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1.
吴芳 《江西广播电视大学学报》2010,45(1):49-52
本文运用SWOT分析法，研究了江西电大远程教育的现状，肯定了江西电大远程教育事业的主要成就，通过对电大内部资源及内部能力等内部条件的分析，准确地、客观地找准学校远程教育定位，确定远程教育发展方向，制定远程教育战略目标、战略规划，得出电大远程教育必须采取发展战略定位的结论。然后通过对电大使命和愿景的研究，结合电太远程教育的实际情况．制定了电大的战略目标和战略规划。这些战略措施和建议将对电大的经营实践有一定的指导作用。 相似文献
2.
试论电大远程教育质量观 总被引：5，自引：0，他引：5
质量是电大远程教育的永恒主题，也是电大教育改革与发展的生命线。究竟如何确立电大远程教育的质量观？其基本依据和指导原则是什么？多视角、多维度是否可以成为评价电大远程教育质量的标准？如何进一步加强教学管理，确保远程教育人才培养质量的稳步提升？等等这些问题，作试与大家共同探讨，以求得共识。 相似文献
3.
彭浩 《湖南广播电视大学学报》2005,(4):36-37
电大远程教育的教育质量是关系到电大系统远程教育成功与失败的大事。保证远程教育的教育质量，课堂是阵地，教学是关键。如何提高课堂教学效果是一个复杂的系统工程，本文提出将“英特尔^R未来教育”理念引入电大面授辅导课堂教学之中的设想，以期改善电大面授辅导课的教学效果。他山之石，可以攻玉。笔者希望引入“英特尔^R未来教育”理念的电大面授辅导课堂能够充满生机与活力，吸引更多的电大学子回归电大课堂。 相似文献
4.
电大是基于媒体的远程教育开放型大学，电大教师根据工作需要，不但要有广博的专业知识，还要熟悉远程教育的理论及规律。因此，电大教师从事科研，一边要加强专业知识的学习，紧跟本学科前沿发展，另一边要学习掌握现代远程教育理论及教育技术。 相似文献
5.
金中 《河南广播电视大学学报》2000,(2)
电大是基于媒体的远程教育开放型大学。电大教师根据工作需要，不但要有广博的专业知识，还要熟悉远程教育的理论及规律。因此，电大教师从事科研，一边要加强专业知识的学习，紧跟本学科前沿发展，另一边要学习掌握现代远程教育理论及教育技术。 相似文献
6.
吴敏 《彭城职业大学学报》2000,15(3):61-62
通过对电大远程教育的认识，阐述了不开发电大图书馆的网络，就不能适应远程教育的发展，进而提出建成电大特色图书馆的设想，随着我国互联网环境的日趋完善，电大图书馆必将走入一个全新的时代。 相似文献
7.
本文分析了电大现代远程教育模式对电大教学资源的要求，以及当前远程教育资源中所存在的问题，并对于如何做好远程教育资源建设工作提出较为具体的意见和建议。 相似文献
8.
从精神文化的维度观照电大远程教育文化，突出地显示了电大远程教育文化的和谐性与创新性。但是我国电大系统涉及层面多，规模庞大，较难形成以中央电大为首的文化理念认同。电大远程教育文化的一体化主要存在着制度性障碍、环境性障碍和资源性障碍，加强其一体化建设应从争取教育立法保护，明确电大“大学”定位，强化文化主体认同；坚持教育质量监控，完善管理监督机制，重塑电大文化品牌；规范电大校园网络，健全资源共享机制，统一对外文化窗口等方面着手。 相似文献
9.
谭剑林 《湖南广播电视大学学报》2003,(4):19-21
内容要：终身教育体系是一个复杂的系统，现代远程教育为构建终身教育体系提供了重要的教育平台，而广播电视大学在我国现代远程教育中具有举足轻重的地位。因此发挥电大现代远程教育的优势，是构建终身教育体系的重要形式和重要途径。一是发挥电大现代远程教育的系统优势，继续扩大办学规模，能够为社会提供全方位的终身教育机会；二是发挥电大现代远程教育优质教育资源共享的优势，能够满足社会高层次、高质量、多样化、个性化终身教育需求；三是发挥电大现代远程教育的创新优势，能够着力培养适合现代化建设需要的实用人才。 相似文献
10.
