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在小学语文教学中，老师出题考学生这种考试形式的确在一定程度上促进了学生的学习，但是在素质教育的今天，单单靠这种考试形式已不能适应教育的发展，还应让学生出题考老师，并把二者紧密结合起来，才能收到好的效果。
近年来，在小学语文课教学中，每次单元复习考试之前，我都在考试的内容、试题的类型、时间长短等方面提出具体要求，让学生在系统复习、搜集资料、深思熟虑的基础上每人拟定一份试题，并把这些题亲手做出来。这些完成后，我把这些试题汇集起来进行综合分析，选出几套符合《课程标准》要求、有一定广度和深度的试题，由我在课堂上进行答题，并把解题思路、步骤说给学生听，我的答案正确与否学生当场评判。同时，鼓励学生对有疑问的地方进行质疑，提出自己的不同看法。 相似文献
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自测是自学语文的激励机制张大文自测在形式上是自己出题、自己答题，似乎无异于老师出题、学生答题，其实不然。因为，重要的是自己参与了甚至主宰了出题的全过程，从而使自己的测试能力得以在整体上提高。那种只会做人家出的题目（尽管都做对了），而自己从来没有出过题... 相似文献
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大学英语三级考试听力A节共有10个项目。每题为一段两个人的对话,对话后有一句由第三人提出的口头问句,听完后考生应在试卷的四个选择项中选出最佳答案。每个问句后有约15秒的间隙。这部分问题一般都比较简单。如能预先把握出题形式和内容,考生答题就比较容易。下面就三级考试听力测试目的与要求,题目类型和会话内容及常问的问题三个方面进行分析。 相似文献
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利用ASP技术开发基于B/S模式的在线考试和练习系统,可实现动态随机出题自动组卷和教师手动组卷,计算机自动判卷和教师改卷相结合,试题录入和修改,专业课程管理等重要功能。可以使学生登录后随时进行在线考试和练习,并迅速获得考试或练习的答题情况和成绩,检测自己的学习效果,同时也极大地减轻了教师出题和判卷等繁重的工作量,实现无纸化考试。 相似文献
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蔡佳境 《福建教育学院学报》2002,(11)
“自主命题”是厦门市2001年中考首创的一种命题形式,在国内同级考试中尚无先例。“所谓学生‘自主命题’,就是借助‘自主命题’这种命题形式,通过学生自选文章,自我研读,自我命题,自我作答,教师点评的一种学习方式,实质上也是在教师指导下学生自己教育自己的过程”,简言之,自主命题就是让学生根据所给阅读材料自主出题、答题的一种考察形式。早在十几年前,魏书生老师即总结出34件“和语文教学有直接或间接关系的,不能放弃的实事”,其中“每学期必做的9件”之一就是让学生“出考试卷”。《教学要民主化科学化》(魏书生著)一文指出: 相似文献
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基于Struts2和J2EE技术框架,结合MySQL数据库,设计并实现了一个基于B/S架构的在线考试系统,重点阐述了用户答题模块的设计,并提出了一种系统随机出题的方法。 相似文献
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英语应用能力等级考试(简称PRETCO)是面向高职高专非英语专业学生的一种教学水平考试。本文分析了该考试听力试题(B级)的出题形式、考查内容及特点等,提出了在教学中提升学生听力水平、提高语言交际能力的几点建议。 相似文献
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根据现代工程制图课程考试系统的需求,基于AutoCAD的二次开发平台ObjectARX设计并开发了一个工程制图考试系统。该系统集考试过程中的出题、答题、阅卷等流程于一体,摒弃了考试过程中人为因素的影响,从一定程度上提高了工程图课程的教学质量。 相似文献
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李长彬 《广西教育学院学报》2005,(4):123-126
利用ASP技术开发基于B／S模式的在线考试和练习系统，可实现动态随机出题自动组卷和教师手动组卷，计算机自动判卷和教师改卷相结合，试题录入和修改，专业课程管理等重要功能。可以使学生登录后随时进行在线考试和练习，并迅速获得考试或练习的答题情况和成绩，检测自己的学习效果，同时也极大地减轻了教师出题和判卷等繁重的工作量，实现无纸化考试。 相似文献
