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广西壮族自治区的学校教育布局一直存在“点多”“线长”“面广”的弊端。据调查,截止2009年,全区农村小学12349所,校均规模仅240人;初中1821所,校均规模968所;还有小学教学点10281个平均住校生不足45人。这些数据不仅体现了义务教育学校设点多,办学规模小,也明显反映了城乡之间、各校之间办学水平参差不齐,学生受教育极不均衡等现状问题。 相似文献
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迁西县位于燕山南麓,长城脚下,以盛产“京东板栗”享誉中外。迁西又是唐山市唯一的纯山区县,素有“七山一水分半田,半分道路和庄园”之说。长期以来,受地理环境和传统办学思想的影响,形成了“村村办小学,乡乡办初中”的办学格局。到1998年,全县共有小学476所,中学39所。尽管通过布局调整,10年间先后撤并了200多所学校,但到2007年暑假,全县仍有中小学190所：“其中学生不足50人的小学就有32所,有106个教学班学生不到10人。我们的学校总数竟然比人口多出我们一倍的迁安还要多!”县教育局副局长董殿奇对当时迁西的教育颇有感触。学校布局分散、办学效益低下,城乡之间办学差距越来越大,农村学生纷纷向城镇“流动”。进一步实施布局调整, 相似文献
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在素有“钟灵毓秀、黎明山川”之誉的黎川县,有一所百年老校黎川县实验小学。前些年,当地的老百姓常以该校是家门口的办学条件一流、师资力量一流、教学质量一流的全县示范性小学引以为傲。然而近年来,该校在江西省声名鹊起。省内不少学校纷纷托人联系到这所学校去“交流”“学习”,却是当地老百姓大呼出乎意料的了。一所36个教学班、2100多名学生、在职教师100余人的县城小学．为何有这样的魅力吸引众多学校前往“取经”呢？ 相似文献
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今年暑假,灌云县举办了“教育事业发展成绩展览会”。展览会用生动具体的数字和事例,有力地驳斥了右派分子所说的教育事业“今不如昔”的无耻谰言。数字表明,解放后,该县教育事业的飞跃发展情况。1954年全县有小学103所,学生7,450人;初中1所,学生120人;现在全县已有小学553所,学生55,239人,中学9所(内有高中1所,师范1所),学生4,066人。全县小学生增加了7. 5倍,中学生增加了34倍。全县摘下了文盲帽子,现已达到高小毕业文化水平的有:农民10,000多人,干部1,269人,市民500多人。教育事业的发展,有力地说明了党 相似文献
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潜江市园林教育分局负责地处潜江市政治、经济文化中心的园林城区义务教育阶段学校的管理,辖有4所初中,8所小学,在校学生13000多人,在编教师1000多人。“普九”之后,园林教育者一直在追求一个宏伟 相似文献
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《小学教学(数学版)》2009,(10):F0002-F0002
江苏省海安县实验小学（海陵小学）是东临黄海、南依长江的一所百年老校。学校环境优美,设施现代,集走读部、寄宿部、少年宫三位一体,拥有76个教学班,4500多名学生,教职员1260多人。一个世纪的栉风沐雨,该校开拓奋进,英才辈出,成果斐然,先后获得“江苏省文明单位”“江苏省模范学校”“江苏省教育科研先进集体”等荣誉称号, 相似文献
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近日,上海市教委向全市家长发布了一份2006年幼儿园择园专家指南。该“指南”提出“收费贵、孩子毕业后进热门小学的人数多并非判断好幼儿园的标准”等观点。“指南”强调幼儿园教育不同于小学教育。针对许多家长希望孩子学得多且学得早的想法,“指南”明确称:幼儿园太早开始课堂教学会造成幼儿对学习的反感,进而导致学习兴趣的降低。调查显示,有的幼儿提前学会了小学一年级的课程,进小学后因为产生了“我都会了”的心理而不好好学习,反而不利于良好学习习惯的养成。事实上,幼儿园教育应区别于小学教育,在内容上不能照搬小学课程,应通过幼儿… 相似文献
