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《圆明园的毁灭》一文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。这篇课文所在的单元训练重点项目是“写文章要有中心”。作为本组教材的首篇,这课的教学应先引导学生完整准确地理解课文内容,并逐步领悟课文的中心思想,再进一步认真体会作者是怎样围绕中心进行表达的。一、抓住关键,初步感知中心这里的“关键”指的是课文中那些能够让我们 相似文献
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《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组教材中的一篇讲读课文,讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。本组课文的训练重点是“写文章要有中心”。建议在教学本课时,先让学生准确、完整地理解课文内容,练习概括深交的中心思想,再进一步体会作者是怎样围绕中心选择材料的。一、揭示课题,激发学文的积极性1．教学伊始,可安排如下导语;“圆明园曾经是一座举世闻名的皇家园林。园中有宏伟的建筑群,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁,仿西洋的景观,为世人惊叹不已,被誉… 相似文献
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《圆明园的毁灭》是九年义务教育教材第九册第七组中一篇新入选的讲读课文。第七组教材的训练重点是“写文章要有中心”,这个训练重点是第四组“从内容中体会思想”和第六组“练习概括中心思想”的延伸,前面两组教材侧重于读的训练,而本组教材则侧重于写的训练。《圆明... 相似文献
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《圆明园的毁灭》的教学重点是：１．理解圆明园的辉煌景观和它毁灭的经过,练习概括中心思想;２．体会作者是怎样围绕中心表达的。为了落实教学重点,建议教学分两个环节用两个课时来完成。第一个环节（第一课时）的教学任务是通过语言文字理解课文的思想内容,概括中心... 相似文献
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人教版语文第九册22课《圆明园的毁灭》是一篇新增课文。这一课安排在第七组,这一组的训练重点是“写文章要有中心”,所以正确理解这一课的中心对本课的教学关系很大。 相似文献
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本课是在六年制第9册的最后一个单元,它所肩负的任务是在上个单元“概括文章的中心思想”侧重读的训练的基础上,进而发展为本单元“写文章要有中心”,侧重写的能力的训练。教学本课的总体思路是以抓重点词、句、段为理解基础,以读为贯穿全过程的重要手段,以突出本单元的重点训练项目为落脚点。所谓“走进去”,就是指通过语言文字深入理解课文思想内容。1.破题质疑,总领全篇上课伊始,首先检查学生对字词的理解,然后让学生阅读思考:圆明园是个怎样的地方?圆明园是什么样的?“毁灭”是什么意思?2.变序教学,导学全文由质疑时提出的问题,顺势直接… 相似文献
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小学语文第九册第七组教材由讲读课文《圆明园的毁灭》、《再见了,亲人》,阅读课文《一个苹果》和读写例话与基础训练组成。教材编排上的一个特点是“三点一线”。课例,读写例话,基础训练这“三点”用训练重点这条线串成一个整体,使学生从课例中得到体会,从读写例话中学到写的知识,从基础训练中得到实践。这样安排,为教学提供了有利条件。 本组教材的训练重点是“写文章要有中心”,是侧重于写的指导。写文章要有中心是小学高年级作文训练的重点,本组教材第一次提出这一要求。这项训练学生才起步。训练重点的落实,学生要经历凭借课例进行体会,通过例话形 相似文献
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吴桂清 《四川教育学院学报》1999,(6)
阅读教学中的“入”,指的是对课文的深入理解。进行阅读教学,要以课文做凭借。如果不深入课文,对课文的凭借就不起作用了。那么,怎样才算深入课文呢？首先,要扫除课文中生字、词的障碍,懂得每个词的意思,知道这篇课文说了些什么事情。其次,要抓住课文的主要内容。第三,要能正确概括课文的中心思想。第四,要能体会课文中心思想的深刻含义。概括中心思想,重在把具体的课文内容概括为集中的一、两句话,表现作者的写作目的,思维过程是从具体到抽象。体会中心思想的深刻含义,可说是达到深入理解课文的目的了,但从要达到阅读教学的… 相似文献
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围绕训练结合点优化全篇教学《圆明园的毁灭》教学谈□广东顺德市教师进修学校宋家东邓玉玲《圆明园的毁灭》一文的中心思想是：通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。围绕这个中心，课文分三段来写。第一段... 相似文献
