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1.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
本刊１９９５年总目录哲学·哲学史列宁与毛泽东哲学思想比较管窥成一丰（２，５）论邓小平的实践理性观－－中国当代理性沿革的辩证省察袁祖社（２，１２）邓小平对马克思主义伦理思想的发展及其时代价值延直（２，１９）邓小平的行政发展思想及其贡献袁奋光（２，２６）... 相似文献
2.
周玲 《长春教育学院学报》2014,(2)
中国的马克思主义者把辩证唯物主义和历史唯物主义与中国的实际结合起来,探寻中国发展内在的特殊规律,形成了中国化马克思主义哲学理论体系。毛泽东哲学思想使中国化马克思主义哲学理论成为事实,邓小平哲学思想使中国化马克思主义哲学理论得以发扬,三个代表"、科学发展观与构建和谐社会哲学思想丰富发展了中国化马克思主义哲学理论 相似文献
3.
毛泽东的哲学思想,作为马克思主义哲学的继承和发展,其显著特色是把马克思主义哲学思想的基本原理转化为方法论,并应用于指导具体实践。本文简要论述了领会、运用毛泽东哲学方法论对我国今天社会主义现代化建设实践的重大指导意义。 相似文献
4.
毛泽东、邓小平对社会主义社会矛盾理论的贡献孙启周司桂梅列宁指出：“判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的先辈们提供了新的东西。”①本文试按照这一马克思主义观点，对毛泽东、邓小平在社会主义社会矛盾学说领域的探索... 相似文献
5.
王恒仁 《济宁师范专科学校学报》1999,(4)
马克思、恩格斯创立了科学社会主义，对未来社会进行了科学预测，但不可能提出社会主义“一劳永逸”的方案。为此，社会主义经历了曲折发展的历程。列宁、斯大林、毛泽东都对社会主义建设和发展作出过许多重要贡献，但都没有解决好社会主义迫切需要解决的课题。中国共产党人坚持马列主义同中国具体实践相结合，形成了邓小平理论，实现了社会主义理论与实践历史性飞跃，丰富发展了马克思主义理论宝库 相似文献
6.
徐铮 《玉溪师范学院学报》1995,(3)
一、着重从思想上建党是毛泽东对马克思主义建党学说的重大发展.以毛泽东为代表的中国共产党人,把马克思主义建党原则同中国共产党的实际情况相结合,提出了着重从思想上建设党的思想.即要以马克思列宁主义理论武装我们党,党员不仅要在组织上入党,而且要在思想上入党.这些不仅是对马克思、恩格斯和列宁建党思想的继承,同时也是中国共产党自身建设的要求所在.是毛泽东对马克思主义建党学说的独创性的重大发展. 相似文献
7.
冯溪屏 《玉溪师范学院学报》1994,(Z1)
毛泽东哲学思想是对马列主义普遍真理指导中国革命具体实践的经验所作的哲学总结。因此,在毛泽东哲学思想的研究中,不仅要注意它阐述了哪些马列主义的哲学原理,而且,尤其要注意说明它使马克思主义哲学中国化的问题。这样,就必须把毛泽东哲学思想放到中国具体的历史环境的多方面联系中去加以考察。 相似文献
8.
《承德职业学院学报》1997,(3)
在黄楠森先生主编的《马克思主义哲学史》第十三章“列宁对马克思主义哲学的全面发展”一章中,作者认为:“由于革命斗争的需要,列宁确实着重研究和发展了辩证法,但它并没有限于寻找一些零散的辩证法思想,而是对辩证法进行了系统的研究,从而涉及并发展了辩证法的各个方面,实际上全面发展了唯物辩证法。”通过系统学习列宁的《哲学笔记》,笔者体会到了上述真见。透过《哲学笔记》不难发现,列宁正在为建立一个完整的唯物辩证 相似文献
9.
成希斌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
“一国两制”的战略构想，是邓小平在和平统一祖国问题上的独特创造。这一构想，不仅已为港澳问题解决的实践证明是一个具有远见卓识的科学创见，而且在理论上为科学社会主义的发展开拓了新视野，提出了新观念，创造性地发展了马克思主义。这一构想在国家结构形式等方面为马克思主义国家学说增添了新鲜内容，赋予“和平共处”思想以新的涵义，把新时期党的统一战线理论与实践推进到了一个新阶段，继承和发展了列宁关于利用资本主义建设社会主义的思想，为我国现代化建设的迅速发展创造了有利条件。在邓小平“一国两制”理论的指导下，完成祖国统一大业的任务是一定会实现的 相似文献
10.
罗家云 《玉溪师范学院学报》1998,(3)
马克思主义对世界各国的无产阶级革命和建设具有普遍指导意义.但各国在应用马克思主义作指导时必须与本国实际相结合.列宁、毛泽东、邓小平在这方面作出了卓越的范例,他们的理论成果分别被称为列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论.他们的卓越探索给我们的启示是:(1)马克思主义是一个不断发展和丰富的开放的科学体系;(2)坚持马克思主义必须完整地把握整个理论体系,坚持基本理论;(3)应用马克思主义必须与本国实际相结合.在当代中国、坚持马克思主义就是要坚持邓小平理论,邓小平理论是当代中国的马克思主义. 相似文献
11.
