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字体设计课程是学习图像软件、图形创意、绘画基础的一门基础性的必修课程,怎样使学生对这一课程内容产生学习兴趣,形成专业意识与职业规范意识等,是字体设计教学改革的重点。文章对职业院校中字体设计教学现状与问题、字体设计教学改革的原则、字体设计教学改革的实践探索进行了研究,以期我国职业院校中字体设计教学实现新的发展。 相似文献
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课程统整是使各学科分化了的各要素形成有机的相互联系的一个整体的过程。本文主要阐述了在中等职业学校艺术设计专业教学中,将书法课与字体设计课、标志设计课、包装设计课进行统整的教学改革实践。 相似文献
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新世纪最需要的是什么？是创新。在语文教学中培养学生的创新精神和实践能力，是新一轮语文教学改革的客观要求。在教学中精心设计的开放性练习，是培养学生创新精神和实践能力的基本载体和途径，能给学生提供广阔的创造空间。那么如何围绕新课标，突显新理念，创新练习设计呢？纵观语文练习的发展历程．趣味性、情景性、现实性与可选性、探索性与创造性、开放性、实践性是其永恒的追求。也就是说，在阅读教学中，无论是课前预习、课中巩固、课后拓展的练习设计都要体现以下“六性”。 相似文献
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字体设计在平面设计中广泛应用,会影响平面设计的总体效果。文章从字体设计课程教学改革、教学成果展示与体会三个方面,探讨视觉传达设计专业字体设计教学创新性改革与实践。使用生动、真实的课题训练激发学生学习积极性,开拓字体设计思路,有意识地将项目课题融入现代字体设计教学中,能提高高职艺术设计人才培养质量,提升学生市场竞争力和社会适应力。 相似文献
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现代字体设计在职业学校的字体设计教学中教学手段滞后,学生对字体设计课缺乏兴趣。本文针对在字体设计教学中采用创造性思维方式,提高学生的学习兴趣,引导学生通过研究性学习掌握字体设计的方法和技巧做了探讨。 相似文献
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中职政治课在创造性教育中发挥着独特的作用,这种作用发挥得如何关键是要探索政治教学与培养学生创造精神的最佳结合点。首先,创造性教育应注重学生思想素质形成的成长点。其次,创造性教育应充分体现课型设计和教学方法的创新点。在课型设计上要多采用问题探索法、情绪感染法和以学生为主的方法,在教学方法上要多采用自学指导法,知识结构自我重组法、讨论法和参观访问法等。 相似文献
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练习设计的六大追求——新理念指导下的小学阅读练习设计案例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪最需要的是什么?是创新。在语文教学中培养学生的创新精神和实践能力,是新一轮语文教学改革的客观要求。在教学中精心设计的开放性练习,是培养学生创新精神和实践能力的基本载体和途径,能给学生提供广阔的创造空间。那么如何围绕新课标,突显新理念,创新练习设计呢?纵观语文练习的发展历程,趣味性、情景性、现实性与可选性、探索性与创造性、开放性、实践性是其永恒的追求。也就是说,在阅读教学中,无论是课前预习、课中巩固、课后拓展的练习设计都要体现以下“六性”。【案例1】——趣味性秋姑娘已经悄悄地来到了,在学校、在田野,她满… 相似文献
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本文主要探讨如何解决思政课实践教学改革中实效性较差的问题。在调查分析的基础上提出相应的对策,同时在思政课实践教学中要注意处理好理论教学与实践教学、课内实践教学与课外实践教育、教师与学生等几对关系。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(5)
字体设计是平面设计课程体系中的基础和重要组成部分,字体设计的教学能否与时俱进,将直接影响平面设计学生的专业能力水平。本文分析了职业院校传统字体设计教学过程中存在的问题,并结合教学实际,对"互联网+"时代背景下字体设计的教学改革进行了探究。 相似文献
