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徐瑛 《中学政治教学参考》2011,(Z2)
课堂提问是课堂教学组织的重要环节,提问的艺术水准不仅是教师课堂教学水平的重要表现,也是教师教学价值取向的重要表征,更是教师学生观、教育观、教学观的外在载体。因此,在课堂教 相似文献
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课堂教学提问艺术是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，是教师根据教学内容、目的、要求设置问题，进行教学问答，在课堂教学中经常采用的一种教学形式。同时也是教学艺术，它集中反映了教师的教学水平和教学技能。精彩的课堂提问往往使课堂波澜起伏，有声有色，令学生人情入境。本文就生物学教学中课堂提问的艺术作一下介绍。 相似文献
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课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教学信息反馈的重要手段.课堂提问的精心设计,合理安排,能充分体现“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,使课堂教学达到事半功倍的效果.因此,我们在数学教学中要不断探索课堂提问的艺术. 相似文献
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新课程改革以来,师生对话成为课堂教学的重要条件,在追求对话的教学中,课堂提问引起了众多教师的重视。课堂提问是引导学生自主合作探究学习的重要手段之一,也是一种灵活巧妙的教学艺术。众所周知,提问是教师在课堂教学中最常用的手段,语文课堂提问是教师引导学生理解课文内容和学习课文语言、掌握归纳学习方法的有效途径,也有助于教师启迪学生思维和调节课堂氛围。本文浅述了初中语文课堂提问存在的一些问题、课堂提问的相关原则并尝试提出一些提问技能。结合相关教学方式讨论在初中语文课堂中提问的有效艺术策略,以促进初中语文课堂走向高效率、高质量教学为主要目的,使学生语文综合素养得到全面的提升。 相似文献
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常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术．显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢？ 相似文献
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课堂提问是教师必须掌握的一门综合艺术。教师必须对课堂提问进行深入的研究,才能更好地为提高教学效率服务。当前传统教育观念、管理模式和评价体系限制了教师和学生在教学过程中主观能动性的发挥,降低了课堂提问的实际效果。在高中物理教学过程中,课堂提问既是优化课堂教学的重要的手段,又是教师教学艺术的重要组成部分。 相似文献
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课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。是一项设疑、激趣、引思的综合性艺术。课堂提问的精心设计、合理安排,能激发学生的学习兴趣,训练学生思维品质,提高学生思维能力,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,展示教师的教学艺术和教学魅力。在注重学生能力的今天,教师更应精心设疑,努力优化课堂提问,有效地发挥课堂提问所特有的路标作用。 相似文献
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何平 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。课堂提问是教学过程中不可或缺的一个重要环节,是启发学生思维、传授基本知识,控制教学过程,进行课堂反馈的一个重要手段。 相似文献
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常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术．显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢？ 相似文献
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教师就是课堂教学的“导演”,课堂提问是检验、提高课堂教学效果的重要手段,是整个教学过程的重要组成部分,是一门艺术。适度的课堂提问,不但能激发学生的学习兴趣,促进学生的主动思维,还能使教师及时捕捉反馈信 相似文献
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彭素芬 《中国校外教育(理论)》2007,(1):69
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是知识信息反馈的重要手段,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问的精心设计,合理安排,能充分体现“以学生为主体,教育为主导”的教学原则。如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问,就能优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术,显示教师的教学魅力。 相似文献
13.
吴霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):89-89
课堂提问是教师必须掌握的一门综合艺术.教师必须对课堂提问进行深入的研究,才能更好地为提高教学效率服务.当前传统教育观念、管理模式和评价体系限制了教师和学生在教学过程中主观能动性的发挥,降低了课堂提问的实际效果.在高中物理教学过程中,课堂提问既是优化课堂教学的重要的手段,又是教师教学艺术的重要组成部分. 相似文献
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课堂提问是课堂教学的重要组成部分,直接反映着教师教的艺术和学生学的质量。本文通过对教师课堂提问行为的分析,并结合自己的教学实践,试图矫治课堂提问中存在的种种问题和缺失,从而提高初中英语课堂提问的有效性。 相似文献
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高建芳 《黑龙江教育学院学报》2011,30(12):62-63
高校在进行课堂教学时,应把课堂提问的有效性纳入对教师教学评价内容。努力营造课堂提问平等参与的氛围,注意提问的方式以及提问的新颖性,实现提问的艺术化。课堂提问是教师实现教学设计、教学目标的重要手段,它不仅能启发学生思维,掌握学生理解情况,而且有利于激发学生的学习兴趣,调节学生思维节奏,培养学生的发现问题的能力。科学合理的课堂提问能真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,直接关系到课堂教学任务的完成。 相似文献
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黄云昭 《中国校外教育(理论)》2013,(11):44-44
数学教学中,提问是师生互动的重要形式,包括了老师对学生的提问和学生对数学知识的质疑。有效的一问一答,提高了课堂效果,激发了学生的求知欲。数学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。 相似文献
17.
徐瑛 《中学政治教学参考》2011,(1):42-44
课堂提问是课堂教学组织的重要环节,提问的艺术水准不仅是教师课堂教学水平的重要表现,也是教师教学价值取向的重要表征,更是教师学生观、教育观、教学观的外在载体。因此,在课堂教学中要发挥学生的主体作用,形成主动参与的学习方式,培养学生的思维能力,必须优化课堂提问的方式。观察具体的教学行为,我们看到的多是教师为了表面上的课堂气氛热闹,简单、随意、重复、泛滥地提问。这些提问缺少明确的价值指向,没有经过认真准备、科学设计, 相似文献
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雷建宏 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
提问是教师和学生在课堂上进行互动交流的有效方式,是检测学生知识掌握情况的重要手段,更是课堂教学艺术的体现.课堂提问是一门设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,它对激活学生思维,培养学生能力,提高学习效率有重要的作用,它也是联系教师、学生和教材的纽带.合理的课堂提问,是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁.这就要求教师在课堂教学的提问中必须掌握一定的技巧和运用策略,发挥提问在教学中的积极作用. 相似文献
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课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,还可以帮助老师了解学生掌握知识的情况,诱发学生思考,调节学生思维节奏。提问是教师授课中常用的教学手段,也是谈话法、讨论法、引探式等教学法的基础。因此,教师应该深入研究物理教学中课堂提问艺术的功能、实施的方法和原则,灵活、自然地实施课堂提问。 相似文献
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廖海丽 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):191-192
课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,课堂提问的成功与否,关系到单位时间内的效果。如果能够在教学中科学的去设计并进行课堂提问,就能优化课堂结构,能充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。 相似文献