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改革开放30多年来,民办教育有了飞速的发展。正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要》所指出的,民办教育已经成为“教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”。 相似文献
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民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。我国民办教育在快速发展的同时也面临很多问题。为促进民办教育健康发展,贯彻实施《纲要》“大力支持民办教育发展”的精神,应采取“促进民办教育与公办教育的共同发展、给民办教育进一步完善的时间和空间、以社会需求为民办教育发展与创新的动力、建立民办教育投资办学的基本制度保障、鼓励民办学校立足优质特色和培养模式创新”等策略。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《规划纲要》）强调：民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责。大力扶持民办幼儿园。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称〈意见〉）更加明确地提出“公办民办并举”．“鼓励社会力量... 相似文献
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孔繁正 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2002,9(4):9-11
近年来，民办教育事业发展迅猛，在推动我国教育体制改革和促进教育事业全面发展方面做出了巨大贡献。然而由于缺少政府的教育投入，民办教育仍处于弱势地位。政府将教育投资全部投到公办院校，对民办教育办学者和就学者来说都“显失公平”。借鉴国外的教育券制度，给民办教育以“国民待遇”，对当前大力发展民办教育事业有着重要意义。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)指出,"民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量"。如何促进民办教育的优质发展,已是我国社会主义教育事业发展中的重大问题。为此,本期《热点争鸣》专题策划民办教育议题,特邀我国著名民办教育学者、上海市教育科学研究院民办教育研究所董圣足所长,为大家解析我国民办教育发展应然之道,供广大关注和支持民办教育的各界人士借鉴和学习。期待我国民办教育欣欣向荣、高质量发展! 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。民办教育的发展是时代的呼唤,是世界面临的挑战和机遇与我国实现中国梦的追求形成的历史交汇背景下承担的光荣使命。我国民办教育有着持续的困惑,有着热切的期盼,更有着不懈的追求。 相似文献
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民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分。发展民办教育，是满足人民群众多样化需求，增强教育发展活力的必然要求。我国是一个发展中国家，将长期处于社会主义初级阶段，举办着世界最大规模的教育，民办教育是我国教育事业发展的增长点和促进教育改革的重要力量。 相似文献
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改革开放40年来,我国民办教育历经恢复发展、快速增长、规范调整、分类管理四个阶段,从“国家办学补充”到成为社会主义教育事业的重要组成部分。民办教育改革发展的综合效应不断释放,对提高教育供给水平、深化办学体制改革、促进教育与各领域融合、壮大教育资本总量等有重要价值。促进新时代民办教育健康发展,需要坚持市场机制和政府管理相结合,充分发挥市场机制在民办教育资源配置中的重要作用;坚持依法治教和改革创新相结合,在法律法规框架下推进民办教育改革发展;坚持先行先试和统筹协调相结合,用渐进式改革强化新法新政落地效果。 相似文献
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为了学习贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称“促进法”)、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(以下简称“条例”)，推动我省民办教育事业的健康发展，我于2004年3月、6月对枣庄、临沂两市和浙江省温州市的民办教育进行了考察。现结合我对“促进法”和“条例”的学习体会以及考察中的思考，就如何加快民办教育事业的发展谈几点看法，求教于大家。 相似文献
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关注阻碍民办教育发展的新倾向——兼谈教育利益国家化是民办教育新制度安排中最核心的理念 总被引：1，自引：0，他引：1
