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王明达 《中国职业技术教育》1999,(10):5-5,9
在世纪之交喜迎新中国建立５０周年之际,回顾总结改革开放２０年来,我国职业教育取得的伟大成就和经验,很有意义。对夺取新世纪我国职教的更大成绩有巨大的鼓舞和深刻的启示。中国近百年来的职业教育,起步艰难,发展曲折。虽然本世纪初就有一些职教先辈大声疾呼、身体力行倡导职业教育,但在三座大山压迫下的旧中国,职业教育不可能有实质性的发展。新中国成立后,为适应经济建设的需要,党和政府采取有力措施积极推进职业教育。５０年代建立了大批技工学校和中等专业学校,在农村大力兴办农业中学,培养了数百万高素质的劳动者,新中国… 相似文献
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新中国成立70年来,农村职业教育研究经历了四个发展阶段,分别是初步探索时期、改革发展时期、飞速发展时期、转型深化时期.中国农村职业教育研究的热点问题表现在历史使命、教师队伍建设、经费投入、生源困境、发展模式、发展对策等六个方面.70年来,我国农村职业教育研究取得了不错的成就.然而,在研究过程中发现,我国农村职业教育存在理论研究多于实践研究、"问题"意识薄弱、"二流地位"难以转变、从"为农"偏向"离农"等问题.新时代中国农村职业教育研究应改革教师培养体系,创新经费投入机制,开展职业启蒙教育,加强城乡职业教育一体化发展模式研究,进一步推进"互联网+农村职业教育"发展策略研究等,努力实现乡村振兴蓝图和职教强国战略. 相似文献
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《思想理论教育导刊》2008,(12)
为庆祝中华人民共和国成立60周年,全面贯彻十七大精神,深入学习实践科学发展观,认真总结新中国成立60年来中国特色社会主义理论创新和实践探索的主要成果、宝贵经验和伟大意义,继续推进全面建设小康社会的进程,不断开创中国特色 相似文献
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《思想理论教育导刊》2009,(1)
为庆祝中华人民共和国成立60周年,全面贯彻十七大精神,深入学习实践科学发展观,认真总结新中国成立60年来中国特色社会主义理论创新和实践探索的主要成果、宝贵经验和伟大意义,继续推进全面建设小康社会的进程, 相似文献
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顾旭 《中国基础教育研究》2009,5(3)
2002年全国职业教育工作会议以来,我国职业教育的改革和发展取得了新的重大成就,职业教育的办学方向和改革思路日益清晰,特色日趋鲜明,路子越走越宽,一个有中国特色的职业教育体系初步形成,以就业为导向的职业教育越来越得到社会的认可和支持,职业教育改革与发展的势头良好,正在进入到一个新的时期,我国职业教育正面临着难得的发展机遇。 相似文献
18.
《职业技术教育》编辑部 《职业技术教育》2012,(9):7-11,6
新中国成立以来,党和国家历代领导人都十分重视和关心职业教育.作为历史巨人,他们站在时代的高度,紧密结合中国革命与建设的实际,继承和创造性地发展马克思主义教育理论和思想,指引中国人民开展了具有中国特色职业教育的伟大实践,为中国乃至世界职业教育事业留下了最为宝贵的精神遗产.他们的光辉思想和崇高人格同样是中国职业教育最具魅力的核心内容与成分,是中国职业教育走向更加辉煌未来永不衰竭的力量源泉. 相似文献
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