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朱振声 《中国小学语文教学论坛》1984,(6)
过去的《暂拟系统》把词作为最小的语言单位。最近公布试用的《提要》引进语素的概念,把语素作为最小的语法单位。这样处理,是比较好的。语法是语言的结构规律,包括词法和句法两大部分、句法是研究 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1984,(3)
【语法】也叫“文法”。语言的结构规律。包括词法和句法。语法是人类思维长期抽象化的工作成果,是思维的巨大成就的标志。一种语言的语法具有一定的民族特点和相当的稳定性。 相似文献
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在现代汉语语法教学中,常有同学分不清句子成分与词类这两个概念。 我们都知道语法学分词法、句法两部分,词法研究词的结构规律、词的语法类别和特征等。句法研究词组、句子的组织规律,如词组、 相似文献
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陆仁昌 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1984,(Z1)
<正> 一在语法学领域里,确实有不少“模糊概念”。对这些概念,人们都承认它们,并在各自的论述中经常提到它们。但是人们的认识是不是完全符合语言实际,有的是可以进一步讨论的。所谓“句法结构”就是一个重要的“模糊概念”。按通常说法,语法是词法和句法的总和,词组是词的组合,根据排中律,它不是词法,应划归句法。因此,语法结构也只有词法与句法两个结构级型。词组既然划归 相似文献
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<正>英语语法指的是英语中存在的语言结构规律,主要包括词法和句法两个部分。英语语法教学是英语教学中一个不可或缺的重要环节,良好的语言基础知识是良好语言运用能力的基础。因而,语法教学的成败对英语整体教学的效果好坏有着极大的影响。一、语法教学的意义语法是语言使用规律的总结和归纳,能够帮助学生更深刻更快捷地掌握语言的应用方法。在语言学习过程中,语法知识的不足会严重阻碍语言学习者语言实际应用能力的发展。就英语学习而言,语法知识影响着英 相似文献
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陈绳宽 《语数外学习(高中版)》2009,(1):7-16
命题特点
一、以考查语言能力应用为主,以考查语法基础知识为辅。
语法基础知识主要包括词法、句法和习惯表达等方面的内容,而语言能力则是运用语言知识解决实际问题的能力,包括语言分析能力、判断能力和表达能力等;高考命题趋势是越来越以能力立意而非单纯考查语法知识. 相似文献
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陈天权 《贵阳学院学报(社会科学版)》1991,(2)
传统语法分为词法和句法两部份。“句法研究的是句子的内部构造,以词作为基本单位;词法研究的是词的内部构造,以语素作为基本单位。”所谓句法结构就是指词和词的组合。词和词组合成词组(短语),既可以独立成句,也可以作为造句单位。词组和句子的内部构造具有一致性,统称为句法结构。 句法结构是由若干小的语言片段组合成大的语言片段。着眼于整体,称为“组合”;着眼于各个组成部分,称为“成分”;结构成分之间形成的语法关系,就是句法结构关系。 相似文献
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正众所周知,语法是语言的结构方式。简单地说,它就是语言的运用法则,它研究英语语言的结构规律和使用方法,它包括词法和句法两部分。学好语法可以更准确得体地进行语言表达。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称"标准")明确指出,学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等;并且强调,语言知识是语言运用能力的重要组成部分,是发展语言技能的重要基础。"标准"在对"语言知识"五级目标的描 相似文献
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短文改错是高考题型中难度较大的题.它主要考查学生纠正语篇中语言错误的能力及综合运用语言的能力,包括学生在掌握用词、词法、句法、句型结构及语篇行文方面的实际水平.错误内容涉及语法、语篇结构、行文逻辑和多种语言技能. 相似文献
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一、新课程中,外语语法教学必不可少在外语教学中,语法教学几经起落。被誉为科学外语教学法之开端的自然法,曾在直接学习中让语法靠边站,其后,听说法以句型结构代替语法,结果仅把语法重点从词法转到了句法。实际上,对交际能力的众多解释也都认为必须包含语法。“语言由两部分内容组成,一部分是综合的,即记忆中的词块,另一部分是分析性的语法规则。近年来,语法又重新回到了外语教学课堂。”根据争论所得共识,应着眼语法在学习 相似文献
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我们平常讲的每一句话,不仅用了一些词,而且词的结合是遵循着一定的规律的。这种语言结构的规律叫做语法构造。语法构造是伴随着语言的出现而出现的,使用语言的人往往不自觉地运用着它。我们若把它加以分析、整理,使成为各种规律或定律,便成了语法科学。语法构造和语法科学,平常都叫做“语法”;所以“语法”这个术语实际上有两种含义。语法(语法科学或语法学)一般分为形态学和造句法两部分。形态学是研究词的构造和词形变化的一种科学。造句法是研究句子的结构的科学。汉语的词形变化比较简单;语法构造主要在词与 相似文献
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第四章 语法 语法是语言的三要素之一,是语言的核心。学习语法,一方面应掌握有关的基本理论知识,一方面应具备分析、辨别能力。具备分析能力,就是要求能运用所学的知识分析语言结构,能在一个较高的层面上认识语言的特点。具备辨别能力,一是能分别语言事实的异同;二是能辨别正误,正确使用语言。1 语法概说 本节要求认识理解什么是语法,初步认识语法在语言中的地位与作用;理解语法规律的概括性、稳定性特点。2 词的分类（上） 1）词类划分标准 词类划分标准是词的结构功能,即词与词的组合能力。根据词的语法功能,首先可以把词分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词七类;虚词包括介词、连词、语气词、助词、叹词、象声词六类。要求能结合具体的词语进行词类划分。 2）名词、动词和形容词 名词、动词和形容词属于开放类词语,数量多,功能多,用法活,比较复杂。这三类词是词类划分的学习重点,掌握了这三类词的划分,实际上就掌握了大部分词语的划分问题,因此学习时应注意把有关问题弄清楚。 相似文献
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语法,语言结构的法则,包括词法和句法。在语言的三要素（语音、语法、词汇）中,语法就像串起珍珠的线一样,珍珠外形的美与丑,很大程度受到线的走向及串连的规律制约。珠子大小一样,或由大到小,由小到大对称排列,或大小间隔组成各种形状,使其成为一串具有欣赏价值的珠链。如无这条线,则珠子永是一堆零乱的珠子。语言中的语法就起到了这样的线索作用,不可缺少,否则,人们就无法把单个的词语用完整、流利的句子表达出来。 相似文献
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[靓题精讲]
要正确辨析和使用词语,技巧之一是从语法分析入手。《现代汉语词典》对语法的解释是：＂语言的结构方式,包括词的构成和变化、短语和句子的组织。＂由此可见,词语的选择必须符合语法规律。 相似文献
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刘艳艳 《淮北职业技术学院学报》2014,(2):74-76
增词法是一种非常普遍而且有效的翻译技巧,它通过增加一些词来更真实通顺地表达原文的思想内容,并且适应目标语读者的阅读习惯。英汉翻译中的增词翻译有三方面的内容：语法增词、修辞增词和逻辑增词。 相似文献
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