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张勉 《语文学刊:高等教育版》2008,(10):62-64
本文从语言认知角度来说明学习语言离不开心理认知的过程以及语言认知知识对编纂英汉学习型词典的必要性,并从收词原则、词典释义、义项排列、搭配信息编排方面分别进行详细探讨,应用语言认知科学知识来为英汉学习型词典的编纂服务。 相似文献
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本文对英国五大学习型词典最新版的光盘版语音系统作了详尽分析,从中国英语学习者语音学习的角度对其进行了多视角对比.本文最后总结了英国五大学习型词典光盘版的语音系统特点,并提出了构建理想的英汉学习型词典语音系统的建议. 相似文献
4.
学习型词典是指专为非本族英语学习者设计.力图帮助学习者正确理解并善于运用英语的工具书.本文在分析<外教社·柯林斯英汉双解学习词典>的基础上,试图探讨规定主义和描写主义在学习型词典中的有机结合. 相似文献
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张寅潇 《中国科教创新导刊》2010,(20):75-76
模糊限制语是语言交际中的一种常见且重要的形式,它以其丰富的语用信息在话语交际中发挥着重要作用。作为二语习得的有力工具,学习型词典应重视如何更好地在词典中提供模糊限制语的语用信息,给予用户正确指导。本文主要对《朗文》和《牛津》中模糊限制语语用信息的收录情况和表现方式进行对比、分析,并在此基础上提出词典中模糊限制语语用信息收录的改进建议,以期有助于提高英汉学习型词典的编纂质量。 相似文献
6.
《语文学刊:高等教育版》2010,(5)
语言是文化的载体。文化因素在外语教与学中得到了日益关注。英语学习型词典作为广大ESL/EFL学习过程中必不可少的工具,理应合理地传递文化信息。五大学习型词典传递文化信息的优缺点,对构建"用户视角"的词典有一定的启示作用。 相似文献
7.
王丽君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24):240-241
本文对市面上流行的几种双语学习型词典进行了介绍,让英语学习者了解词源的历史和演变以及不同版本双语词典中词源信息设置的特点,为双语初学者有效地使用工具书提供了方便. 相似文献
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沈盈盈 《四川教育学院学报》2008,24(Z1)
学习型词典是针对外语学习的需要而编纂的,其微观结构中蕴含着外语学习所必需的各类信息,如语法信息等,对于外语学习起着重要的指导作用。本文从学习型词典中语法信息的内容和表现载体两方面进行分类讨论,发现五大学习型词典在语法信息表现载体上的异同点,并在比较分析的基础上指出对今后我国学习型词典编纂的启示。 相似文献
9.
英语学习型词典是英语学习者在学习英语过程中不可或缺的重要工具书.而学习者在学习过程中势必会犯各种各样的语言错误,因此催生了各英语学习型词典设置对英语学习者的错误警示的内容.但各词典错误警示关注的语言问题及呈现方式各不相同.本文将从用户友好视角出发,对各英语学习型词典中的错误警示进行对比研究. 相似文献
10.
罗鸶 《中国科教创新导刊》2010,(4):93-94
文化信息在英语习语的理解和恰当使用中起着至关重要的作用。然而,目前的英汉学习型词典在习语文化信息处理方面仍然是空缺。本文从现代语言学角度分析了习语的语义特征,并试探性地提出了妥善处理习语文化信息的原则和方式,使习语的理论研究与词典编纂有效的结合起来,为词典编纂者对习语的文化信息处理提供了参考模式。 相似文献
11.
本文是关于大三英语专业的学生对牛津高阶英汉双解词典习语的收录和查阅所做的问卷调查,内容包括:(1)词典收录的习语数量是否满足用户的需求;(2)词典给习语提供的信息是否满足了用户的需要;(3)词典给用户提供的有关习语的信息中哪些信息是欠缺的;(4)用户认为什么样的译文较好;(5)在词典中你认为习语这样翻译较好的原因是什么。结果发现:英汉高级学习型词典所收录的习语的数量基本上能满足用户学习的需要,但词典提供的有关习语的信息是不够的。在习语的翻译上,用户普遍认为提供直译加意译的译文较好。 相似文献
12.
