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1.
投篮技术是篮球运动中进攻技术的核心,是比赛中唯一得分手段。在篮球比赛中多种矛盾的焦点是投篮,进攻一方运用多种技术,战术的目的都是为了假造良好的投篮机会,并力求将球投入篮筐得分。而防守方则想方设法阻止对手投篮。双手都力争主动,因此,我们就投篮技术是矛盾的焦点。  相似文献   

2.
篮球比赛,双方都在力争胜利,而胜利的获得,最终取决于投篮得分。因此,判断和处理投篮队员与防守投篮队员的犯规,应列为临场裁判员执法的重点。它不仅涉及到中篮是否有效、中篮后是否加罚和未中罚不罚球的原则问题,而且孕育着胜负的因素,潜伏着胜败的转机,直接影响比赛局势的发展。要想对投篮队员与防守投篮队员的犯规做出正确的判断,应注意处理好以下几个问题: 第一,首先从理论上加深对“投篮动作”的理解,吃透“投篮动作”的内在涵  相似文献   

3.
投篮技术是篮球运动中进攻技术的核心,是比赛中唯一得分手段。在篮球比赛中多种矛盾的焦点是投篮,进攻一方运用多种技术,战术的目的都是为了假造良好的投篮机会,并力求将球投入篮筐得分。而防守方则想方设法阻止对手投篮。双手都力争主动,因此,我们就投篮技术是矛盾的焦点。一个运动员如果  相似文献   

4.
试论旋转球在投篮中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
试论旋转球在投篮中的运用福建体院黄顺和投篮是指进攻队员,为把球投入对方球篮而采用的各种专门动作的总称。它是篮球运动非常重要的进攻技术和得分手段,一场球赛始终包含着进攻与防守两大部分.不论攻守,运用一切战术目的,都是为了投篮得分。比赛胜负是以投篮得分多...  相似文献   

5.
无论是基层的篮球比赛,还是高水平的专业队篮球比赛,带球走的违例现象总是不断地发生,而临场裁判员对带球走违例的判断,总是发生这样或那样的错误,给公正的比赛带来不公正的结果。在临场中,由于裁判员漏判在篮下持球进攻队员的带球走,可以造成进攻队直接得分;可以使防守者失去抢篮板球的位置;可以造成防守者一次侵人犯规,可以造成防守一方对正在做投篮动作的队员犯规,还可以因为对带球走没有判,防守者有意见,一时激动,说出不礼貌的话,被判一次技术犯规。在比赛的关键时刻,因漏判带球走,能导致球队的胜负,会引起球场风波,给比赛带来更大的麻…  相似文献   

6.
投篮,是篮球比赛进攻中的一项关键性技术,是组成任何进攻战术的最终目的。投篮次数的多少与投篮命中率的高低,往往是决定篮球比赛胜负的重要因素之一。目前,由于篮球防守技术、战术的发展,运动员身体训练水平的提高,防守面积不断扩大,篮球规则修改后作出投三分篮的规定等原因,无疑更加促进了投篮技  相似文献   

7.
掩护是篮球比赛中进攻队员使用较多的战术配合,其目的是进攻队员为了摆脱防守试图阻止防守队员到达想去的地方。合理的掩护动作是队员熟练技术与高度默契的体现,错误的掩护动作则是非法的,是犯规行为。 一、正确的掩护原则。 1.静止的队员。当试图掩护对手的队员未移动,他仍停着并两脚着地,为合法掩护。也就是说一个好的掩护动作应该是让他的同伴利用他作为一堵不动的墙,使被掩护的队员撞到墙上。  相似文献   

8.
投篮是队员将球投入篮圈的一种专门动作。它是篮球比赛中唯一的得分手段,是一切进攻技、战术的最终目的和全部攻守矛盾的焦点。它也是篮球比赛中所有技术动作中比较关键的环节,是篮球教学训练中比较难解决和急需解决的重要课题。笔者就如何正确认识投篮动作与投篮效果的内在联系,提高教学训练的质量和效果谈一谈自己的看法。  相似文献   

9.
比赛的胜败是由双方的得分多少而定的,而投篮是得分的唯一手段,一切攻守技、战术的产生和发展都以投篮为中心。进攻是为了创造良好的投篮机会,并把球投中篮;防守是为了遏制和破坏对方的投篮,降低对方的投篮命中率,或把对方控制着的球抢过来,使自己转入进攻,获到投篮机会。因此,投篮就很自然地成为篮球运动中一项关键性的技术。  相似文献   

10.
二、对抗投篮的训练对抗投篮训练的根本目的是使队员能掌握在对方堵、抢、封、盖等严密防守下的投篮技术,提高对抗投篮的命中率。对抗投篮训练要解决的主要问题:(一)在严密防守中,队员能捕捉或制造投篮的时空差;(二)在激烈对抗中,队员能控制投篮时的身体平衡,尤其是能控制与对方碰撞时的身体平衡。对抗投篮训练方法的设计必须尽可能地符合现代篮球比赛  相似文献   

11.
跨步投篮     
跨步投篮是在通常的原地投篮、跳起投篮基础上,利用步伐的变化改变投篮位置、出手点,避开防守者封盖的一种投篮技术。 篮球运动发展到今天,高强度的对抗、积极凶猛的贴身防守使运动员在比赛中从容投篮的机会越来越少。而跨步投篮可以在持球运动员中枢脚周围三米左右的范围内寻找投篮出手点,使防守者不易准确判断和有效封盖。所以跨步投已成为篮球比赛中经常运用的技术和进攻得分的有效武器。  相似文献   