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《电脑“管家”》是五年制第七册新入选的一篇阅读课文 ,编在“写文章要有中心”训练组中 ,属侧重于训练写的课例。文章介绍了电脑怎样帮助人们管理一家大饭店的事 ,内容抽象 ,富有很强的科学性。本文教学的重难点是在理解课文的基础上 ,注意“写文章要有中心” ,围绕中心来选材 ,从中学习表达中心思想的方法。根据教材特点 ,教学本文可突出以下几点 :一、理解内容 ,掌握重点在阅读课文中 ,只有理清文章的脉络 ,才能读懂课文 ,这就必须从全篇入手。教学《电脑“管家”》时 ,为了让学生对课文感知有个初步的总体印象 ,我是这样设计的 :首先 ,… 相似文献
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五年制小学语文第八册第 23课《丰碑》向我们讲述了一个可歌可泣的故事，赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高精神。学习这篇课文，要通过理解课文的思想内容，懂得革命胜利来之不易，学习革命先烈英勇献身的精神。根据试用修订版小学语文教学大纲和教材的要求，这篇课文的教学重点是要在理解课文内容、概括中心思想的基础上，进一步了解作者是怎样围绕中心有详有略地安排材料的，从中学习表达中心思想的方法。根据教材特点，教学本文可突出如下几点： 一、初读感知，理清顺序，把握内容 首先要抓好预习，让学生按预习提示阅读… 相似文献
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张竹仙 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
要想从阅读中得到更多收获,不仅需要理解课文内容、归纳中心思想,更需要深入细致地体会课文的思想感情。那么在阅读教学中应怎样指导学生体会文中的思想感情呢?一、教师与文本先期对话,准确把握课文内涵 相似文献
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问:第九册第七单元的训练重点是“写文章要有中心”,其训练的目的是什么?它和前几个训练项目有什么联系?答:“写文章要有中心”这个训练项目侧重的是写,目的是使学生初步懂得为什么写文章要有中心,怎样做到写出的文章既有具体的内容,又有明确的中心,进一步培养学生的阅读理解能力,概括分析能力,使学生初步学会确立中心的方法。“写文章要有中心”这个训练项目,是在第九册学过的“从内容中体会中心”、“练习概括中心”和“注意积累材料”、“抓特点写”的基础上进行的综合训练,是前几个重点训练项目的深化和运用。通过这次训练,使学生懂得在… 相似文献
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第七组本组包括两篇讲读课文，一篇阅读课文，一则读写例话和一个基础训练。在上一组认；练阅读时体会课文的思想感情的基础上，侧重训练作文时表达自己的真情实感。因此，教学这级课文，首先要指导学生理解课文内容，体会作者表达了怎样的思想感情，这是对上一组训练项目的复习巩固，也是对本组训练项目的铺垫、准备；在体会思想感情的基础上，还要了解作者是怎样表达自己真情实感的。讲读课文《一夜的工作》叙述了周总理一夜的工作，是从工作劳苦、生活俭朴两个方面叙述的，宇里行间充满感情。作者的感情越来越强烈，在文章最后直接抒发了… 相似文献
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《圆明园的毁灭》,通过记叙圆明园的宏伟建筑、收藏的历史文物和帝国主义侵略军对其疯狂的掠夺和破坏,说明圆明园的毁灭是中国、也是世界文化史上不可估量的损失,充分揭露了帝国主义的野蛮罪行。 本课涉及较多的历史知识,要鼓励学生查阅有关资料,了解历史背景,有条件的可组织学生观看有关的图片和影视片。 教学重点:理解课文内容,认识圆明园的毁灭是祖国和世界文化史上不可估量的损失;概括课文的中心 相似文献
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九年义务教育五年制第七册第七组教材,由讲读课例《颐和园》、《圆明园的毁灭》、《新型玻璃》,阅读课例《电脑“管家”》,读写例话《写文章要有中心》和《基础训练７》组成。一、明确教学目标,把握训练重点本组教材的重点训练项目是“写文章要有中心”,是在上一个重... 相似文献
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教材分析:这是“九义”教材语文第八册第六组的一篇精读课文。课文描述了圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,表达了作者对祖国的无限热爱,对侵略者野蛮行径的愤恨,激发人们振兴中华的责任感和使命感。教学目标:1.让学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,体会课文在写景叙事中蕴含的思想感情,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。2.引导学生运用前面学到的读书方法,对课文多读、多想、多体会,获得真切的感受,领悟作者的表达方法。3.指导学生有感情朗读课文,背诵第三自然段。教学重点难点:1.课文第三、四自然段是… 相似文献