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文章从利用微课进行新课导入,激发学生的学习兴趣;利用微课讲解知识,攻克教学重难点;利用微课进行知识拓展,延伸课堂内容;利用微课辅导学生复习,提高学生复习效率四个方面论述了微课在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
微课是信息化教学的延伸和精炼,在初中数学复习课中运用微课教学,为提升学生的课后复习效率,加强数学学科的知识掌握程度提供了保障。初中数学复习课中引入新兴的微课辅导模式,为新教育模式下复习课教学方式的转变提供了具有实践性的指导意义。结合近些年在初中数学复习课中引用微课模式,通过微课教学的经验积累,对当前初中数学复习课教学中以应用微课教学存在的一系列问题为出发点,总结出微课在数学复习课教学中的一些反思和教学建议,以期指导初中数学复习课教学效率的提升。 相似文献
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杨萍萍 《试题与研究：高中理科综合》2024,(4):25-27
初中化学复习教学中整合应用微课,有利于激发学生的学习兴趣,使其充分投入复习中,提高化学复习效率。学生不仅可以通过观看视频了解到具体的内容,还可以看到与自己所学知识相关的知识点、习题等。此外,学生还可以通过微课来应用所学知识,达到巩固记忆的目的。因此,微课在初中化学复习教学中得到了广泛应用。基于此,本文主要对微课在初中化学复习教学中的应用进行了分析研究,并提出了相关的对策建议,以期能够为教师提供参考。 相似文献
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文章首先分析了微课对高中化学教学效率提升的促进作用,然后提出了通过微课促进高中化学教学效率提升的策略,包括通过微课把散乱的知识集中起来,引导学生建立较为完整的知识体系;通过微课深入浅出地讲解重难点知识,攻克教学重难点等。 相似文献
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为提高复习效率,可以将制作学生授课的微课视频用于复习教学,即在每章结束后进行一次调查,根据调查结果和本章的教学要求选择反映比较集中的几个知识点作为微课内容;选拔学生作为微课“小教师”,发布录制讲解的微课视频;全班学生根据需要下载相应微课视频辅助课后的自主复习。学生微课视频满足了学生自主复习的资源需求,促进了复习教学的学生投入,提高了学生基础知识的掌握程度。为保证学生微课视频的顺利开展,需要注意视频内容的选择要以学生需求和教学要求为依据,小教师的选拔要以学生对知识的完全理解为根本,并对学生给予一定的激励。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(5)
当前,思想政治复习课教学存在情境吸引力不够、问题设置不精、知识讲述不新和方法提炼不强等问题。为增强课堂复习效率,思想政治复习课要巧设情境,提升教学的鲜活度;问题精准,提升教学的有效度;讲究个性,提升教学的新颖度;强化归纳,提升教学的提炼度。 相似文献
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在当今的互联网时代,微课作为一种新型的学习方式深受师生们的青睐,特别在学生预习时,微课上丰富的教学资源让学生的自主先学成为现实。在数字教学中,运用微课能化解教学中的重点难点知识,帮助学生预习新课为复习作铺垫。本文就如何运用微课来提升小学生的数学预习效率略谈浅见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
高三阶段的化学实验复习教学过程是培养学生综合素质的重要教学环节,为能提升教学质量就需要转变教学的方式,将微课加以科学化运用,提升化学实验复习教学的质量。先就微课在高三化学实验复习中的应用要点进行阐述,然后就应用的措施进行详细探究,希冀能从理论层面进行微课的应用研究,为实际实验复习教学起到积极作用。 相似文献
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在信息技术日益发达的今天,微课已经成为被广泛应用的教育教学资源。将微课应用于初中化学复习教学中,能够有效优化复习过程,增强复习效果。利用微课引入复习主题可激发学生的学习兴趣与积极性,让复习更生动、有趣。微课能够有效串联复习内容,把知识点有计划、有步骤地展现给学生,有利于学生全面掌握知识体系。在微课的帮助下优化复习过程,能够根据学生不同的需求与问题提供个性化的指导与解答,较好地满足学生个性化的需求。利用微课对初中化学复习教学进行优化具有可行性与必要性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着现代教育信息化的快速发展和新课程改革的不断推进,微课已经成为教育教学领域新的发展方向。因此,如何更好地把握微课的核心理念,更新、优化传统课堂教育理念、教学模式,促进传统课堂教育的发展,以提高课堂教学效率,成为值得广大教育工作者深思的重要课题。基于实际成功的微课教学经验,从微课的创新地理复习模式出发,综合分析地理学科利用微课进行复习教学的必要性,同时以初二为研究对象在教学中实施微课教学研究。通过案例研究,微课在地理复习中受到广大学生和家长的欢迎,构建了高效课堂,也取得了实质性的教学效果。 相似文献
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作为教学中一种特殊课型,复习教学能够发挥帮助学生弥补知识缺陷、梳理知识、融会贯通的重要作用。本文以小学中低年级数学复习教学为例,从提升复习教学的趣味、呈现学生平时解题中的错例、优化练习设计、做好知识梳理等方面探讨了复习教学的有效策略,以期能激发学生的学习热情,提高复习课的教学效率。 相似文献