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新时代语境下,广播电视宣传的融合交互及新媒体应用取得了飞速发展,商业化的现代传媒改变着文化的创作方式和传播方式,创作理念更加开放、务实、积极,这一时期广电节目类型丰富,播音主持专业队伍也随之发展壮大,然而社会上一些心浮气躁、急功近利的现象,加上主持人培养重数量而不重质量,主持人媒体素养缺失、很难适应新媒体对主持人的要求给主持人人才培养带来了挑战。本文将论述新媒体环境下主持人需具备的媒体素养以及新时代下主持人适应及提升媒体素养的方法。 相似文献
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随着媒介技术的不断进步与发展,网络、手机、微博等一系列的新兴媒体应运而生。语言传播作为大众传播内容的重要组成部分,在新媒体环境下扮演着重要的角色。新媒体的不断发展给语言传播提出了诸多课题,语言传播现状的改变也对节目主持人的基本业务素质提出了更高的要求。本文着重探讨新媒体环境下如何更好规范节目主持人的语言传播。 相似文献
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随着广播电视事业的发展,新媒体已经逐渐超越传统媒体成为主流媒体之一,新媒体渠道下节目主持人的角色定位也产生了新的变化。本文通过对传统节目主持人与新媒体融合驱使下节目主持人的角色变化进行对比分析,认为新媒体融合节目背景下的节目主持人角色定位有了新的转变,并提出融合媒体节目主持人应该从专业语言智慧、内涵文化素养以及多媒体平台影响力等方面来进行有效应对。 相似文献
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在新媒体时代,广播节目主持人只有熟练掌握并灵活运用新媒体环境下的传播规律,才能适应工作提出的更高要求。在新媒体时代,广播节目主持人要加强思维与语言能力训练。不应在节目中过多使用"坑爹"、"7456"等有损节目严肃性的网络词语。同时,尽量少用一些生僻的词。在新媒体时代,广播节目策划应贴近听众的现实需要。曹县人民广播电台开办的《有事我帮忙》、《健康之声》、《好戏大家唱》节目,围绕百姓关注的民生、环保、健康问题,每期确 相似文献
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当前新媒体、融媒体、自媒体等各式媒介样态层出不穷,因此,很多传统媒体节目选择在保留节目特色的前提下,迁移到新媒体端,完成节目的升级换代。媒介迁移在一定程度上影响着受众群体的转变,节目的播出环境开始趋向于生活化。也正是因为这种变化,主持人拥有了相对自由的选题权利。本文将以中国之声《千里共良宵》为例,对于广播主持人应该具备的新媒体能力进行分析,通过探讨如何提升媒介素养这一课题,帮助主持人找准定位,带动起节目的收听率和收视率。 相似文献
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新媒体时代,观众对于电视娱乐节目的需求量更大,需求种类更加多元化.为了在市场中占据一席之地,当前的娱乐节目如雨后春笋般涌现出来,既有高品质的,也有娱乐化、媚俗化倾向的节目.但保持娱乐节目高品质呈现,在市场上取得成功的关键还在于主持人和节目本身的内涵,只有主持人拥有良好的职业素养和品德修养,才能升华节目的内涵,提升节目品质,传播社会正能量.因此,基于节目主持人的重要性,有必要对当前娱乐节目主持人主持艺术进行经验总结,以推动娱乐节目更好地发展.由马谛博士著、中国传媒大学出版社2016年3月出版的《娱乐节目主持艺术》一书,基于娱乐节目的发展历程和发展现状,开创性地提出了广播电视节目主持程式的七要素,从节目内涵、审美价值、主持素养等多方面探究了娱乐节目的主持艺术. 相似文献
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新媒体环境下广播接收设备的多样化丰富了听众的收听方式和参与方式,互联网成为广播信息传播新的重要载体。此背景下广播节目主持人应承担如下新职责:利用新媒体技术丰富节目样式和内容,提高广播节目收听率;利用新媒体平台加强与听众的互动交流,提高听众忠诚度;利用新媒体技术提高主持人知名度,扩大广播节目影响力。 相似文献