12.
<正> 自70年代以来,由于攻击性防守体系的形成,当代篮球运动已进入“攻守平衡”的新阶段。如何提高进攻的技战术水平,进一步发展投篮技术,是摆在我们面前的一个重要课题。随着投篮技术的发展,滞空投篮技术应运而生,象世界一流的美国、苏联、南斯拉夫等队的一些优秀运动员,都能利用在空中有短暂的停顿,避开防守队员的封盖和拦堵,或完成投篮动作,或将球巧妙地传给同伴,组织有效的进攻战术。由此可见,滞空投篮技术已被日益广泛地应用在比赛中。  相似文献   

13.
一、研究动机: 在篮球运动中,运用各种技术,战术的目的,都是为了争取更多的进攻机会,投球中篮得分,从而获得比赛的胜利。正是因为投篮是得分的唯一手段,因此,投篮技术在篮球运动诸技术中,便成了最关键的技术。特别是“三分球”的出现,必将给篮球运动带来深刻地变化。广大教练员、运动员必然会充分利用这一有效进攻手段来制定适合本队特点的技、战术。通过第二十三届奥运会篮球比赛和一九八四年全国篮球联赛的技术统计资料分析,可以看出投篮技术向着投篮距离逐渐拉远;投篮出手速度进一步加快;投篮出手点增高;投篮出手方式灵活多变。  相似文献   

14.
浅析篮球跳投技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
在篮球运动中,传球、运球都是战术配合,最终目的都是为了投篮,它是得分唯一的方法。随着篮球运动的发展,投篮技术也出现一些新的趋势,如投篮的难度性,远距离投篮的准确性, 投篮技术的多变性。在竞争中,进攻队运用各种技术、战术都是围绕创造机会进行投篮得分。而防守队的积极防御也是为了阻挠和破坏进攻队的投篮,所以投篮是篮球竞赛中攻守对抗的热点,而跳投技术又是目前篮球运动最常用的得分手段,它在篮球运动中显得尤为重要。下面拟从以下几个方面进一步分析和探讨。  相似文献   

15.
配合投篮     
投篮是全部篮球技术的中心,争取获得球并把球投中篮是一切技术运用和战术配合的最终目的。配合投篮是个综合性的名词。讲的是进攻的配合行动,二三名进攻队员通过互相之间的合作,为投篮创造出有利的时机。熟练而多变的进攻配合,能为进攻造成更多的投篮机会,并有助于投篮命中率的提高。篮球比赛双方胜负的标志和球队水平的高低,在很大程度上集中地反映在投篮次数和投篮命中率上。若要使自己的球队  相似文献   

16.
一、前言投篮,是篮球比赛进攻中的一项关键性技术,是组成任何进攻战术的最终目的。投篮次数的多少与投篮命中率的高低,往往是决定篮球比赛胜负的重要因素之一。目前,由于篮球比赛正在向着高速度,高速度方向发展,防守面积不断扩大,运动员心须具备在高速度、高强度的移动中完成投篮动作,那种节奏慢、移动少的投篮方式已经跟不上发展趋势。因此,研究和探讨在训练上,如何解决快速移动是提高投篮命中  相似文献   

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一、封盖、干扰投篮是防守的一个重要环节。篮球比赛是由攻守组成。进攻的目的是要得分,在比分上超过对方,获得比赛的胜利。防守的目的是什么呢?对防守队来讲,无论是个人行动,还是通过二、三人或全队的战术配合,无论是全场争夺,还是区域争夺,目的就在于阻止对方得分,造成进攻失误,把球权夺回来。因此当球在前场和中场时,防守主要是防传、防接、防运(包括防突破)、防摆脱和进行夹击。一旦球进入后场(进攻者的前场),特别是在有效攻击区内,防守者马上就要加上防对方投篮的概念。当对方投篮时,要积极地封盖,影响对方的命中率,为抢得后场篮板球打反击创造前提。但是,目前比赛中的反映,说明把封盖、干扰投篮作为防守的一个重要环节,训练是很不够的。今年初,在柳州冬训结束时,举行了6个重点青年女队的比赛。而后,在郑州又举行了1980年锦标赛,青年男队前6名加上河南青年二队和黑龙江队共8个队比赛。从防投篮的统计数字中可以说明以下几个问题:  相似文献   

18.
防守是篮球运动的重要组成部分,“得分看进攻,胜负看防守”是篮球场上流传的著名格占,在现代篮球运动中防守已经成为决定胜负的主要因素。1.防守无球队员是防守的重要环节在一场篮球比赛中,大量的战术配合是有球队员和无球队员通过各种穿插跑位进行的。无球队员通过跑位寻找最有利的接球位置、  相似文献   

19.
宁国防 《当代体育科技》2020,(2):219-219,221
本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法与逻辑分析法等研究方法,对NBA总决赛后卫队员的各种投篮技术运用进行对比,探索出两队后卫队员投篮的差异,为后卫队员的投篮训练提供借鉴意义。在两队后卫队员投篮技术运用对比中,勇士队的投篮技术运用全面,而骑士队的投篮技术运用较为单一,不能为球队提供足够的得分帮助。  相似文献   

20.
投篮是篮球比赛中进攻得分的方法,也是篮球运动中最重要的一项技术,任何进攻战术的目的,都是为了创造有利的投篮机会。但在很多篮球比赛中,往往会出现这种情况:即使有很好的投篮机会,但却因为投不中而失去了得分甚至是输掉了整场比赛,令人遗憾不已。在中学体育教学中,常常会出现这样的事例:学生投篮技术练习时已练得很好了,各个技术环节也掌握得比较好,但一到考核,还是会出现投篮失误的情况,投篮的力度不是大了,就是小了。  相似文献   

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