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目前,许多学校尤其是城镇和乡村小学,学生的课堂“坐姿”存在着严重的问题。近日来,笔者有机会对县内外近50多所小学的百余个教学班进行了跟踪调查,发现许多班级忽视了学生的“坐”,部分班级虽重视“坐姿”,但强调得不够,对坐时手脚的放置也不提出适当的要求,因此,课堂上的“坐相”千姿百态,初步统计如下:从以上统计可知,接近半数学生或者坐姿不端,或者身子歪斜,手脚乱放。这种状况,无论从哪方面讲都多有不利。首先,不利于学生生理的正常发育。小学年龄阶段的孩子骨骼软,尚未“定型”,长骨、短骨、扁骨都在不同程度地生长发育。如果长期腰背… 相似文献
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福建省东山县教育局新 《中国教育信息化》2009,(6):12-13
东山岛是全国第六、福建省第二大海岛县．主岛面积194平方公里．位于厦门与汕头经济特区之间．是大陆距台湾最近的海岛．素有“东海绿洲”、“东海明珠”之美称。全县有中学12所、小学20所、进修学校1所。全县教职工中学787人、小学907人：在校生中学12852人、小学13388人。 相似文献
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现在小学一年级的小学生,正是21世纪祖国实现“四化”的劳动者,时代所赋予他们的任务是创造,是革新,他们应该是肯于和喜于动脑子的人。因此,我们在教学中,就要为孩子们创造多想的机会,让孩子们在“多想”中成长。我市上海道小学张金珍老 相似文献
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陆小云 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(2):47-48
一、心理咨询与思想政治工作之关系研究 心理咨询与思想政治工作之间的关系已为越来越多的人所认识和重视,但是,有人却认为传统的思想政治工作已经过时,提出心理咨询是“思想政治工作新格局中的一个重要组成部分”,是“思想政治工作科学化的一种新形式”,甚至提出用心理咨询取代思想政治工作。无论是“冲击论”还是“取代论”都不利于心理咨询工作的发展,也不利于加强思想政治工作。 心理咨询是一项社会服务工作,是咨询者运用心理 相似文献
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实施素质教育的主要渠道是课堂教学 ,素质教育要求人全面发展 ,因此小学数学教学必须是全面发展的教学。一、加强知识发生过程的教学 ,活化学生思维过程 ,是素质教育所提倡的淡化教学形式 ,注重教学实质的根本要求。数学教学过程实质上是学生的知识发生过程 ,因此 ,在教学过程中必须促使学生积极思维 ,使“静”态的书本知识内化到“动”态的数学思维中去思考和认识。传统的教学严重存在着削弱“过程”、偏重“结果”的现象 ,把学生当作容器 ,直接灌输死知识 ,这不利于启迪学生积极思维 ,更不利于学生个性发展。因为教学的各个组成部分不是孤… 相似文献
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目前,初中生多数在小学里已经学过英语,但由于学校、家长以及学生个人对小学英语的重视程度不同,导致学生的英语水平参差不齐。小学英语侧重听说,注重兴趣的培养,对书写不作太多的要求。久而久之,学生习惯了这种英语学习的方法,到了中学就常出现“会说不会写”的现象,这种“动口多动笔少”的上课习惯根深蒂固,很不利于机中英语教学。 相似文献
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江苏全省现有三万二千八百多所单班小学,约占全省小学校总数的百分之四十六。因此,如何办好单班小学,是一个不可忽视的问题。过去,有不少消极因素障碍着我们单班小学教师的前进,使我们看不清自己责任的重大?因而就严重地影响到工作和学习的积极性。有人说:“当一个单班小学教师真没出息”,有的人把自己比做“古庙的和尚”,也有的人把单班小学看成是“小囝的牢监”,急於想跳出去。 相似文献