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随着课程改革的逐步深化,越来越强调课堂教学的有效性。现阶段,有效教学这一理念在小学语文课堂中逐步渗透,为了更加有效地提升小学语文课堂教学质量和课堂教学效率,语文教师必须加深对有效教学理论的分析与研究,从而制定更加具备有效性、针对性的教学策略,进一步改善小学生语文课堂学习效率。文章从小学语文课堂教学现状出发,分析小学语文课堂教学中有效教学的相关问题,最后提出实现小学语文课堂教学有效性的具体对策,希望能够改善小学语文课堂教学现状。 相似文献
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正语文作为我们的母语课程,对于每一位学生而言都是非常重要的。小学生刚开始接触语文课程,形成良好的学习习惯尤为重要。但在我国的农村地区,小学语文课堂教学仍然存在一些不足之处。本文主要是笔者对农村小学语文课堂教学的现状与对策的一些看法。一、课堂教学现状1.学生家长不够重视。在新课改的背景下,虽然很多教师都在努力改进传统教学方式中存在的弊端,但语文课堂教学依然存在问题,其中最重要的问题就是学生家长的不够重视。很多家长还保留了落后的思想,认为"百无一用是书生"。学生成绩的提高要靠教师、学生和家长的共同努力。在 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小学语文是小学阶段的重点科目,是学生学习其他科目的基础。在目前的小学语文教学中,由于受到多种因素的影响,小学语文课堂教学的现状并不乐观。因此,教师需要对课堂教学结构进行优化,促进课堂教学质量的提高。首先分析了小学语文课堂教学中存在的问题,然后针对如何对小学语文的课堂教学结构进行优化提出了几点策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在小学语文课堂教学活动中,如何有效激发学生的学习积极性,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了"小学语文教学中如何激发学生学习的积极性"这一问题。 相似文献
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吴秀厘 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
小学是学生接受正规教育的启蒙阶段,小学阶段的学习对学生未来的学习起到基础性作用.随着素质教育的实施,课堂教学在传授学生知识的基础上重视学生能力的培养,小学语文课堂教学对培养学生的语文素养、提高学生的综合素质有重要的作用,如何提高小学语文课堂的有效性,使语文教学发挥更大的作用,是小学语文教师面临的问题从课堂教学出发,提出提高小学语文课堂教学有效性的措施,希望能给小学语文教师提供帮助. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
新课程标准下的小学语文课堂教学更加注重活跃的课堂教学氛围的营造,提倡应改变传统教学中枯燥无味、方法单一的教学现状,激发小学生对语文的学习兴趣,让学生在乐中学,从而爱上学习。那么,如何让小学语文课堂教学焕发活力呢?从巧妙导入和教学情境创设两个方面简述如何让小学语文教学焕发活力,帮助小学语文教师提高课堂教学效率和教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在新课程改革背景下,小学语文教学面临着一些挑战。如何采取措施,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了新课程改革下的小学语文教学存在的问题与对策。 相似文献
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笔者在前人研究的基础上,对小学语文教师在课堂教学中的口语问题进行了研究.研究发现,小学语文教师教学口语的水平直接影响到语文课堂教学的效率,教师的口语对学生有示范的作用.笔者从小学语文课堂教学口语存在的问题等方面进行分析,对小学语文课堂教学口语的运用策略提出了以下建议:1.提高师范院校学生的口语训练;2.注重教学口语的相关学习;3.学习优秀教师的教学经验;4.预设课堂教学语言;5.加强教师口语的实践训练;6.避免将网络用语运用到教学中.以期通过此研究对小学语文教师的课堂口语有一定的提高帮助. 相似文献
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小学语文课堂教学中,教师要充分考虑学生的兴趣特点,如此一来,在提高课堂教学效率的同时,还能加深学生对知识的理解。因此,本文具体分析了小学语文课堂教学中存在的问题,进而介绍了提高小学语文课堂教学有效性的策略。 相似文献
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《教学随笔》2018,(31)
小学教育对于少年而言具有思想启蒙作用,培养他们对世界基本的认识和看法,而小学语文更可以说是学生未来认识世界的基础,小学语文可以培养学生认识这个世界的基本技能、逻辑思维、文学修养以及语言表达能力等。但是目前小学语文课堂教学依旧存在呆板无趣、教学形式老套、课堂教学时间分配缺乏科学性等问题,这将导致学生丧失学习语文的兴趣和积极性。所以,对于从事小学教学的教育工作者而言,急需寻找能够提高小学语文课堂教学的策略和方法。本文将理论与实际相结合,分析了目前小学语文课堂教学存在的缺陷,并对此提出提高课堂教学效率的策略和方法,以期为广大小学语文教师提供具有参考性的意见。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,有效的课堂提问启发学生思考、促进师生交流、帮助语文教师及时把握学生学情,是扩充课堂教学容量的最佳选择.小学语文课堂提问存在着提问流于形式、随意性强、机会不均等、缺乏启发性等现实问题.本文提出了以下解决对策,确保课堂提问的质量、课堂提问应有计划性、课堂提问应机会均等、以启发为主进行提问. 相似文献
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新课程标准下的小学语文课堂教学更加注重活跃的课堂教学氛围的营造,提倡应改变传统教学中枯燥无味、方法单一的教学现状,激发小学生对语文的学习兴趣,让学生在乐中学,从而爱上学习。那么,如何让我们的小学语文课堂教学焕发活力呢？经过近几年的教学实践, 相似文献
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在新课程改革不断推进过程中,当前小学语文课堂仍存在学生学习主动性不强、课堂教学效率不高等问题。小学语文“四点导学”课堂教学模式是教师引导激趣、诱导质疑、指导感悟、拨导创新,学生主体自读、探究提问、研讨释疑、实践提升。通过实施小学语文“四点导学”课堂教学模式改善了小学语文课堂教学现状,提高了小学生语文学科核心素养,促进了小学语文教师专业持续发展。 相似文献
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在新课程理念的指导下,我们的教学理念要不断更新,教学方式方法要不断创新.如何提高小学语文课堂的教学实效呢?我认为关键在于改革课堂教学.小学语文教师,要意识到新课程改革的必要性,认识到教改的问题主要是教员的问题,教师改了才能带动学生改.由此可见,提高课堂教学实效是当前课堂教学改革的核心,也是提高教育教学质量的根本保证.下面,我谈谈自己在多年的小学语文课堂教学中的一些做法. 相似文献