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继广东省高考化学试行标准化考试之后,我省今年高考化学首次进行标准化考试。学生答题后普遍反映二元选择题较一元选择题难度大,灵活性强。且二元选择题和一元选择题混杂在一起,这就更增加了学生的思维量。有的考生将两个合理答案只答一个,有的则将一个合理答案选为两个。不少考生考试时感觉良好, 相似文献
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房斐 《广西教育学院学报》2007,(4):51-53
英语应用能力等级考试(简称PRETCO)是面向高职高专非英语专业学生的一种教学水平考试.本文分析了该考试听力试题(B级)的出题形式、考查内容及特点等,提出了在教学中提升学生听力水平、提高语言交际能力的几点建议. 相似文献
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孙玉环 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):86
如何遵循新课程改革的基本理念,改变以往只强调考试的选拔功能,在突出考试诊断功能的同时,激励学生的学习热情,促进学生全面发展,让学生喜欢考试的同时享受考试,显得尤为重要.为了让考试评价的内容更广泛,更全面,我们要充分发挥学生的聪明才智,在命题的主体上有所改革,让学生也来参与出题,甚至让家长也参与出题,老师在此基础上进行整合,丰富试卷内涵.一、学生参与设计,积极面对考试历来试卷内容的安排是教师的权利,教师根据教学目标要求和自己的经验来设计试卷,学生只有做试卷的义务.然 相似文献
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在语文教学中要使学生更好地适应考试,提高学习成绩,教师应认真研究、熟悉考点及题型,尽量按考题的形式设计开放性前置作业,拓展教材的内容;自己命题时尽量考查课堂学习的内容,挤时间补教材中没有的考点,用"学生出题形式"巩固课堂教学成果,从而使课堂教学与考试有机结合。 相似文献
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吕雪芳 《少年文艺(南京)》2008,(5):28-28
放学了,我捧着一叠白纸到教室去布置家庭作业。我把白纸发给每位同学,对一脸惊愕的学生们说:"今天的作业是出一份试卷,内容为本学期积累的名言、警句和古诗!"教室里一下子热闹起来了,确实,习惯了老师出题、学生答题的模式,这种出卷子的新鲜事让很多同学感到不知所措。我讲了一些试卷排版的简单知识,告诉学生,题目的类型可以参照我们以前的考试卷。 相似文献
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上完了一个单元,我想检测一下学生的学习情况,于是借用了魏书生老师的“懒招”——学生自己出题交换考试。学生听说自己出题考别人,兴致挺高,到处翻书查资料,一节课工工整整出了满满一大 相似文献
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余长建 《数理化学习(初中版)》2003,(9):23-23
开放型问题设计是数学教学的一种形式,一种教学观.是培养学生发散思维的重要途径,是今后出题的一种趋势. 例1 写出以x=2 y=3 为解的方程(组)? 题目未明确是何种类型的方程(组),解题方法无模式可循,引导学生展开想象,多方法探寻,得出以下结论: 相似文献
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自2013年起,我国大学英语四六级考试一改原有题型,选用新的题型。其中,翻译部分由原来的句子翻译改为现在的段落翻译。许多学生对此部分的试题改革很不习惯,大呼太难。本文首先分析新四级翻译题型的特点和出题范围,其次介绍答题技巧,希望以此帮助学生和同行更好地把握新大学英语四级翻译的出题方向和答题技巧。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(2)
<正>纵观高考试卷解答题的出题类型,圆锥曲线中直线过定点问题的出题方式一般存在两种形式:一是给出定点,让学生证明动直线经过该点;二是不给出定点,让学生解出动直线所经过的某一点。这两种问题对于很多学生而言,在解答时都存在着一定的难度,如果稍有疏忽,就会造成解题错误,从而导致失分。基于此,本文就来详细分析一下这两种类型问题的解题方式,以飨读者。 相似文献