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乐夏 《中学政治教学参考》2011,(5):3-3
她曾有机会当一名公务员,而她却忠实于自己的心灵当丁一名教师;她曾有机会走上管理岗位,而她却选择奋斗在教育第一线;学生称她为“超级老师”,而她则称自己是“教育的农人”。她就是杭州市天杭实验学校高级教师——郑英。 相似文献
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李芳,数学教育硕士,江西省数学特级教师,全国第八届苏步青数学教育奖获得者。
在上饶市第一中学提起李芳．都说她育得桃李芳天下,好像她就是为教育而生。她不是哲人,育人育己却包蕴深刻哲理;她不是作家,却能把数学的枯燥与抽象解说得生动而形象。 相似文献
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崭新的世纪已向我们匆匆走来,她带来了春天般的气息。轰动全球的“情商”教育就是她的昭示。未来社会呼唤高情商的人。21世纪教育的主旋律将高歌情商教育。 为什么社会有了高度发达的物质文明,人们却越来越多地感到不幸福?为什么人们的智力越来越发达,犯罪率却一天天地上升?为什么在人们日益重视教育的情况下,可教育 相似文献
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乐夏 《中学政治教学参考》2011,(14)
她曾有机会当一名公务员,而她却忠实于自己的心灵当了一名教师;她曾有机会走上管理岗位,而她却选择奋斗在教育第一线;学生称她为超级老师,而她则称自己是教育的农人。她就是杭州市天杭实验学校高级教师——郑英。因来自一个美丽的小山村,所以她怀念乡间的阡陌,也对忙碌于阡陌上的农人有着独特的眷恋情结。再联想我们的教育与农耕是如此相似:耕作的对象是庄稼,它们有生命,有着各自鲜明的独特性,稻麦桑麻,形态不一;教育的对象是学生,他们也是有生命的,也有着 相似文献
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她,一个普通中学的平凡老师,然而,命运却让她的生活变得如此不平凡：失去双腿,但却走过常人难以走过的路;默默无闻,却以生命的最深处理解着教育和人生。 相似文献
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她曾多次怀疑自己的从教能力,却因为对教育的热爱,才没有中途放弃这份事业。她不断地总结教学经验,锐意教学改革创新,努力探索教育管理模式,成为了全国优秀教师、广西特级教师、“八桂名师”——她,就是宜州市第二小学校长石秋香。 相似文献
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痴心育人终无悔──记南昌市邮政路小学音乐教师郭砺华吕江虹她曾是万人瞩目的大舞台上的一名演员，却深深爱上了小小讲台那三尺方地；她从未受过系统的音乐专业教育，却在音乐教学上不断创新，形成了自己独特的风格。她就是全国教育系统劳动模范、南昌市邮政路小学的郭砺... 相似文献
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李芳,数学教育硕士,江西省数学特级教师,全国第八届苏步青数学教育奖获得者. 在上饶市第一中学提起李芳,都说她育得桃李芳天下,好像她就是为教育而生.她不是哲人,育人育己却包蕴深刻哲理;她不是作家,却能把数学的枯燥与抽象解说得生动而形象. 相似文献
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美国有一位作家把自己六岁的孩子送到中国上学,有人问她为何要把孩子送到中国接受教育时,她说:我宁愿犯过度的教育的错误,也不能让孩子教育不足。这只是一个普通的问答,却无意中反映了中国教育的本质。其言下之意,中国 相似文献
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学生们这样评价她:"她是我们最可信的大朋友。"学生家长们这样评价她:"把孩子交给她教育百分百放心。"同事们这样评价她:"她对‘三尺讲台’有火一样的热情。"她自己经常对自己说:"干一行,爱一行,专一行,追求无悔人生。"她叫周丽萍,是东营市海河小学的一位老师。她没有豪言壮语,却用最朴实的行动耕耘教坛十七年,赢得满园桃李芬芳;她没有伟岸身躯,却时刻践行教师天职,用爱心谱写着教育教学的美丽诗篇…… 相似文献
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崭新的世纪已向我们匆匆走来,她带来了春天般的气息。轰动全球的“情商”教育就是她的昭示。未来社会呼唤高情商的人。21世纪教育的主旋律将高歌情商教育。为什么社会有了高度发达的物质文明,人们却越来越多地感到不幸福?为什么人们的智力越来越发达,犯罪率却一天天地上升?为什么在人们日益重视教育的情况下,可教育对人的塑造功能却越来越显得苍白无力?为什么呈现出世界性的传统道德沦丧、治安恶化、人际信任欠缺、敬业精神匮乏……等令人困惑和迷惘的社会现象呢?美国资深学者戈 相似文献
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一名优秀女教师教出的学生几乎个个优秀,她自己也多次荣获省、市“优秀教师”称号,但她在教育自己的孩子上却遭遇了“滑铁卢”。这个惨痛教训告诉天下每一位家长：教育孩子,仅仅靠优良的教育方法和严格的监管是远远不够的…… 相似文献
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她属兔,天生是一个喜欢奔跑的人.从1983年秋到2014年夏,她在追求育人梦想的路上奋进了31年.她没有豪言壮语,却用最朴实的行动耕耘教坛,赢得了满园桃李芬芳;她没有惊天业绩,却时刻践行教师天职,用爱心谱写着教育教学的美丽诗篇.回望她从教的足迹,你会感觉到一位步履坚实的教师在向你讲述着她对学生的真爱、对语文教学的挚爱和对教育事业的热爱.她就是湖南省特级教师、华容县小学语文首席名师、华容县实验小学郝丽萍老师. 相似文献
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魏廷屹 《中学生(作文版)》2011,(4):46-47
菲菲说自己是一个早熟的女孩,却一直没有得到过正面的性知识教育。她的第一次性经历竟完全是出于好奇。那一年她17岁,之后不久两人就分手了。她非常后悔,不说出来都觉得难受…… 相似文献
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她的事迹——奇,太奇了,真是奇迹 ! 她这个人——神,太神了,不愧圣人 ! 这简直无法让人相信,曾被老师、同学骂为“傻子”、“疯子”而被迫自杀的学生,却在她的手里考上了名牌大学;曾因被老师虐待而失语的女孩,却在她的手里成了好学生…… 而她却又只是一位普普通通的老师——通明二中教师李圣珍。 读了刊登在今年《山东教育》第七、八期合刊上的《李圣珍：让孩子摆脱噩梦的人》一文,我在为李老师的教育艺术而拍案叫绝的同时却不禁要问：谁是让孩子陷进噩梦的人 ?这样的人难道不应该让我们一起来口诛笔伐吗 ?然而,这… 相似文献
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为生命而教育 总被引：1，自引：0，他引：1
古林松 《中小学心理健康教育》2012,(7):1-1
生命珍贵,她蕴含着灵光,彰显着活力;教育神圣,它催生了生命个性,培育了生命的绚丽。生命教育,是一个本该轻松却显得异常沉重的话题。 相似文献