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1.
创新研究生培养模式提高研究生培养质量 总被引：23，自引：0，他引：23
王意洁 《高等教育研究学报》2007,30(1):33-35
研究生教育是高等教育的最高层次,研究生培养质量既是一个学校人才培养质量的标志,也是学校科学研究水平和创新能力的标志。笔者结合自身实践就创新研究生培养模式、提高研究生培养质量提出自己的若干观点。 相似文献
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构建多学科融合学术环境提高研究生创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生创新能力的培养是研究生教育的核心。学科是实现人才培养、科学研究和社会服务的基础,是研究生教育的载体。本文分析了研究生教育存在的问题,论述了多学科融合的学术环境的特点以及学术环境对研究生创新能力的影响和作用机制,提出了构建多学科融合学术创新环境的新途径,促进了研究生创新能力的培养。 相似文献
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随着这几年国家对科学的重视．以及人才强国理念的不断深入,博士点和博士研究生扩招人数不断扩大。目前我国已有博士学位授予单位300多个,在校博士生数量已超过13万人,在全世界仅次于美国和德国。博士研究生培养质量是整个研究生教育的核心,关系到国家科学研究、知识创新和学术水准的提升。因此,抓好博士研究生的培养质量．为我国社会主义建设事业培养更多的高素质人才,是研究生教育工作者应当着力解决的主要问题。而衡量博士研究生培养质量的标志之一,就是其创新能力。 相似文献
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吴冰 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(1):148-150
创新是民族进步的灵魂,是科学研究的精髓,创新的关键在于人才。研究生教育是我国最高层次的学历教育,肩负着为国家培养高精尖人才的重任。21世纪研究生教育的重点是创新意识和创新能力的培养,而研究生创新能力的培养则是一个复杂的过程,需要有全面、整体和系统的认识。针对目前高校文科研究生的自身特点,文章分析了阻碍文科研究生创新能力的各种因素并提出了文科研究生创新能力的培养途径。 相似文献
5.
建立研究生学位论文的保证体系提高学位论文质量 总被引：1，自引：0，他引：1
质量是研究生教育的生命线．提高质量是研究生教育永恒的主题。在研究生培养中．撰写学位论文是研究生培养过程中的核心任务．学位论文质量是研究生科研能力和培养质量的集中体现。研究生学位论文是研究生在读期间学习成果的最终衡量．是对研究生进行科学研究或承担专业工作的全面训练．是培养研究生创新能力．综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的重要环节。也是对培养单位培养过程科学性、规范性、严谨性的综合验证,因此,学位论文的质量问题一向得到各高等学校的重视。 相似文献
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创新能力的培养是研究生教育的核心,建设以科学研究为主要任务的研究生学术共同体,是培养研究生创新能力和提升科学研究水平的有效组织模式。研究生学术共同体建设不仅是学科交叉研究的需要,也是研究生团队意识培育的需要,其建设应该遵循目标一致性、知识互补性、稳定性与可持续发展性的原则,从团队结构、学术情境、服务体系和激励考核机制等方面来加以构建。 相似文献
9.
积极发展研究生教育必须保证培养质量 总被引：25，自引：0，他引：25
研究生的培养质量既是一个学校人才培养质量的标志，也是学校科学研究水平和创新能力的标志。在积极发展研究生教育的今天，保证研究生培养质量是高等学校对国家、社会和青年学生应尽的责任。一、把好入学质量关是保证研究生培养质量的前提保证研究生培养质量的第一关是把好入口质量关。研究生生源的质量和数量是把好入口质量关的基础。研究生生源反映了学校的吸引力，而影响学校吸引力的因素最重要的是学校的综合实力，包括学科结构和水平、导师的影响和知名度、培养环境和条件。提高学校的综合实力，建立一批处于国内外领先的优势学科，聚… 相似文献