共查询到20条相似文献,搜索用时 453 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
星期六,我在草丛里发现了一只蜗牛。我很喜欢这可爱的小生命,就把它放在一片叶子上带回家。我知道蜗牛喜爱潮湿,于是就把它装在一个玻璃瓶里,还特意放进几滴水,然后我就开始写作业了。过了一会儿,我抬头一看,蜗牛快爬到瓶口上了。只见它紧贴住瓶壁,身体拉得老长,像一根长长的吸管,一对触角清晰可见,背上还背着一个壳,这一定就是它的“房子”了。它的身体每伸缩一次,就向上爬一步。我怕它爬出来,连忙把瓶子往桌子上一敲,它就掉了下去,身体缩进了“房子”里,触角也收进去了。我又继续写我的作业了。当我再次抬起头时,发现它又爬到瓶口了,触角又伸长了。我明白了:它的触角是专门用来探路的。我用手在瓶子外面轻轻一弹,它的触角便一下子又缩进去了,反应真灵敏!我做了很长时间的作业,蜗牛反复爬上来好多次。我把它每敲下去一次,都以为它不会再往上爬,可它却不顾疼痛,摔下去了,又爬起来,始终坚持向上,认真找寻通向自由的瓶口。这真是一只专心的蜗牛,一只努力寻找自由的蜗牛。(指导老师黄水瑶)专心的蜗牛$东莞市凤岗镇镇田学校四年级@陆国裕 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
今天到学校接儿子,竟被老师告之:儿子画画很棒,是班里画得最好的小朋友。惊喜之余,有些意外:我和先生都自嘲是没有艺术细胞的人,怎么会冷不丁蹦出一个“小画家”?细细想来,儿子这个“小画家”竟是我在不经意间“吹捧”出来的。儿子咿呀学语、蹒跚学步,会画的第一个图形是“1”,我很庆幸那时没有说,你画的什么呀,弯弯曲曲的,说是1吧,还躺着。而是对儿子说:“这不是个1吗,安安会画1了,真棒。”尽管儿子最初画的都是些无意义的曲线,我仍给他由衷的赞美。小家伙乱涂的兴趣水涨船高,兴之所至,笔不离手,我家和他爷爷家的… 相似文献
11.
李诗悦 《故事作文(高年级版)》2006,(7)
经过一番搜索,我们在甜菜加工厂的废墟中找到了小蜗牛,我们终于有“收获”了!头瓶里,只见它们从壳里把头慢慢伸出来,睁开了的眼它们那蒙睛。与此同时,两根细长的触角也从头上“长”了出来,触角上还各有个小“黑豆”,像天线上的两个接收器。我用手轻轻地碰了一下其中一只小蜗牛, 相似文献
12.
毕天然 《新语文学习(小学作文)》2003,(8)
我喜欢昆虫,尤其爱观察蜗牛。夏天的一个中午,我和弟弟一起去捉蜗牛。弟弟问我:“姐姐,哪里才有蜗牛呢?”我笑了笑说:“蜗牛虽然在夏季才能捉到,可是它最怕热,只有在阴暗潮湿的地方才能看到它呢。”我把弟弟领到奶奶种的菜园边。扒开石头,哇!好多的蜗牛呀。弟弟说:“姐姐,你比我大,你要大蜗牛,我要小蜗牛,好不好?”我答应了。我仔细一看,大的才四个,而小的有十几个!这个贪心的弟弟啊,又让他沾光了。我把四个大蜗牛放进铺好湿沙的盒子里,而弟弟用小手把蜗牛捧回了家。我和弟弟趴在地上观察那四个大蜗牛。我让弟弟把大白菜叶… 相似文献
13.
曹猛 《中小学作文教学(小学版)》2005,(6)
夏天的一个傍晚,我在院子里玩,忽然发现有几只蜗牛缓缓地向墙上爬。我好奇地瞪大了眼睛:蜗牛是害虫,还是益虫?它的鼻子、眼睛在哪儿?……一连串的问号在我脑海中浮现。为了弄清这些问题,我决定亲自做个实验。蜗牛是益虫,还是害虫?我找来了白菜叶子、馒头和蚊子等“食物”,把它们放在蜗牛面前。只见每只蜗牛都选择白菜嚼了起来,而对别的食物却全不理睬。这下可以断定,蜗牛是个大害虫!蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长触角碰了碰,又用下面较短的另一对触角碰一碰,这才大口大口地吃了起来。… 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
19.
某幼儿园的一次家长交流会上,一位父亲站起来,忧心忡忡地讲述了他的苦恼:“儿子才上中班,可是太自信了,甚至到了固执的程度,听不进任何人的意见。有一次画椰子树,儿子画完树之后,又让树长上了椰子,但是他的椰子却一个串一个,从树上一直长到了地上。我告诉他椰子树不是他画的那个样子,儿子偏说椰子树就是像他画的那样。为了说服他,我找来了椰子树的图画给他看,可儿子还是坚持椰子树就是像他画的那样。我很担心儿子这种情况会影响他今后的发展。”看得出来,这位父亲很关注自己孩子的发展,对孩子的“不良倾向”甚为忧虑,并急于用事实来纠正儿子的“错误”。 相似文献
20.
一次,我上《观察蜗牛》。我先用谜语导入:“说它是头牛,不会拉犁头;说它力气小,背着房子走。”同学们异口同声地回答:“蜗牛。”谜语刚说完,从来不爱发言的小伟站起来对我大声说:“闫老师,闫老师,我带蜗牛啦,我的蜗牛爬得很快,刚才我的蜗牛和他的蜗牛比赛还赢了两次呢……” 相似文献