共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
邹细华 《南京广播电视大学学报》1999,(2)
列宁说:“艺术是属于人民的。它必须在广大劳动群众的底层有其最深厚的根基。它必须为这些群众所了解和爱好。它必须结合这些群众的感情、思想的意志,并提高他们。它必须在群众中间唤起艺术家,并使他们得到发展。” 相似文献
2.
徐京 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1988,(1)
<正> 恩格斯曾提出,要把十八世纪未叶战斗的无神论的文献翻译出来,广泛地传播到人民中去。列宁在《论战斗唯物主义的意义》一文中则明确指出:“一个马克思主义者如果认为,被整个现代社会置于愚昧无知和囿于偏见这种境地的千百万人民群众(特别是农民和手工业者)只有通过纯粹马克思主义的教育这条直路,才能摆脱愚昧状态,那就是最大的而且是最坏的错误。应该把各种无神论的宣传材料供给他们”,以“唤醒他们的宗教迷梦”,“使他们振作起来。” 相似文献
3.
《中学生(作文版)》2006,(4)
很久以前,两个朋友一起旅行。在树林里,他们边聊边走。突然,他们在路上发现了一把做工精致的斧子。其中的一个人把它捡了起来,说:“瞧!我拾到了一把斧子。”另外一个人说:“不要说我,是我们拾到了这把斧子。我们是朋友,我们应该互相分享。” 相似文献
4.
张鹏 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z1)
邓小平的群众观,内容丰富,思想深刻,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平的群众观可以概括为“三论”。 一、群众首创论 马克思主义唯物史观认为,人民群众是历史的创造者,是推动社会前进的决定力量。马克思指出:“历史上的活动和思想都是群众的思想和行动,历史的活动是群众的事业。”列宁说:“生气勃勃的创造性的社会主义是由人民群众自己创造的。”毛泽东同志也曾精辟地指出:“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。” 相似文献
5.
6.
列宁战斗的一生,把全部伟大的理论活动和实践活动献给了人民群众的解放事业,始终不懈地去提高人民群众在革命和建设社会主义事业中的觉悟性和首创精神,发挥他们的创造性和积极性。毛泽东同志创造性运用和发展列宁关于无限信任群众、依靠群众、坚持群众路线的思想,结合我国革命和建设的实践,创立了一整套群众路线的理论和工作方法。现在我们学习列宁的著作,掌握关于无限信任人民群众革命主动精神的思想,这对于反击今天的那些右倾机会主义分子,和教育一切有着右倾思想、右倾情绪的人,是有益的。 相似文献
7.
杨成竹 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
列宁认为在俄国各个共和国中,建设社会主义的方法和形式可以而也应该是不一样的:方向——都是建设社会主义:方法和形式——则应该根据各地不同的情况和条件加以改变。列宁这一思想最明确的表述,是在1921年4月说的这样一段话:“最重要的是要使南高加索的共产党员了解他们的特殊情况,即他们共和国的情况和俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国的情况和条件不同的地方,了解决不可以抄袭我们的策略,而必须深思熟虑地把它加以改变,使它适合于不同的具体条件。”(《列宁选集》第四卷第500页)后来他又卓有预见地指出:“在东方那些人口无比众多,社会情况无比复杂的国家里,今后的革命无疑会比俄国的革命带有更多的特色。”(同上第692页)其实就是列宁本人,在领导苏联从事社会主义建设中, 相似文献
8.
9.
刘晖 《中学历史教学参考》1996,(9)
古诗是文学教学的重要内容,也是历史教学的重要素材。古希腊诗人荷马的诗被称为“史诗”,中国唐代诗人杜甫的诗被称为“诗史”,就说明了诗这一文学形式的史学价值。前者指记史之诗,后者指用诗记史,语异意同。惟其诗可证史,所以也就可以引诗教史。但是,引诗教史,应该弄清诗的发展规律及其历史价值,注意科学性。本文欲借论说“诗言志”说的历史意义,来为引诗教史提供些文学理论依据,算是旁敲侧击吧。 “诗言志”出处,一说《尚书·尧典》,一说《左传·襄公二十七年》,诸说不一,但它是我国早期文学理论这一点是可以肯定的。它标志着我国人民对诗的认识开始由迷信走向科学。 相似文献
10.
梁正国 《贵州教育学院学报》1991,(1)
记梦诗。非陆游独创,前人李白、李煜均有杰作。然而记梦诗之多,纵览古诗人,却无人超过陆游。他不但深宵做梦,而且白昼也会做梦,不但醒后记梦,而且梦中也在作诗。“梦”是诗人生活的一个重要内容,是诗人人生理想的载体。据笔者统计,陆游记梦诗有122首,尚不算一个诗题下余出的28首。清赵翼《瓯北诗话》说:“核计全集,共99首。”但作者未存目,可能未包括诗中标明“梦中作”的15首。我们是把它归入记梦诗的,原因是:“梦中作诗”本来就是梦的内容。 相似文献
11.
