共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
准备活动对提高体育课教学质量有着重要作用。因此,想要提高体育课的教学质量,就必须认清准备活动的重要性,充分做好体育课的准备活动。本文围绕为什么要在体育课前进行准备活动和准备活动的作用进行了分析,以及对做好准备活动提出了几点建议,为提高体育课教学质量提供一点思路。 相似文献
2.
农村体育课对准备活动认识不足,正确认识、准备活动是体育教学中必不可少的重要环节,正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安排好准备活动的时间、强度是体育教师应重视的问题。 相似文献
3.
随着社会的不断发展,人们生活水平的不断提高,身体健康逐渐受到人们的重视,体育锻炼巳经成为人们生活中的重要内容,而学校体育课已经成为促进学生全面发展的重要手段。21世纪的中学生已经具备了较强的自主活动能力,然而在体育课中准备活动却没能引起他们足够的重视,因此而产生了诸多的运动损伤,对学生参与运动的心理、积极性等有较大的挫伤。针对这一问题,本文主要从准备活动的意义、作用、内容、应注意的问题等几个方面来探讨准备活动对中学生体育课的重要性。 相似文献
4.
当前职高女生普遍存在对体育课兴趣不高,缺乏体育锻炼的积极性,甚至产生厌学,学习的积极性不高,严重影响了体育课的教学效果和教学质量。为了培养体育意识,使她们在身体、思想、品质等方面得到发展,笔者对瓯海职中200多名女生进行组织调查问卷,并对其进行统计分析。了解职高女生何不喜欢体育活动的原因,提出了有效引导职高女生上好体育课,提高她们上体育课兴趣的方法。 相似文献
5.
试论体育课的准备活动 总被引：1，自引：0，他引：1
准备活动是体育教学中有意识、有目的的各种身体活动,是人体由安静状态向兴奋状态逐渐过渡的一个过程,是体育课的开始。实践证明好的准备活动能有效提高体育课的质量,保证顺利完成教育教学工作。本文从准备活动的任务和作用、准备活动的现状、准备活动的内容、准备活动存在的问题等方面进行阐述,然后从教师和学生的角度分析准备活动的设置思路。目的是希望中小学教师和学生都能充分重视准备活动,达到准备活动应有的效果。 相似文献
6.
准备活动是体育教学中必不可少的重要环节,正确认识体育游戏在准备活动中的作用,科学合理地选择准备活动中体育游戏的内容与形式,是体育教师应重视的问题.本文从体育游戏在体育课准备活动中的重要作用,并从学生角度出发对准备活动中体育游戏的选择和应用提出自己的见解与方法. 相似文献
7.
8.
每节体育课都是由准备部分（含开始部分）,基本部分,结束部分构成,而这些构成部分之间相互联系,缺少哪一个环节,都会造成结构的不完整。而准备部分环节完成的好坏,不仅影响学生学习的情绪,也会影响基本部分教学的开展。本文通过对学校体育课准备部分的组织形式、活动内容、教学方法等方面的探讨,引起大家的共鸣,共同思考如何更好的上好体育课的准备活动,让其作用更加有效、更加吸引学生,更加适合现代中学体育教学。 相似文献
9.
通过对高校女生上体育课的心理特点进行分析,在教学的过程中掌握好女生的心理特点,并且创造愉快的课堂环境和氛围,激发和培养学生的学习兴趣,增强学生上课的积极性,更好的有针对性的组织体育教学,力求达到教与学双边活动的和谐统一,从而提高高校女生体育课的教学质量。 相似文献
10.
通过对普通高中女生体育课进行问卷调查和正在选修健美操课程的女生进行走访,分析健美操的特点和作用,对于如何提高高中女生学习健美操的自信心和改进健美操课程,提出可行性的建议。 相似文献
11.
口语是英语习得者的一项重要技能,也是英语教学中必不可缺的一部分。本文首先分析了当前高职高专英语口语课的现状,指出了教学中的主要问题,得出热身练习对口语教学产生的积极作用,最后提出了一些简单的、操作性较强的课前热身方法。 相似文献
12.