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实践教学是高校思想政治理论课(简称思政课)教学改革的重要内容,是提高思政课实效性的有效途径。但目前思政课实践教学普遍存在着被重视程度不够、教学组织实施不规范、质量评估体系不完善等问题。为此,一要加大力度,提供保障;二要提高认识,强化地位;三要多元活动,创新方式;四要整合资源,形成体系。 相似文献
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刘作鹏 《湖北成人教育学院学报》2014,(1):8-10,35
数字电路作为电类专业基础核心课,一直都进行着教学改革,特别是该门课的实验课的教学改革与创新。本文依据我校对电类专业的高职高专学生实施数字电路实验课教学的实际情况,从该实验课教学改革的意义、内容的选定、实验主要设备、教学改革、实验创新、实训拓展等几个方面做了论述与探讨。 相似文献
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山东大学从健全“三全育人”长效机制出发,把马克思主义学院建设工作纳入“大思政”格局,统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面。在这一顶层设计之下,马克思主义学院不断完善课程体系,创新教学改革举措,坚持推进“知识要方法要境界”三位一体系统性教学改革,形成“学校督导要学院督察要教研室督学”“全员听课、全课被听”等教学督导机制,并建立正向激励机制,激发教师思政课教学的积极性和创造性,构建起以党建为引领、以课程为核心、以实践为延伸、以队伍为关键的思想政治教育工作体系。《本期关注》走进山东大学马克思主义学院,为读者分享其在思想政治理论课教学改革中的成功探索与有益实践。 相似文献
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教学改革中要注重教师人文精神的培养。教师人文精神的确立,教师人文教学理念的形成,教师人文精神在教学中的开展与运用及其教学效果都非常重要;学生在自主、合作、探究式学习方式中需要在课前、课上、课后培养并提高自身人文素养。 相似文献
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字体设计课程是专业设计基础课程的重要组成部分,面对当今信息化、数字化等现代因素的影响,字体设计教学,必须有一个大的突破与创新.文章针对字体设计课程以往传统教学模式存在的弊端,阐释新的教育教学意识和观念,探讨课程教学手段改革与拓展的方法,通过课堂教学组织方法的创新实践,提出改善教学效果的新方式,为今后字体设计课程人才培养目标指出新的发展方向. 相似文献
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张愚 《教学管理与教育研究》2021,6(10):95-96
核心素养教学改革是中学音乐教学创新必须面对的大趋势,此趋势下教师的教学理念、教学方法、教学内容等都需要进行新的调整.基于此,文中以中学音乐核心素养教学的目标和本质为分析基础,围绕中学音乐鉴赏课中如何分层解读核心素养目标,如何保障教学的高效性展开论述. 相似文献
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语文教学模式的创新是新形势发展的需要。语文教学要创新,首要是应更新观念。课型要创新,设计要创新,教学方法、教学手段等也要有创新。在作文教学中应强调创新思维,作业设计要充分体现创新教育的要义。 相似文献
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随着教育教学改革的逐渐深入,多媒体教学已成为现代教学中常用的教学辅助手段,是以往任何一种先进媒体都无法比拟的。它同样是教学改革的创新点与突破口,在思品课教学中应用好多媒体教学的教学设计,选择适合发挥多媒体特性的教学内容,充分发挥多媒体教学的有效性,达到最佳的教学效果,反之则会降低教学效果,因此在思品刘邦教学中教师应用多媒体教学有许多值得引起注意之处。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2021,(7)
专题教学是"中国近现代史纲要"课教学改革的重要创新,可以促使教学内容学术化、教学方法多样化、教学研究一体化。做好"纲要"课专题教学,专题内容的设计上要坚持选择性、目的性、现实性和地域性,专题教学的实现方式有问题导向式教学法、情景剧教学法,还有将传统教法与信息技术融合的教学方式创新。另外,"纲要"课专题教学仍需拓展和深化,教师要强化学科意识、问题意识、过程性考核意识,以推动思政课改革创新。 相似文献