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根据教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》(以下简称《地理课程标准》),课程教材研究所地理课程教材研究开发中心研制开发了一套义务教育课程标准实验教科书《地理》,全套书共四册,其中,七年级上册介绍地理学的有关基本慨念、基本原理;七年级下册讲述世界区域地理;八年级上册讲述中国地理总论部分;八年级下册讲述中国区域地理部分。本套教科书的七年级上册和下册,八年级上册都已经通过教育部初审并进入实验阶段。八年级下册也于2002年11月通过审查即将进入实验区。下面对此册教科书的编写思路和编写特点做一简要介绍。 相似文献
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张莉辉 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(3)
初中《生物学》(人民教育出版社)七年级、八年级的四册教材中,每一个单元都针对观察、分析、调查、实验等内容,设置了技能训练,一共编写了24个技能训练,旨在强化科学方法的学习和训练,提高学生的科学素养和技能。这些技能训练有利于学生独自操作,独立学习,从而达到自我学习的目的。在教学中我进行了一些实践探索,现就我的体会与老师们共同探讨。 相似文献
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说明本文以青岛出版社和泰山出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》(简称"教科书")展开讨论.教科书采用代数与几何混编的方式,共分六册34章.七年级上册共有八章内容,其中《一元一次方程》是第八章,笔者在本文中就这一章的教学研究问题,谈以下几点,以期与各位进行积极的探讨、交流,从而更好地教好有关一元一次方程的知识. 相似文献
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习作例文是从小学三年级开始安排的一种既是阅读教材,又是指导学生习作的文章。它体现读和写的紧密结合。教师在教学习作例文时,既要通过指导学生半独立地理解课文内容,培养学生的阅读能力,又要剂析文章中的写作方法,有目的地指导学生进行习作训练,提高写作水平。现将习作例文的特点和教法概述于后: (一)习作例文的特点 1.习作例文的内容丰富多彩。纵观小学中年级二十多篇习作例文,其涉及的内容是十分广泛的,具体有以下几种:①记事类,是写学生亲身经历的、看到的或听到的事。如第六册的《捉鱼》、第七册的《小木船》、第八册的《雨中》等。②状物类,是写 相似文献
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教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中指出,要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,分学段地有序推进中华优秀传统文化教育。这反映出国家对推进学生素质教育提出了新的要求。为更好地贯彻新形势下中华优秀传统文化教育,落实《纲要》精神,北京师范大学出版社于2014年9月正式推出一套供初、高中生学习使用的《中华优秀传统文化》教材。本套教材供七年级、八年级、高一年级、高二年级的学生学习使用,每个年级按学期分为上、下册,共8册。 相似文献
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上海市七年级《生物》教科书是根据上海市九年制义务教育课程教材改革的总体方案和《生物学科的课程标准》编写的。编写的指导思想是实现九年制义务教育的培养目标,建立以社会需求、学科体系和学生发展为基点,以提高学生素质为核心的生物新体系和新结构。全书分第一、二两册,共10章,于七年级上、下两学期使用,每周授课3学时,各章节名称列举如下: 第一册绪论第一章生物体的构造第一节细胞实验一显微镜的结构和使用实验二观察植物细胞第二节个体构造的层次—细胞、组织、器官、系统和个体 相似文献
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《物质的溶解性》(第一课时)选自义务教育课程标准实验教科书《科学》(浙教版)七年级第一册，本节内容让学生通过实验探究，对物质的溶解性建立初步的认识。 相似文献
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一、什么是单元起始课
单元起始课是指每个单元中,统领单元教学内容的单元起始第一课。在教科版全部八册教材的32个单元中,有22个单元的第一课起到了“向学生交代单元主要学习内容”和“向学生介绍学习的方法”的单元起始教学任务,如三年级上册《动物》单元的《寻访小动物》及六年级下册《微小世界》单元的《放大镜》。由此可见上好单元起始课在单元教学中具有重要价值。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(8)
<正>部编《道德与法治》(八上)教材在编排上对学科核心素养给予了充分呈现,成为该册教材显著的亮点。该册教材继续沿用七年级的栏目设计,其中《探究与分享》栏目以"揭示矛盾或不同经验的碰撞"为旨归,直面学生成长中的困惑、矛盾与冲突,为展开道德探讨与对话提供了重要议题,为提升学生思想认识、道德修养、法治素养提供了重要契机。但是,在使用过程中,道德与法治教师也产生了一些疑问。 相似文献
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莫欢丹 《语文月刊(学术综合版)》2011,(6):76-79
