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新媒体形式下的高中语文教学初见成效,新媒体形式的融入,为高中语文教学提供了新的发展目标,与此同时,使高中语文面临前所未有的挑战和契机,因此,本文以"高中语文教学中新媒体形式的探讨"为题,展开分析,希望通过笔者的分析,能够对语文教学起到微不足道的作用. 相似文献
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张向文 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在高中语文教学中,教师讲授是教学实施过程中必不可少的一环,新媒体的广泛应用提高了高中语文教学的效率。但是在新媒体时代,高中语文教学依然存在一些问题,包括教学观念相对落后、教学方法有所欠缺等。基于此,本文主要从养成新媒体教学观念和增加新媒体教学方法两个方面提出了改进策略,提出了微课、影视资源和翻转课堂三种模式的新媒体教学方法。 相似文献
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高中语文新教材的改革和全面启用,为语文教学注入了活力,也为举步维艰的语文教改带来了新的机遇。高中语文教师应该深刻理解和把握新教材的要旨和特点,改变教学观念,运用新的教学方法,以培养创造新性人才。 相似文献
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赖国聪 《语数外学习(高中版)》2013,(6):135
随着新课程改革的不断深入,对高中语文教学也提出了新的教学目标。为了实现新课程背景下对语文教学质量的提升,需要教师在语文教学中更加重视阅读教学与写作教学的联系,摆脱传统语文教学模式的束缚,在教学实践中寻找新的突破。高中语文教学在学生读写能力的培养上也有了更高的要求,因此,教师需要运用有效的教学策略,来提高学生的读写能力,从而提升自身的语文教学的水平。 相似文献
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孙淑梅 《中国科教创新导刊》2013,(36):91-91
语文是我国一门重要的基础教学科目,在不同教学阶段语文教学目的也不同。在高中语文教学的过程中,传统的教学模式已经难以适应时代发展的需要,这就需要广大高中语文教师在新的教学理念的指导下,不断地进行反思,对教学经验认真地进行归纳和总结,促进高中语文教学的可持续发展。 相似文献
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张丽丹 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
创新教育是我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的一个主观要求。高中语文教学在经历多年的教师传授讲解中对学生的学习有了很大的提高,但是,在面对新时期学生个性化越来越强的情况下,高中语文教学也需要适当的改变以适应现代学生的发展需求。本文简单概述了高中语文创新教学研究中个性化阅读教学的创新模式,希望在语文创新教学中能加以应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
信息数字技术的快速发展,使得生活进入了"微时代"。同时,"微时代"也影响着学生的学习,而如何运用好"微时代",把握其中的利弊,促使高中语文走向新方向,也成为现今语文教学创新的一个重要话题。在分析高中语文教学兴趣培养及课堂氛围营造重要性的基础上,提出运用微时代信息技术融入高中语文教学实践的策略。 相似文献
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居丽丹 《新课程导学(上)》2014,(22)
在高中语文教学中,写作教学一直是教学重点,也是对学生综合知识运用能力考查的一种好方法。因此,在高中语文的写作教学中,对加强学生自主学习作文的能力有了进一步的要求。本文分析了高中语文写作教学的现状以及自主学习策略的意义,且详细地阐述了自主学习策略的运用。 相似文献
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马佩娜 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
高中语文教学在新课程改革下有了新的要求,在不断改革的中国教育新形势下,高中语文教学也要以新的策略来进行教学活动,从而提高教学效果和学生学习成绩。从教学实际出发,通过多年教育教学的经验,结合新课程改革的要求,来对高中语文教学方法进行探究,希望能够对广大一线教师起到借鉴的作用。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正随着现代社会的发展进步,作为根基的教育事业也要逐步改革。所以对高中语文教学方式的深入探讨也提上了日程,整合式教学方法在其它教学过程中的实施,其优点逐渐显现出来。把整合式教学运用到高中语文教学过程中也逐渐显露出研究价值。一、高中语文教学现状传统教育模式就是指以老师为中心,老师负责授业解惑,学生只负责接收信息,以应付高考为目的,使学生成为了某种意义上的"书呆子",忽视学生的兴趣教育,创造力 相似文献
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随着科学技术的高速发展及其在教育教学中的广泛运用,现代信息技术迅猛发展,并引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法、和平共处教学组织形式等方面带来了深刻的影响。现代信息技术的发展,对高中语文教学产生了重大影响。在此环境下,高中语文教学在听、说、读、写四个方面也在发生着深刻的变革。这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文对计算机与网络在高中语文教学中的具体应用做了一些探讨。 相似文献