改革提出了新课题,如何适应我国高等职业教育迅速发展的新形势,求真务实,采取有力措施切实提高《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的教学实效性,新疆农业职业技术学院进行了积极的探索与实践,取得了初步成效。 相似文献
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任务型教学法在英语教学法课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
“英语教学法”是一门实践性很强的学科,与中小学英语教学实际密切相关。《英语课程标准》倡导任务型教学模式,让未来的英语教师在英语教学法课堂上习得任务型教学法,对英语这门课程的教学是非常有意义的。文章以《英语教学法教程》“Unit3 Lesson Planning”为例,就如何设计课堂教学,让学生习得任务型教学法作了一些思考和尝试。 相似文献
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祁莉霞 《宁夏师范学院学报》2015,36(2):158-160
通过对《民族理论与民族政策》课程教学中的探索与创新实践的总结,客观分析了宁夏大学该门课程教学中存在的问题,并尝试提出了提高《民族理论与民族政策》教学效果的建议。 相似文献
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刘玉璟 《西北成人教育学报》2012,(2):25-26
《简牍学教程》是一部系统而全面介绍简牍及简牍学的著作,全书重点介绍了简牍的出土历史、文字流变、简牍中的政治法律、经济文书、军事活动、民族关系、思想文化、社会生活等各个方面。《简牍学教程》的出版,可以增强学生对古代社会的感性认识与理论分析能力,并将有助于提高简牍学课程建设的水平。 相似文献
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《导游基础知识》是我校旅游服务与管理专业的一门专业核心课程,是全国导游人员资格考试必考内容之一。该课程分为全国导游基础知识、新疆导游基础知识两部分,是一门集知识性、理论性、实践性于一体的综合性学科,主要涉及历史、文化、民族民俗、宗教、古代建筑、古代园林、新疆南北疆主要地区及景点知识等领域。对于中职学生来说,此课程的内容涵盖面太广,知识点太多,特别是历史、建筑、宗教等教学内容比较深奥,学生不易消化,针对《导游基础》课程在教学过程中的此特点,结合中职学生实际情况,我们在教学方法上做了一些改进,现提出几点教学方法以供探讨。 相似文献
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张学礼 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):163-164
《中国近现代史纲要》课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分。它是一门集思想政治性与历史性于一身的课程,因此在讲授这门课程时,要时刻把握这一特点。本文提出了教师讲授和学生讨论相结合;历史事件和现实问题相结合;课堂教学和社会实践相结的"三结合"教学法。 相似文献
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师范院校历史专业的中学历史教学法改革,应分设《中学历史教学理论》和《中国历史教学技能与技巧》两门课程,适当地增加教学时间,教学内容应适合中学历史教学实际,逐步实现现代化的教学手段。 相似文献
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乔淑霞 《中国科教创新导刊》2007,(13):137-138
语言学课程是英语专业学生一门非常重要的必修课程,它基本上是一门理论性的课程.本文根据《语言学教程》的章节安排特点,尝试提出多媒体技术与语言学课程教学相结合的多种途径,从而提高学生对这门课程的兴趣,达到良好的教学效果. 相似文献