共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
奥地利《新闻报》3月26日报道,奥地利2012-2013学年医科大学入学考试(Eignungstest zum Medizinstudium,EMS)将于7月6日举行。目前奥地利境内有三所医科大学:维也纳医科大学、格拉茨医科大学及因斯布鲁克医科大学,今年共有11645名学生报考,与去年相比报考人数减少约4%(约400人), 相似文献
2.
赫斯 (V .F .Hess) ,1 883年生于奥地利格拉茨附近的瓦尔德斯坦 .其父是一位林业工人 .他的整个学生时代都是在格拉茨度过的 .1 90 6年赫斯在格拉茨大学获得学士学位后 ,先去维也纳物理研究所工作了较短一段时间 ,又到了维也纳科学院镭研究所工作 ,长达 1 0多年 .在那里学习了有关天然放射性知识 ,对镭的基本性质尤为熟悉 .在这期间 ,赫斯于 1 91 0年获得格拉茨大学博士学位 .同时 ,他对一个 1 0 0多年来未解决的大气漏电难题产生了兴趣 ,并着手投入大量的时间和精力进行实验研究 .早在 1 785年 ,法国物理学家库仑 (C .A .Coul… 相似文献
3.
寇宝明 《陕西教育学院学报》1998,(Z1)
1912年,奥地利物理学家、诺贝尔奖获得者赫斯(V.F.Hess)发现了宇宙射线。他的这一发现,不仅解决了困惑物理学界一百多年的难题,而且也为基本粒子的研究开辟了新的领域,因此有着深刻的历史意义。 V.H.赫斯于1883年生于奥地利一个林业工人家庭,1964年逝于美国。他的整个大学时代都是在格拉茨渡过的,并于1910年获得格拉茨大学博士学位。赫斯曾在维也纳物理研究所和维也纳科学院镭研究所工作过一段时间,在那里主要从事放射性新发现研究,同时大气导电现象这一难题也引起了他的兴趣,并促使他着手进行研究。 相似文献
4.
伊万·伊利奇(Ivan Illichi,1926-2002),生于维也纳,并在萨尔茨堡大学取得哲学博士学位。1951年到美国,5年牧师助手的职务为他接触并了解美国社会少数民族与下层人民提供了机会。 相似文献
5.
《教育与职业》2006,(22)
龚克任天津大学校长2006年7月14日,中共中央组织部有关负责同志代表中共中央、国务院在天津大学宣布,龚克同志担任天津大学校长(副部长级),单平同志因年龄原因,不再担任天津大学校长。简介:龚克,男,汉族,1955年6月出生,湖南湘潭人,教授。1981年11月加入中国共产党。1970年6月参加工作。1970年为国营第七九八厂工人、政治部干事。1978年3月就读于北京工业学院(现北京理工大学)。1986年12月获奥地利格拉茨技术大学电工电子系通讯与电波传播专业博士学位。学成回国后,在清华大学电子系从事博士后研究。1990年任清华大学电子系教研组副主任、党… 相似文献
6.
路德维希·玻尔兹曼 (LudwigBoltzmann ,1 844—1 90 6)是奥地利著名物理学家 .1 844年出生于维也纳 .1 866年从维也纳大学毕业 ,获维也纳大学哲学博士 .曾是斯特藩 (J.Stefen ,1 83 5— 1 893 )的学生和助教 .历任格拉茨大学、慕尼黑大学、维也纳大学、莱比锡大学教授 .1 876年任维也纳物理研究所所长 ,他用毕生精力研究分子运动论 ,是经典统计物理学的奠基人之一 .玻尔兹曼是科学原子论初创时期的主要建立者和捍卫者 .玻尔兹曼给出了“熵”的微观含义 ,建立了统计力学 ,架起了联系微观分子世界和宏观物质世界的理论桥梁 .玻尔兹曼是第一… 相似文献
7.
人们都说维也纳是“音乐之都”。是啊,多少伟大的音乐家来自奥地利:海顿、莫扎特、舒伯特、约翰·施特劳斯,还有长期在奥地利生活的贝多芬等。音乐之于奥地利人,已经不仅仅是文化,而是一种民族风格和气质。奥地利真正的“音乐之乡”是萨尔茨堡。有人说萨尔茨堡夏季音乐节一开幕,意大利歌剧院就该休息了。在奥地利学习期间,我利用难得的休息日专程来到世界文化名城萨尔茨堡。 相似文献
8.
在欧洲古典作曲家里,奥地利作曲家莫扎特被人们誉为“音乐神童”。能获得这样的美誉,一方面与作曲家的天赋有关;另一方面得有个人的勤奋努力及合适的环境对他的培养。沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特(Wolfgongus.Amadeus Mozart1756.1.27-1791.12.4)出生在离维也纳很近的、美丽的小山城萨尔茨堡。他的父亲莱奥波尔德·莫扎特是萨尔茨堡大公兼天主教府的一位宫廷乐手,拉 相似文献
9.
刘波 《中学政史地(高一.二版 )》2004,(4):27-29
1814~1815年.战胜拿破仑帝国的欧洲各国派代表在维也纳召开会议,会议由俄、英、普、奥四大国操纵,经过争吵和讨价还价签署了“最后总决议”。通过这些决议所确定的欧洲统治秩序和国家体系称为“维也纳体系。” 相似文献
10.
11.
12.
13.
利奥波德·莫扎特(沃尔夫冈·莫扎特的父亲),出生于奥格斯堡一个手工业者家庭。通过长期的努力学习与个人奋斗,他在1743年成为奥地利萨尔茨堡宫廷乐师,1762年担任萨尔茨堡宫廷作曲家及副乐长。在他的影响和指导下,他的女儿娜内尔·莫扎特成为了一名出色的钢琴演奏家,儿子沃尔夫冈·莫扎特则成为维也纳古典乐派的杰出代表。 相似文献
14.
专业大观从近年教育部公布的普通高校招生专业目录来看,艺术专业主要有:绘画、表演(音乐表演、舞蹈表演、影视表演、服装表演、表演艺术)、音乐(音乐学、音乐教育、器乐)、设计与制作(艺术设计、服装设计、工业设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、 相似文献
15.
16.
王觉非 《历史教学(高校版)》1964,(1)
维也纳会议以后的意大利,加里波第革命活动的开始 1815年维也纳会议以后,意大利各地的封建势力纷纷复辟,世俗的和宗教的封建权利逐一恢复了起来。政治上呈现出分裂割据的局面,全意大利分裂为八个互不统属的独立国家。而经济最发达和人口最稠密的仑巴底和威尼斯地区则被奥地利所侵占。 相似文献
17.
张江平 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第71页:《1815年的欧洲》图中的“荷兰”错了。分析:根据维也纳会议的“最后总决议”,比利时并入荷兰,成立尼德兰王国,由荷兰国王进行统治。因此,1815年该地的国名已不是“荷兰”,而是荷兰和比利时合并后成立的“尼德兰王国”。建议:将图中“荷兰”改为“尼德兰王国”。“荷兰”应为“尼德兰王国”$北京市首都医大附中@张江平 相似文献
18.
19.
王曼君 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
在大学的教学过程中,钢琴是一门和表演相关的课程,既然和表演有关,就一定要具有专业的技能,展示出表演能力,而钢琴中的音乐表现力是其他乐器所不能的相互媲美的。目前,我国大学的钢琴教育太过于注重培养学生的演奏技巧,忽略了钢琴演奏中音乐表现力的提升,本文对大学钢琴教学中学生音乐表现力的提高进行了分析。 相似文献