中专女生普遍存在着体育课学习的情感障碍,影响了她们身心素质的健康发展。做好中专女生体育课学习的情感导引,对促进女生身心素质发展,提高体育教学质量,意义重大。文章从心理学的角度,具体分析中专女生体育课学习存在的情感障碍,提出中专女生体育学习情感导引和心理干预的具体策略,旨在有效去除女生体育课的情感障碍,提高调动女生参与体... 相似文献
13.
课余体育锻炼的开展对于提高学生体质、增进身心健康具有积极的作用。鉴于当前学生体质下降的形势,对嘉兴市五所中学女生的课外体育开展状况进行了问卷调查,对调查结果作了统计与分析,并对调查中反映出来的一些主要问题提出建议。 相似文献
14.
新一轮高中课程改革的今天,在体育与健康课《新课标》实施的过程中,针对现阶段高中女生的身心特点和体育爱好进行研究分析,并结合《新课标》的要求制定出相应的对策,让大部分女生都能乐学、善学。使其在运动中投入热情,身心得到锻炼,让体育与健康课成为她们强身健体的乐园,让教师轻松愉快地完成教学任务。 相似文献
15.
Nicholas John Munn 《Ethics and Information Technology》2012,14(1):1-10
In this article I examine a recent development in online communication, the immersive virtual worlds of Massively Multiplayer
Online Role-Playing Games (MMORPGs). I argue that these environments provide a distinct form of online experience from the
experience available through earlier generation forms of online communication such as newsgroups, chat rooms, email and instant
messaging. The experience available to participants in MMORPGs is founded on shared activity, while the experience of earlier
generation online communication is largely if not wholly dependent on the communication itself. This difference, I argue,
makes interaction in immersive virtual worlds such as MMORPGs relevantly similar to interaction in the physical world, and
distinguishes both physical world and immersive virtual world interaction from other forms of online communication. I argue
that to the extent that shared activity is a core element in the formation of friendships, friendships can form in immersive
virtual worlds as they do in the physical world, and that this possibility was unavailable in earlier forms of online interaction.
I do, however, note that earlier forms of online interaction are capable of sustaining friendships formed through either physical
or immersive virtual world interaction. I conclude that we cannot any longer make a sharp distinction between the physical
and the virtual world, as the characteristics of friendship are able to be developed in each. 相似文献
16.
为探讨高校女生健美操锻炼对体质健康指标的影响,以16名2011级公体女生为研究对象,进行维持16周的第三套健美操的锻炼。通过实验法、数理统计和文献资料法等科研方法对比实验前后数据,结果表明健美操锻炼对高校女生体质健康水平的提高有着很大的促进作用,对改善身体形态,降低体重指数,提高腰部腿部的肌肉力量,提高耐力素质,改善肺活量指标均有积极影响。 相似文献
17.
本文采用文献综述的研究方法,对乒乓球公共体育课以赛促练的多样性进行研究。根据公体课四个层面的指导思想,研究提出比赛形式:基本功的巩固、社会助长效应的利用、理解的深化、形式不一的团体赛。以多学科交叉、传承中国体育精神、深挖知识提升方法,充分发挥乒乓球公体课比赛多样性,探索学生感兴趣的方式,激发学生的学习热情和练习动力,最终传递中华民族公平竞争、团队协作、开拓创新和勇于拼搏的精神。 相似文献
18.
19.
本文依据我院建筑与艺术系艺术类女生进行问卷调查的数据结果,对我院艺术类女生这一特殊群体的教育管理进行了剖析研究,并对艺术女生在思想心理现状及生活上存在的问题提出了相关对策和建议 相似文献
20.
We study youth materialism as an antecedent of problematic smartphone dependency among adolescents. Based on Uses and Gratifications theory and the I-PACE framework, we consider process- and social-oriented smartphones as mediators in the relationship between youth materialism and problematic smartphone dependency. Using data from 463 French late adolescents (mean 16.8 years; 58 % female), known as digital natives, we demonstrate that paths differ depending on gender. For girls, youth materialism is positively related to problematic smartphone dependency via social-oriented smartphone use, whereas this relationship is nonsignificant for boys. Moreover, youth materialism is positively related to problematic smartphone dependency via process-oriented smartphone use for both boys and girls, but the relationship is stronger for boys than for girls. We discuss the implications of these results for business and social policies. 相似文献