赵丹 《广西教育学院学报》2007,(1):119-122
本文是关于大三英语专业的学生对牛津高阶英汉双解词典习语的收录和查阅所做的问卷调查,内容包括:(1)词典收录的习语数量是否满足用户的需求;(2)词典给习语提供的信息是否满足了用户的需要;(3)词典给用户提供的有关习语的信息中哪些信息是欠缺的;(4)用户认为什么样的译文较好;(5)在词典中你认为习语这样翻译较好的原因是什么.结果发现:英汉高级学习型词典所收录的习语的数量基本上能满足用户学习的需要,但词典提供的有关习语的信息是不够的.在习语的翻译上,用户普遍认为提供直译加意译的译文较好. 相似文献
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史妮君 《语文学刊:高等教育版》2009,(2):79-81
根据附录的定义、分类,分析了附录的设置与使用情况,指出附录存在的问题。为了解决附录信息与读者查阅之间的矛盾,本文提出优化英汉学习型词典附录设置的措施：“化整为零”方针;建立参照体系,设置索引;正文中提供语用、文化知识,附录中提供索引;取消使用率低的附录。 相似文献
14.
《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
词汇短语作为一种语言教学忽略的短语学理论现在受到越开越多英语二语教学领域的关注,许多研究将词汇短语应用在课本和课堂教学中帮助学生提高英语的写作能力和口语能力。通过研究发现,英语学习型词典实证研究却没有很好地呈现词汇短语,而且在近二十年以来词典编纂和词典研究越来越重视用户需求,词汇短语理论将有助于英语学习型词典更好地服务于用户,帮助词典用户提高英语交际能力和语言解码。基于这样的现实背景,本文首先论述了词汇短语理论对于英语学习型词典编纂的重要性,然后选取权威英语学习型词典《柯林斯高级学习词典》(第三版),研究词汇短语的呈现优劣情况,根据词汇短语理论给出优化学习型词典的建议。 相似文献
15.
本文着眼于运用语言学理论中的系统功能语法理论对英汉学习词典编纂中的配例问题进行分析,并结合一些典型的英汉学习词典中的例证,从语言功能层次中的语法层次、语义层次、语用层次和文化层次这四个方面分别进行讨论和研究。由此,本论文得出结论:在编纂英汉学习词典例证的过程中,要融会贯通语言学理论,尽量将语法层次、语义层次、语用层次、文化层次考虑在内,体现出其对英语学习的相应作用,并能向词典用户提供有效的查询信息。 相似文献
16.
例证是学习型词典词目中的重要部分。本文主要剖析了例证在学习型词典中的主要功能:为语词提供语境;提供语词的语法搭配信息;辨析词与词之间的细微差别;体现语用文化差异以及翻译参考功能。在例证的选取过程中编者要特别注意选择典型的有针对性的例证,从而更好地指导用户进行语言习得。 相似文献
17.
张相明 《暨南大学华文学院学报》2009,(2):60-66
动词句法信息的体现是积极型外向型词典的重要功能.另一方面,动词句法问题常常困扰外语学习者.与英语学习词典相比,对外汉语学习词典在动词句法处理方面尚处于起步阶段,存在一些不足,如:不少动词缺乏句法信息呈现;相当一部分动词句法信息呈现不够充分;动词句法信息呈现方式不够统一等.本文以<商务馆学汉语词典>为例,分析对外汉语学习词典动词句法信息处理的现状;再以题元理论为视角,提出对外汉语学习词典的动词句法信息处理模式.本研究表明,对外汉语学习词典通过句法成分储备、常用句型梳理、句式表达确定、句法特征排列等四个方式,可以尽可能全面而简明地呈现动词句法信息. 相似文献
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中国人对英汉学习词典的自主编纂从未停过,但国内英汉学习词典仍是引进版的占主流.《新英汉词典》的独到之处在于其在收词、释义以及例证方面的中国化处理模式.本文以《新英汉词典》为借鉴,探索适合中国词典用户的英汉学习词典的中国化编纂模式. 相似文献
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刘艳梅 《合肥师范学院学报》2017,35(5)
成语是既成的短语,是历史的产物,是认识的结晶,是汉语言和汉文化的精华.要编写好一部学习型成语词典,必须要始终关注“学生”与“学习”这两个聚焦点.郭骏主编的《学生成语词典》就是一部“为学生”“为学习”而编写的学习型词典.该词典重在提供知识信息,将词典打造成以知识型、信息型为主的文本,释义、溯源、结构分析项构成可供教学用的语料库;同时以现代词典学理论审视,为学习型词典的顶层设计提供了参考. 相似文献