李建峰 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(6):63-64
老子的兵事思想包含在他的哲学思想之中，作为修道和无为的例证。主要可拈出如下观点：反对战争；以奇用兵；后发制人；善胜不与；哀兵可胜。他的兵事思想与其哲学思想是一致的，倡导无为，力主柔弱刚强，将战争的胜因归之于“天”与“慈”，开出的药方不能适应乱世之需，秦一统六国的史实便是明每。 相似文献
12.
二十世纪二十年代,以毛泽东为首的中国共产党人,在对半殖民地、半封建的中国国情进行充分分析的基础上,总结国际国内武装斗争的经验教训,把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实际相结合,开辟了一条“以农村包围城市,最后夺取政权”的“井岗山道路”。在这条道路开辟、巩固和发 相似文献
13.
《承德职业学院学报》1999,(1)
党的十一届三中全会以来,邓小平同志在领导我国改革开放和社会主义现代化建设实践的同时,进行了深刻的理论思考和理论创造,形成了邓小平理论.解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓,什么是社会主义、怎样建设社会主义是贯穿邓小平理论始终的根本问题,而这一根本问题的实质也是整个邓小平理论的核心则是发展的理论,“发展才是硬道理”是这一核心与实质的经典表述.“发展才是硬道理”是马克思主义哲学原理在中国社会主义实践中的具体运用,也是马克思主义哲学在当代中国的新发展,是邓小平哲学思想的集中体现. 相似文献
14.
周保飞 《吉林省教育学院学报》2005,(4)
毛泽东晚年理论思考的“轴心”是马克思主义的阶级分析和阶级斗争学说。剖析毛泽东阶级斗争扩大化理论形成的历史轨迹,就这一理论形成的原因作历史的分析,以发展的眼光看待马克思主义阶级分析的观点和阶级斗争理论,既不能教条化地对待经典作家关于阶级斗争的学说,又要实事求是地正视毛泽东阶级斗争扩大化背后所隐含的新的战略思考,从中吸取合理的成分。 相似文献
15.
本文针对李洪林否定马克思主义“灌输论”的观点,阐述了马克思恩格斯是“灌输论”的奠基者;列宁第一次提出了马克思主义的“灌输”概念并系统阐述了“灌输论”的思想;当前坚持马克思列宁主义“灌输论”有重要的意义;否定和反对“灌输论”其实质是否定和反对向广大群众灌输马克思主义理论。 相似文献
16.
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,创造性地运用了辩证唯物主义和历史唯物主义的社会基本矛盾学说、物质与意识的辩证关系原理、意识能动作用原理、马克思主义的历史观、群众观等基本原理,浓缩了党的第三代领导集体对社会主义探索的新成果。标志着马克思主义在当代中国的新发展。“三个代表”的重要思想,蕴含着丰富的哲学思想,充满了马克思主义的哲学智慧。 相似文献
17.
刘文义 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
研究毛泽东思想,是中国共产党人的一项极为重要的任务。特别是现在,可以说,对于毛泽东思想的认识科学到什么程度,我们的路线方针政策也就会正确到什么程度。研究毛泽东哲学思想,无论是就其作为毛泽东思想的组成部分而言,还是就其作为毛泽东思想的理论基础而论,都是尤为重要的。研究毛泽东哲学思想的特点,则是毛泽东哲学思想研究中的首要问题。 相似文献
18.
民粹主义与马克思主义具有一定的亲和力,其理论体系中的积极正面成分较少为研究者谈及。文章分两个阶段阐述了民粹主义对毛泽东个人思想的积极影响,指出：毛泽东与马克思一样,从不排斥学习和吸收好的东西,哪怕这些东西来自民粹主义;新民主主义革命时期,毛泽东借鉴民粹主义克鲁泡特金有关农民阶级观点,提出了无产阶级领导,依靠农民力量,走群众路线及农村包围城市革命道路的马克思主义中国化见解,最终取得了新民主义主义革命的伟大胜利;在社会主义改造时期,毛泽东将民粹主义与“跨越卡夫丁峡谷理论”结合,提出了在中国进行社会主义改造及工业化建设的总路线,为中国现代经济的发展奠定了根本的基础。 相似文献
19.
倪璞 《玉溪师范学院学报》2005,21(10):35-37
“无边的现实主义”的提出,冲破了从列宁、斯大林以来在一些社会主义国家文艺理论界占统治地位的左的、狭隘的文艺理论束缚,扩大马克思主义文艺理论的视界和宽容度。 相似文献
20.
张永仁 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(2):6-9
列宁党建思想是在列宁探索革命政党自身建设过程中逐步形成的，在建设党内民主方面，首次提出组织建设的民主集中制原则，在无产阶级政党建设史上具有里程碑意义。继承和发扬列宁民主思想，重温他的党建学说，对今天开展好“保先”教育具有一定的现实意义，也是贯彻马克思主义一脉相承的特性、推动理论创新向实践层面转化的实际步骤。 相似文献