人教版初中语文教材一共收录鲁迅九篇文章：《风筝》（七年级上册）、《从百草园到三味书屋》《社戏》（七年级下册）、《阿长与〈山海经〉》（八年级上册）、《藤野先生》《雪》（八年级下册）、《故乡》《中国人失掉自信力了吗》（九年级上册）、《孔乙己》（九年级下册）, 相似文献
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张文凤 《北京教育(高教版)》2010,(6):76-76
设置主题单元活动课程。我们将国家课程劳动技术教育、综合与实践、美术课程的部分内容与地方课程《大兴——我的家》整合后进行校本化实施,形成了更为高效的课程体系——主题单元活动课程。例如,“小纸屋”这个主题单元课程体系,涉及了《美术》教材的第七册、第八册,《劳动》教材三年级上册、四年级上下册,《综合实践》第四册,《大兴——我的家》下册。 相似文献
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习作例文担负着指导阅读和写作的双重任务,因此有必要对习作例文的教学进行探讨.下面就三年级习作例文教学如何指导学生习作谈点看法一、有重点、循序渐进地进行作文基本功训练小学语文第六册(六年制)课文有八篇习作例文,这些文章篇幅短小,内容浅显、具体.对三年级学生怎样写简单的事物,怎样记叙一件事,具有一定的指导意义.在这八篇习作例文中,《金鱼》和《喇叭花》的训练重点是怎样观察事物,选择描写的内容:《松鼠》和《壁 虎》的训练重点是怎样抓 相似文献
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袁尾香 《教学管理与教育研究》2021,6(11):72-74
培养学生学科核心素养是新课改的热门话题,也是新课标的一大亮点,更是新课改向纵深推进的关键.历史学科的核心素养是在历史学习过程中潜移默化地形成的分析问题、解决问题的内在心智与潜能,主要包括时空观念、史料实证和家国情怀等五方面的内容.文章以统编版八年级历史上册《辛亥革命》一课为例,结合年表、地图、相关史料素材、历史影视作品等,探究培养历史学科核心素养的策略. 相似文献
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为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,依据教育部《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心编写了《义务教育课程标准实验教科书·数学》,前三册(七年级上册、下册,八年级上册)教科书已于2003年10月全部通过了全国中小学教材审定委员会初审,将由人民教育出版社出版并于2004 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(17)
<正>根据三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求,2018年部编三科教材将覆盖七、八年级,2019年初中所有年级全部使用部编教材。在使用部编《道德与法治》教材过程中,常州地区师生存在着一些困惑。现将这些困惑与大家分享,希望教师在使用部编教材时能关注这些问题,并在实践中逐步解决之。一、如何处理课程标准与教材的关系2011年,《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》颁布。课 相似文献
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正确地理解教材,是备课的首要一步,准确地把握一个学期的读写训练重点,是能否按教材编写意图教学的关键,教学一册书首先要明确这册书的训练重点。八册是中年级最后一册。从这册起安排重点训练项目,对学生进行系统地读写训练。 一、抓住阅读训练的重点,训练掌握读懂一篇课文的方法。 八册的这个训练重点,是在七册重点进行分段、概括段意的基础上安排的,是五年级概括中心的基础。这一训练重点不仅体现在八册,而且体现在整个小学阶段的阅读教学中,在以后的阅读实践中还要加强训练,以不断提高阅读能力。 读懂一篇课文主要指读后能明确课文主要说的是什么,即能抓住课文的主要内容。训练的重点是借助段意,能用一段比较简练、流畅的话把课文的主要内容说出来。 这册的八组课文在阅读方面都体现了读懂一篇课文的方法和步骤,重点配合的是二、五、六、七组课文。教学时要抓住提出这个训练项目的第二组,要通过重点课文《古井》的教学让学生了解读懂一篇课文的方法和步骤。教学这课抓住三点:1.正确理解词语读懂重点句子,可以以课后作业题1.2提示重点,联系课文重点理解比喻句,如,“古井像 相似文献
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《声音》(教科版《科学》四年级上册第五单元)与《声音的秘密》(教科版《综合实践资源包》第七册案例六)在内容和教学要求上有许多可以互通的地方.教学中,为了有效实现教学资源的共享和节省教学资源,笔者与综合实践教师一道,对上述二课进行了一次尝试合作教学,取得了较好的效果. 相似文献
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说明 本文以青岛出版社和泰山出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》（简称“教科书”）展开讨论．教科书采用代数与几何混编的方式，共分六册34章．七年级上册共有八章内容，其中《一元一次方程》是第八章，笔者在本文中就这一章的教学研究问题，谈以下几点，以期与各位进行积极的探讨、交流，从而更好地教好有关一元一次方程的知识． 相似文献