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相似文献
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1.
班主任专业化是教育事业发展的必然要求,班主任专业化与班集体建设是相互联系、相辅相成的辩证关系。班主任专业化是班集体建设的关键所在,班集体建设是班主任专业化的重要载体,班主任在班集体建设中肩负着重要的责任与使命。班主任应坚持育人为本,学会精神关怀;加强制度建设,培养自律意识;建设班级文化,提升班级品位。  相似文献   

2.
班主任是小学教育一个重要的角色,是班集体的组织和领导者。小学生从入学开始,就从家庭进入了班级,班主任是班集体的培育者和管理者,班主任工作涉及小学生学习、生活的各个方面。由于学生与学生之间的资质差异,班主任的工作更要遵循教育的诸多原则。班主任的工作质量直接关系到学生成长的速度,关系到班集体的形成、巩固和发展,文章结合小学班主任工作的具体内容对小学教育中班主任的作用进行漫谈。  相似文献   

3.
使初一新生尽快地适应中学生活,学会多学科的学习、学会生活、学会与人交往,是初一班主任需要探索的课题之一。班集体是学校教育的重要组成部分,班主任是班集体的组织者和指挥者,必将会对班集体的成长和发展起到重要作用。  相似文献   

4.
汤冬梅 《中国教师》2010,(18):47-48
<正>班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度。一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确教育和管理。我从事班主任工作已经有十多年了,在我看来,教育是一门科学,管理是一种艺术。一位管理班级不成功的班主任,其失败的  相似文献   

5.
谈班主任工作的几点体会杜丽君(丹东市农机职工中专丹东118003)组织和培养班集体是班主任工作的重要内容,健全的班集体不仅是班主任工作所要达到的目的,也是班主任藉以进行教育的手段。健全的班集体必须通过班主任长期深入细致的工作才能形成。因此,做为班主任...  相似文献   

6.
班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量。一个学生,一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。[第一段]  相似文献   

7.
班华 《班主任》2011,(4):9-11
班集体即班级学生集体,是教育对象,也是教育主体。班集体作为班主任实施教育的操作系统中的一个子系统,是教育力量,也是教育工具、教育手段。建设班集体是班主任的工作目标,也是班主任的教育策略,即通过建设班集体促进学生个性发展。建设班集体是工作目标,通过班集体促进学生个性发展是教育目标。  相似文献   

8.
班集体是学生实现德智体美劳全面发展的主要场所,对其组成人员有着强有力的感化、教育和控制作用。而班主任作为班集体的组织者、引导者和教育者,是实施教育教学计划的关键力量,应该把组织和培养优秀班集体作为中心_Y-作。笔者认为,作为多方面教育力量交互作用的班集体,班主任关键要做的就是协调好与班集体有关的重要关系,整合各种教育力量,使其产生合力,共同促进学生的健康成长和全面发展。  相似文献   

9.
要当好班主任,建设优秀的班集体则尤为重要。因为班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任对学生进行教育的工作基础和组织保证。一个良好的班集体,对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,对班主任自身的发展也有积极的意义。一、确立班集体建设的指导思想和奋斗目标不同时期班集体建设的指导思想和奋斗目标总会有所不同。班集体建设的指导思想必须把党和国家的教育方针和学校班级的具体工作相结合。有了班集体建设的指导思想后,就可确立班集体建设的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。奋斗目标的确立,必须…  相似文献   

10.
班主任工作的好坏是直接影响一个班集体教学工作成效和学生健康成长的关键因素,如何当好班主任是教育实践的一个重要课题。在实践中真正理解、把握和履行班主任角色要求的优秀班主任并不多,班主任角色意识缺失、角色定位不当是影响班主任工作成效和教育整体质量的重要因素。  相似文献   

11.
班级是学校开展教育教学活动的基层组织单位。良好班集体建设对于创设积极向上的集体氛围,对学生接受知识,锻炼能力,发展特长,提供前提和基础。良好班集体建设具有重要意义。我认为,在班集体建设中,班主任应该做好以下几方面的工作。一、班主任要有热爱教育、献身教育的奉献精神;要  相似文献   

12.
彭杏英 《教师》2012,(3):18-18
班集体是学生学校生活和成长的重要场所,建设良好的班集体是班主任的核心工作,也是班主任工作成果的重要体现。教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范和原则。教育公平是社会公平的重要基础,实现教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求和重要内容。  相似文献   

13.
班集体是学生成长的重要园地,是学校教育和管理的出发点和归宿点,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,班主任要以快乐的心态、智慧的大脑、充沛的体力努力创建一个优秀的班集体。  相似文献   

14.
班集体即班级学生集体,是教育对象,也是教育主体.班集体作为班主任实施教育的操作系统中的一个子系统,是教育力量,也是教育工具、教育手段.建设班集体是班主任的工作目标,也是班主任的教育策略,即通过建设班集体促进学生个性发展.建设班集体是工作目标,通过班集体促进学生个性发展是教育目标.  相似文献   

15.
班主任是班集体的组织者和教育者,班主任工作对班集体的形成和学生的健康成长有重大的影响。新的历史条件下,学生面临很多心理问题,这对班主作工作是一种新的挑战,我们认为开展学生心理健康教育是提高班主任工作科学性、有效性的重要对策,本文结合我校有关情况,探讨班主任开展健康教育的必要性、内容与途径等问题。  相似文献   

16.
陈颖群 《考试周刊》2014,(70):180-180
<正>组织和培养班集体是班主任的主要工作,也是班主任工作的目的和结果。学生班集体不可能自发形成,只能是班主任精心组织和培养的结果。班集体一旦形成,就成为班主任开展工作的有力助手和教育学生的巨大力量。班集体形成的主要步骤是:一、确立班集体的奋斗目标班主任要善于不断提出振奋学生精神、鼓舞学生前进又符合本班实际和学生年龄特征的奋斗目标,以便统一全班学生的意志和行动,推动班集体的形成。目标要先易后难、先近  相似文献   

17.
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,对学生的全面发展起着重要的作用.班主任工作是学校思想政治教育工作重要的组成部分.  相似文献   

18.
班主任是学生成长的重要影响源   总被引:1,自引:0,他引:1  
班主任是学校中全面负责一个班级思想品德、学习生活、身心健康等工作的教师,是一个班集体的组织者、教育者和指导者,是学生成长的重要影响源。班主任要出色地完成教育教学任务,将班集体  相似文献   

19.
在学校的整体教育中,班集体教育处在一个十分重要的位置。因为班集体是实现学校教育功能的基层组织,同时,又是对学生进行具体管理教育、开展各项活动的基层单位,在实现学校的教育目标和管理目标上具有十分重要的地位。要搞好班集体的建设和管理,应该在以下几个方面理清思路,明确方向。明确班主任在班集体管理工作中的地位和职责做为具体实施教育的基层单位的班级,是在班主任的直接领导和管理之下,班主任工作的成败,直接决定着学校教育工作的成败,决定着学生成长的成败。因此,班主任在班级管理的工作中的作用可以说是决定性的。从…  相似文献   

20.
如何建设一个优秀的班集体是每一个班主任都十分重视的问题。班集体是学生获得知识、培养能力、形成良好道德品质的重要场所,也是学生开展人际交往、联系社会的重要渠道。无论是学生在学校的学习和生活.还是教师对学生施加教育影响,学校对学生实施管理都离不开班级组织,因此,培养一个优秀的班集体是班主任的重要任务之一。  相似文献   

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