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当前，我国的现代化建设和经济体制改革进入了一个新的阶段。社会和经济的发展必，将对整个教育事业和教育科学产生巨大影响。教育评价作为一门应用科学和教育管理的重要手段。如何围绕这一变革，有效地促进教育改革的深入发展，这是摆在教育工作者面前的一项十分重大的研究课题。我们认为，只有明确教育改革的新要求，才能认识开展教育评价的必要性；只有树立正确的价值观，才能增强教育评价的指导性；只有建立新的运行机制，才能增强教育评价的实效性。一、明确教育改革的新要求，充分认识开展评价的必要性教育改革是一场涉及到教育观念、… 相似文献
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对现代教育技术理论与实践的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
张学德 《甘肃广播电视大学学报》2000,10(2):4-6
现代教育技术是推动我国教育改革的制高点、突破口。广大教师只有深刻理解其内涵。掌握其应用，才能在我国素质教育的实施过程中发挥其应有的重要作用。 相似文献
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随着我国幼儿园教育改革的不断深入,近些年在幼儿园课程改革中多元化、本土化发展趋向已经十分明显,这不但是我国幼儿园教育改革和发展的需要,而且也是幼儿园课程改革发展的必然过程。因为只有多元化的课程类型才能适应我困不同地区幼儿园发展的实际需要,也只有本土化的课程建设才能保证我国幼儿园教育的健康发展。 相似文献
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《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:当前实施素质教育培养创新能力是中国基础教育改革的主旋律,它既是我们对跨世纪教育发展的积极应答,也是我国跨世纪基础教育发展的必然选择。因此只有创新,才能推进现代教育,才能培养现代人才,才能适应知识经济的挑战,才能最终实现"科教兴国"的战略目标。为此,笔者认为学校应从以下几方面进行改革。 相似文献
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在网络时代信息产业飞速发展的今天 ,充分应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求 ,是教育改革和发展的需要。只有充分利用现代教育技术研究教学的各个环节 ,才能适应未来教育的需要 ,才能真正实现教师的教和学生的学相互结合 ,从而培养学生自觉获取知识 ,积累知识的能力 相似文献
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现代教育技术和高师教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
邹斌 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(5):104-107
在高师教育改革中,只有转变教育思想,更新教学方法,引进现代教育技术,把教学内容和课程体系构建在现代教育技术的平台上,才能效地提高教学质量,实现高质量的人才培养目标。 相似文献
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教育公平是现代教育改革的核心,它决定着我国未来教育改革的方向并最终决定着教育改革的成败。只有深刻理解并把握教育公平的科学内涵、主要目标、核心内容和主要责任,才能切实找到解决当前乃至今后一个时期教育发展中的矛盾和问题的治本之策,确保教育事业不断健康快速可持续向前发展。 相似文献
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目前,我国正在大力发展高等职业教育,地方政府和教育主管部门对高等职业院校建设的重视程度也在不断提高,高等职业教育呈现出强劲的发展势头,但同时也面临竞争和挑战.只有深化高等职业教育改革,以科学发展观为指导,走出一条符合中国国情的充满生机和活力的高等职业教育发展之路,才能满足现代化建设对高等技术应用型人才的迫切需要,促进高等职业教育自身的和谐、可持续发展. 相似文献
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热夏提·依那吐拉 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2002,10(1):39-48
新形势下,乌鲁木齐教育发展面临着大好机遇和有力挑战,只有坚持教育改革,才能实践“科教兴市”战略,才能加快教育的发展,才能推进现代化建设。初步形成基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育等结构合理、多功能、多层次的教育,教学体系,才能适应形势发展需要。 相似文献
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曹晓燕 《中国基础教育研究》2008,4(7)
我国的基础教育课程改革是一次全面而深刻的教育改革,现代教育处在科学知识剧增、技术革新不断、竞争日益激烈的背景下,因而与之相适应的素质教育必须是创新的教育。只有创新的教育,才能培养创新的人才,只有创新的教师,才能实施创新的教育。 相似文献
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孔祥富 《中国职业技术教育》2004,(8):33-34
终身教育孕育着真正的教育复兴,已成为我国教育改革和社会发展的重要指导思想.中职教育只有对终身教育的影响做出积极回应,才能在多维、立体开放的终身教育体系中准确定位,成为终身教育的重要组成部分. 相似文献
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本文阐述了科技革命对我国教育改革提出的新要求;面对新世纪的挑战,只有终身学习、终身教育,才能适应新世纪的要求,实现教育的最终目的. 相似文献
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论高等职业教育走出『低谷』的战略举措——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的客观视角 总被引：1，自引：0，他引：1
近日发布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010-2020年)(公开征求意见稿),是当前和今后一个时期内指导我国教育改革和发展的一个"纲领性"文件,学习领会<规划纲要>的精神实质是教育理论工作者的时代使命.就发展高等职业教育而言,<规划纲要>还是促进我国高等职业教育走出"低谷"、创造辉煌的战略举措.如,加大"高职投入量"是奠基之作,完善"法制体系链"是当务之急,构建"成才立交桥"是明智之举.因为只有加大"高职投入量",才能体现教育公平,解决好"民之向学"的问题;只有完善"法制体系链",才能明确各方责任,解决好"依法办学"的问题;只有架起"成才立交桥",才能激发人的潜能,解决好"终身发展"的问题.简言之,只有切实解决好高等职业教育发展的制约因素,高等职业教育才能真正走出"低谷". 相似文献
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人类在进步。社会在发展,这向教育发展提出了更高要求,现行教育只有不断完善才能适应新的发展形势,所以教育改革势在必行。我国教育改革的核心是全面推进素质教育,实现学生全面发展,促进学生身体素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质的全面提高。新课程改革是我国教育改革的重要内容,很多教改理念、教改目标的实现都依赖于课程改革的... 相似文献
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教育改革和发展的根本目的是提高全民族的素质,多出人才出好人才。要达到这一目的,就必须从目前的“应试教育”向“素质教育”转变,建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。只有这样,才能适应我国经济和社会发展的需要,才能赶上世界教育改革的步伐,并迎接21世纪科技、经济、教育的全面挑战,走出一条发展我国教育的新路子,使我国教育更好地为社会主义现代化建设服务。 相似文献
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21世纪,随着我国教师教育改革的逐步深化,教师专业化对人才培养的要求也越来越高.因此,只有通过培养目标、规格和培养模式的调整,通过实施学历提升模式、新课程新岗位模式、专题研究模式、远程进修模式和国际合作模式等多元化的教师培训模式,才能进一步提高教师教育人才培养质量,推进我国教师教育改革. 相似文献
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我国教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程中,教育改革越是深化,实践中出现的矛盾和问题就越需要科学的回答。由于教育的复杂性和周期性长的特点,只有树立科学发展观,才能促进教育的健康发展。从我国教育改革发展的客观实践出发,高校科学发展观的基本点是实事求是;高校科学发展观的核心是以人为本;高校科学发展观的基本方针是优先、协调、可持续发展。 相似文献
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在普高持续升温,大学继续扩招的形势下,只有正确认识职业技术教育的地位与作用,才能保证职业技术教育的健康发展.当前我国技术人才短缺已成为制约我国区域经济发展的瓶颈,职业技术教育只有面向区域经济发展的要求才能具有活力和生命力. 相似文献