随着计算机多媒体技术的成熟，在电大远程教育中引入计算机多媒体教育手段，已成为历史的必然，它是电大实施远程教育的重要保证。通过分析信息技术和远程教育技术模式发展过程，可以明了信息时代的这场教育技术模式变革的发生，给电大教育带来了前所未有的机遇和挑战。 相似文献
11.
电大远程开放教育成本结构的实证研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文基于教育经济学的成本理论,并结合电大系统远程开放教育的特点,创建了分别对中央电大、省级电大和地市级电大的远程开放教育的成本结构分析模型。基于该模型,笔者对某地市级电大2003-2006年的成本结构进行了实证分析。研究发现,电大远程开放教育具有比较明显的规模经济效应,验证了传统的远程教育经济理论。最后,作者还就地市级电大如何加强成本控制提出了建议。 相似文献
12.
福建电大系统在现代远程教育理论指导下,充分利用现代通信与网络技术开展社区教育,探索了基于远程教育的社区教育发展模式,基本实现了系统整合教育资源,促进了学习者便捷学习,产生了一定的社会效益。实践证明,电大办社区教育需要政府在政府与资金方面的保障支持,同时更应发挥远程教育优势,加强与社会各方合作共建学习资源,以吸引社区居民积极参与远程社区教育。 相似文献
13.
14.
基于管理服务的远程教育品牌建设研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
在当前我国远程教育日益多元化的格局中,品牌成为远程教育机构的核心竞争力。本文借鉴市场营销中的“品牌”概念,分析了远程教育品牌及其个性特征,并提出管理服务是电大品牌的核心。在此基础上,论文阐述了上海电大教育品牌建设的实践,试图为我国电大教育品牌的建设提供借鉴作用。 相似文献
15.
呼叫中心不仅在电信业、银行业、保险业以及新兴的信息技术产业中有着广泛的应用,在远程教育中利用呼叫中心也能提高学生支持服务的质量。本重点介绍了阿萨巴斯卡大学的呼叫中心与中央广播电视大学远程接待中心,试图为我国远程教育呼叫中心的建设提供一些启示。 相似文献
16.
孙俊芳 《山西广播电视大学学报》2013,(1):3-5
教学督导是电大远程开放教育质量保证体系的重要组成部分,是强化教学监控、规范教学管理、提升教学质量的重要内容和有效手段。本文通过对电大目前远程开放教育教学督导中存在问题进行分析,在借鉴国内高校、电大系统教学督导经验的基础上,对构建电大远程开放教育教学督导工作机制做了一些思考和探讨。 相似文献
17.
张建茹 《广播电视大学学报》2005,(4):124-126
通过对开放教育试点毕业生追踪调查得出,内蒙古电大的开放教育试点能够培养出适应社会经济发展和社会用人单位需要的合格人才;开放教育教学模式适应在职学员的学习需求;内蒙古电大的管理服务水平得到学生认可. 相似文献
18.
刘维俭 《江苏广播电视大学学报》2009,20(2)
常州电大历经30年艰难发展,形成了自己的办学特色,正日益成为市民终身学习的中心.在常州市创建学习型城市、构建终身教育体系的大背景下,常州电大发展面临新的机遇和挑战,学校要充分利用现代远程教育的优势,打造市区远程教育平台,建设好市民终身学习指导中心,使常州电大成为常州市发展社区教育的重要依托. 相似文献
19.
电大远程教育的发展现状与趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
随着普通高校网络教育的兴起，电大远程教育面临着严峻的挑战，二者在办学上有各自的优缺点。近两年普通高校网络教育的招生出现了较大的滑坡，而电大的招生则保持了较好的势头，这主要是因为电大在办学上有一些自己独特的优势。但同时，电大应该在师资队伍、资源开发、设备设施的利用、形成性考核和师生互动等方面进一步加强建设。 相似文献
20.
远程开放教育教学管理模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
河南电大教学管理模式研究课题组 《河南广播电视大学学报》2005,18(4):7-8,21
“中央广播电视大学人才培芥模式改举和开放教育试点”项目开展以来，河南电大结合教学管理改革的实践，对管理内容、管理制度，管理运行和质量监控及其运行机制等，进行了广泛深入的探索和研究．提出了远程开放教育教学管理模式的基本框架及实践模型。 相似文献