要切实把民办教育作为知识产业来发展,关键是要进一步解放思想。在今天,发展教育最稀缺的是制度资源。本文认为我国正出现五个阻碍民办教育发展的新倾向,即:体制性歧视被强化,民办教育遭遇“合法”的行政阻击;教育改革遭遇“权贵资本”拦截,体制改革成本增大;公、民对立情绪升温,竞争成本增大;民办学校模式“公办化”,民办学校竞争力有所降低;全面否认教育市场的现实存在,民办教育生长环境质量下降。我国的教育法治,特别是民办教育法治建设,如何真正坚持教育利益国家化,遵循“促进”之宗旨,彻底改变“观念歧视,体制排挤,政策打击,权力侵害,现实权利无‘法’保障”的制度安排严重缺位的现实状况,是民办教育迅猛大发展的根本前提。 相似文献
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《上海教育》：民办教育已成为推动教育改革发展的一股重要力量,我们常常说办学质量和特色是民办教育的优势所在,那么从民办教育办学者的角度来看,三位校长如何理解“特色”二字？怎样的特色才能支撑民办学校的内涵建设和可持续发展呢？ 相似文献
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近来，民办教育协会认真学习领会十八届三中全会决定和教育行政部门关于教育改革的有关精神，结合我省实际，对管办评分离的有关问题进行了深入探讨，拟研究成立“陕西秦盛民办教育评估中心”，准备上报教育主管部门和民政部门审批登记，以适应教育改革发展形势的要求。 相似文献
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写在前面的话：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出,要大力支持民办教育,民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量,支持民办学校创新体制机制和育人模式,提高质量,办出特色,办好一批高水平民办学校。天津市津英中学正是这样一所独具特色的民办学校,蓄势待发,向更高水平迈进! 相似文献
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促进民办教育大发展才是硬道理——《民办教育促进法实施条例》发布有感 总被引：1，自引：0，他引：1
《民办教育促进法实施条例》有着重大突破,是坚持科学发展观的一部更加成熟的法规细则,它扩大了民办教育的多元体制空间,扩大了举办民办学校的形式与资本要素空间,扩大了民办学校自身的发展区域空间、营运获利空间和可持续发展的现实政策空间;同时也对民办学校的发展强化了自律与监督。它展示出,中国的教育改革将开始超脱纯“财政视角”而进入“体制视角”。其体现出的积极“促进”的宗旨和坚持“发展”硬道理的指向,将推进中国民办教育发展真正进入快车道。 相似文献
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探索多种形式的办学模式，是我国教育改革发展的必然。民办教育是公办教育的必要补充．发展民办教育。有利于在教育工作中充分开发和利用社会的人力资源和物质资源；有利于增加教育整体投稿，满是广大人民群众日益增长的教育需求；有利于探索教育改革的新机制。 相似文献
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黄贵波 《职业技术教育研究》2005,(5):15-16
民办教育是社会主义教育事业的组成部分，在满足人民群众对教育的各种不同需求、促进教育改革和发展方面发挥着重要作用。在民办教育事业中，非学历教育的文化、技能培训对于提高全民素质、培养多种类型人才，构建学习化社会更具有举足轻重的地位。本文主要对民办教育中非学历培训机构的发展进行一点思考。 相似文献
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公益性与营利性——-民办教育的双赢选择 总被引：2，自引：0，他引：2
民办教育已经成为我国社会主义教育的一个重要组成部分。２０世纪９０年代以来，民办教育异军突起，发展方兴未艾，有力地促进了我国教育事业的大发展。在其不断发展的过程当中，民办教育的公益性与营利性引起了广大教育理论研究者、实践者以及社会各界的广泛关注和争议。怎样理解民办教育的公益性；“不得以营利为目的”，等不等于不能营利；民办教育合理营利，是否就意味着公益性被否定；公益性与营利性可以达到双赢吗？对这些问题如果处理不好，势必会影响民办教育的巩固和良性发展。思考公益性与营利性，我们不能回避矛盾，不能脱离实际… 相似文献
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全国人大教科文卫委员会在《民办教育促进法草案》的说明中指出：“民办教育是我国教育事业的一个组成部分，它的发展虽然取得了一定的成绩，但在整个国家教育事业中所占的比例仍然很小，在发展过程中还存在一些问题并面临很多困难。为促进民办教育事业的健康发展，维护民办学校及其他教育机构的合法权益，发挥民办教育在实施‘科教兴国’战略过程中应有的作用，提请审议‘民办教育促进法草案。”《民办教育促进法草案》主要是根据民办教育的特点作出的相应规范，以解决影响民办教育发展的主要问题，其重点放在了促进民办教育的发展上。所谓… 相似文献