达英騄 《天津师范大学学报(社会科学版)》1975,(6)
一八九三年,二十三岁的列宁从萨马拉来到彼得堡进行革命活动。在彼得堡,列宁致力于把马克思主义同工人运动结合起来。他频繁地活动于彼得堡区和维波尔格区的工人群众之中,向工人讲课,给革命培养骨干。彼得堡的马克思主义者,用“大旱逢甘霖”这个字眼,来表示他们对青年革命家列宁的欢迎。就在这沸腾的革命日子里,列宁曾给母亲写过这样一封信:“现在,我在圣彼得堡已开始记流水账,看看自己实际上要花多少钱。结果,在八月二十八日到九月二十七日这一个月里,一共花了五十四卢布三十戈比,……显然,我过得不够节俭,例如单是乘有轨马车一个月就花了一卢布三十六戈比。以后对环境渐渐习惯了,我就会少花些钱。”这封信向我们透露了一个情况:伟大的列宁在他十分紧张的革命生涯中,还拨出了时间来记生活上的“流水 相似文献
12.
新经济政策是列宁探索建设社会主义道路的伟大尝试，它是在战时共产主义政策失败后，列宁根据当时国内的具体实际和广大农民群众的要求，被迫采取的“退却”的政策。因此，新经济政策与列宁的“退却”思想密切相关，是“退却”政策的结果。同时，新经济政策也标志着列宁对社会主义建设道路认识的进一步深化。 相似文献
13.
马龙闪 《历史教学(高校版)》2003,(2):77-78
列宁指出，所有民粹主义者固有的一个特征，就是相信俄国有可能走非资本主义道路。他给民粹主义下了一个定义：它“是有关俄国可能发生非资本主义发展的学说”。俄国著名哲学家和思想史家尼·别尔嘉耶夫又说：“民粹主义是俄罗斯的特殊现象”，“民粹主义的思想只能存在于农民、农业国家中”。把这两个命题综合起来，就是只有在落后的农民国度中，才能有民粹主义这种特殊现象。那么，为什么会在落后的农民国度发生这种现象呢？一、俄国民粹主义产生的社会历史背景在俄国，民粹主义是沙皇专制农奴制度走向危机和资本主义薄弱发展的产物。它的… 相似文献
14.
15.
王尊政 《中国小学语文教学论坛》1994,(7)
一、导语设计 同学们,刚上初一时大家学过一篇法国作家都德的小说——《最后一课》。你们可曾记得,韩麦尔先生在“最后一课”上以高度的爱国主义热情盛赞法国语言,他说:“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”;又说:“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”为什么语言有这样大的 相似文献
16.
列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”它具体体现在爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义之中,是我们建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一个重要组成部分。生物教学中的爱国主义教育可以从以下几个方面考虑：１．通过介... 相似文献
17.
让班里充满友爱,这是建设优秀班集体必不可少的条件。因为只有在班级成员互相尊重、理解、帮助、和睦相处的基础上,才能形成坚强的班集体。而要让班里充满友爱,班主任就要在培养班级成员的爱心上下功夫。晓之以理启迪爱心列宁说:“我们要努力把‘人人为我,我为人人’和‘各尽所能,各取所需’的原则灌输到群众思想中去,变成他们的习惯,变成他们的生活常规。”遵循列宁这一教导,我组织学生召开了“让班里充满友爱”的主题班会。学生们从“是什么”、“为什么”、“怎样做”等方面积极发表意见。他们的意见大多是正确的,但也有个别学生认为“让班里充满友爱,会否定人的个性,是在主张‘吃大锅饭’。”针对这些模糊认识,我作了重点发言,指出,人有个性,也有共性。每个学生有了爱心,并不等于就没有了个性,相反,它会促使个性健康发展。只强 相似文献
18.
英明领袖华主席在五届人大的《政府工作报告》中强调指出:“实现天下大治,必须进一步加强社会主义法制”。加强社会主义法制,是实现新时期总任务的需要,是巩固无产阶级专政的需要,也是保障人民群众切身利益的需要。加强社会主义法制的一个重要方面,就是加强对广大人民群众的守法教育,教育他们自觉遵守我国宪法、法律和法令,遵守革命秩序,同一切破坏法律和社会秩序的现象作斗争。在当前,尤其应当加强对青少年的守法教育。广大青少年,是我国社会中一支最有生气的力量,是我们党和国家的希望与未来,革命导师历来对他们寄予无限的期望。列宁指出:“从某种意义上可以说,真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负。”因此,加强对青少年的政治思想教育,培养和造就千百万 相似文献
19.
曹力铁 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
十一届三中全会以来我们党的路线、方针、政策最为人民群众理解,最受人民群众欢迎的是什么?无疑是邓小平同志提出的要“使全国各族人民都能比较快地富裕起来”这一思想了.人民群众把十一届三中全会以来我们党的路线、方针、政策称之为“富民政策”,用自己的语言,表达了对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的深刻理解. 相似文献
20.
革命导师列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”实践证明,广大青少年学生身上蕴藏着热爱社会主义祖国的深厚感情,这是他们的本质和主流,经正确引导,它必将在新的历史时期中转化成为奋发向上的巨大精神力量。我们五十七中在热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的“三热爱”教育中,坚持思想教育的科学性,有针对性地开展多种形式的教育活动,尤其注意引导学生自我教育,并努力把个体的自我教育和集体的自我教育结合起来。这样,调动了学生接受教育的自觉性和主动性,使他们由教育的客体转化为主、客体的统一,从而促使德育过程生动活泼,便于达到预期的教育目的。当我国女排首次荣获世界冠军的喜讯传 相似文献