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伴随着移动互联网技术的飞速发展,音频新媒体平台大量涌现,传统广播节目受到强烈冲击.面对传播格局的新变化,作者从音频新媒体平台发展现状、音频新媒体平台节目特点、广播节目主持人如何应对挑战三个维度进行了分析探讨. 相似文献
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《新闻传播》2017,(4)
当今社会,在人们积极倡导人文精神、营造良好的人文环境的氛围下,节目主持人越来越关注自身人文素养的培养。对融合了人际传播和大众传播的电视谈话类节目来说,主持人人文素养的提高迫在眉睫。本文围绕电视谈话类节目主持人的人文素养这一话题,阐述了电视谈话类节目的内涵以及主持人人文素养的内涵。论证了主持人在节目现场中,面对与嘉宾的交流以及面对与现场观众的交流时,其人文素养的具体体现。并叙述了提高谈话类节目主持人人文素养的有效途径,即提高道德责任感、理性对待社会问题、了解嘉宾和受众的心理活动的特点、自觉学习并不断更新人文知识。以人为本是主持人人文素养最明显的情感表达,因此,以人为本的人文关怀和生命关怀是人文素养的精神力量和最终体现,对此,文中用主持人在节目现场中人文素养的体现的具体内容,强调了人文关怀在主持人人文素养中的重要性。 相似文献
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受限于诸多因素,弱势群体的新媒体素养水平的个体化差异明显。从整体来看,弱势群体的新媒体素养还处于一个较低的水平。在当今新媒体环境下,提高弱势群体的新媒体素养势在必行,新媒体素养教育作为一项公民教育应该在全国范围内推广。 相似文献
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在当今电视传播活动中,节目主持人的作用越来越大,甚至可以说主持人是节目的灵魂,节目的标志,也是节目成败的关键,因此做好节目必须要有好的主持人.许多电视台在倾力打造品牌节目的同时,也在倾力打造品牌主持人.主持人怎么样才能成功?能为观众所认可?能有效提升节目的品质?其实,成功的节目主持人身上要具备很多要素,如知识素养、思想素养、心理素养等等. 相似文献
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在我国,广播电视节目主持人肩负并承担着传播先进文化的重要使命,主持人作为节目的主导与灵魂,其文化影响力是不容小觑的.随着新媒体时代的到来,传统的广播电视节目不可避免地受到影响与冲击,主持人"娱乐化"庸俗化"的趋势愈发明显.此时此刻如何清醒、准确地认识到传播者的文化价值显得尤为重要.本文将从文化自觉的视角出发,重点关注当代主持人文化素养缺失的现状,就主持人如何养成文化自觉、增强文化素养的问题,从主持人要有文化自知之明,要正确把握文化发展规律,以及文化责任的主动承担等方面提出解决办法. 相似文献
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在网络时代,人人可以成为记者、评论员,人人也可以成为节目主持人.在一些视频网站,大量的自媒体主持人正在异军突起,他们消解了电视节目主持人的职业优势.本文认为,作为传统电视节目的主持人,当下也要顺应时代潮流,及时转型,通过不断提高自身的政治素养、业务素养和道德素养,以适应媒介生态和传播环境变化后主流媒体对播音主持人才的更高要求. 相似文献
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新媒体环境下,受众的需求和地位、传统媒体的传播方式均发生了变化,对广播主持人也提出了新的要求。在与新媒体的融合中,主持人不仅是传播内容的把关人、传播渠道的把控者,也是节目制作的参与者,应练好内功,丰富"语智",提高"语技",借助"微"力,提高媒体与自身的品牌影响力。 相似文献
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近几年,随着广播电视数字化改造和三网融合的加速推进,广电媒体与网络媒体日益融合,呈现出新媒体的传播特性,如开放性、平等性、匿名性、交互性等,使新媒体语境出现了与传统媒介语境不同的特点。在新的媒介环境中,不仅仅是主持人节目,所有的节目形态都会受到这种传播语境的影响,产生适应性的变化。主持人的话语方式也就是在这种语境下促成的变化,它符合“语境制约语体,语体适应语境”的基本原理。 相似文献