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2001年3月8日，济南天桥教工幼儿园的小院子里，坐满了大人们，这些人是幼儿园邀请来一同过“妇女节”的。她们都是孩子的妈妈和奶奶，她们在聆听幼儿园的老师和工作人员讲自己和孩子的故事。看，一个个神情多么专注，听得多么认真!家长的对面是一个假设的舞台(一小片空地，老师们把它当舞台)，一个大眼睛姑娘手握话筒，落落大方地走上前来，彬彬有礼地向各位来宾致意问候。她是今天“演讲会”的主持人，也是小二班的老师。她用甜美的声音说：“今天，让我们借‘三八’之际，在这里相聚……”话音刚落，观众席上有人小声议论：“呵!这姑娘不… 相似文献
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时光荏苒,回顾近一年的工作,我校以东莞市厚街镇创建书香校园活动为契机,立足于本校打造“书香校园”的实际,设立《河田小学书香校园建设方案》。同时,组织了一系列的活动。例如,评选“阅读之星”,进行“讲故事”等比赛,同时进行“阅读考级”、“积累古诗词”、“校园小舞台表演”等活动,并将部分活动资料张贴在校园, 相似文献
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“六一”儿童节来临之际，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都校区的孩子们齐聚一堂，开展了题为“我表演，我自豪，登上梦想的舞台”的“六一”庆祝活动。为了让更多的孩子得到锻炼，展示自己的才华，老师们不怕辛苦，耐着高温，为孩子们搭建了9个小舞台，全校430多个孩子通过自主报名的方式，登上梦想的舞台进行表演。 相似文献
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<正>定南县第三小学拥有得天独厚的自然优势，校园东北角有一个小山丘，进入校园，往东北角走去，拾级而上，“本草园”映入眼帘，放眼望去，绿油油的一片。“这一块地种的是白萝卜，孩子们经常来浇水、松土。看，萝卜长得多好呀！”缪智芳校长边介绍边感慨道。“老师，为什么要把这些草、菜叶埋在泥土里？这样它们又可以长出来了吗？”“老师，这泥土为什么有一股说不出来的味道？”在“本草园”里，孩子们边翻土边叽叽喳喳地提问，兴奋不已。 相似文献
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“你见过没有老师的校园吗？” 没见过,对吧？ 在浙江金华市,有一所学校,每逢周六的上午,校园就会为同学们开放,让同学们尽情地玩儿。这半天,校园里可是没有老师的哦！
周六早晨7点多,紧闭的小校门前,陆续走来了一些推自行车的、扛～箱棒冰的、抱着小狗的、转着篮球的、牵着3岁小弟弟的……这些“奇形怪状”的小伙伴是环城小学高年级的同学们。面对紧闭的铁门,他们不慌不忙地伸出食指往感应器上一按。啪!门开了。真酷!走进校园,映入眼帘的是道路两旁的金色向日葵方阵。穿过金色大道,就是没有老师只有小伙伴们的“星期八圆梦村”! 相似文献
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“校园之声”准备从全校挑选小播音员，我的第一感觉居然就想到了他———闫方志。他，是典型的“自由主义战士”。上课的铃声响过，气喘吁吁地报告，还未等老师允许就往位子上奔的是他；作业没有按时完成，却总有一千条理由等着的是他；早晨老师还没起床，总爱到老师宿舍前喊一声的是他；有时间关心一下年轻老师什么时候结婚的还是他……对于他，有时确实让人哭笑不得，无可奈何。然而，就是这个闫方志，嗓音凝重，模仿力极强，为此还落了个“小赵忠祥”的美名。当我把准备推荐闫方志的消息在全班宣布时，班上响起一阵嘘声；我征求有关老师… 相似文献
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目前，减负的势头渐弱，减负的呼声趋下，学生的负担呈反弹之势，这决非笔者的主观臆断，其表现有三：其一：“质量意识”非但没有淡化而且有所强化。老师也有老师的苦衷：应试并没有退出教育的舞台，在很多人的思维中考试分数仍等同于教学质量，在某些地区它仍是评价老师教学能力的主要依据，有的还关系到老师的聘任。事关老师的“饭碗”，不重视怎么成况且社会上亦已形成一种“共识”：把学校的教学质量的好坏作为办学实力、办学质量的衡量标准。家长更是“视分数为全部”，孩子的学习好，其他方面有点问题也是小问题，学习成绩一退步，那… 相似文献
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《泥巴真听话》郫筒二小校园舞台,师生席地而坐。“小朋友们,今天老师给每人带来一袋礼物,让我们隔着袋子捏一捏,闻一闻,猜一猜,里面装的是什么？”刘文跃老师以那略带神秘的开场白激发学生强烈的好奇心。孩子们捏着、闻着袋子,纷纷报告着自己的发现：“袋子里装的是泥！" "你怎么知道是泥呢？" "因为它软软的,有点泥土味儿。”“小朋友们真聪明！你们玩过泥吗,愿意玩吗？好,大家把泥掏出来,随便玩吧！”新奇、兴奋顿时写在每一个孩子的脸上。他们迫不及待地掏出黄泥,高兴地玩开了。“泥巴在手中的感觉怎么样啊？… 相似文献
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肖景煜 《小溪流(作文画刊)》2002,(6)
老师经常在课堂上教育大家说,当看到别人的缺陷和不幸时,千万不要嘲笑。一天,小布朗对老师说:“今天校园里有一个孩子掉进水坑里,大家都在笑,只有我没笑。”“你表现得很好。”老师表扬道,“是谁掉进了水坑 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(17)
《魔法猪世纪》贝贝龙(Babylon)时间宝贵小新:“老师,我要上厕所。”老师:“现在是上课时间,刚才下课时为什不去?”小新:“下课时间宝贵,用来上厕所多可惜呀!”(李平)微笑舞台小红平时不注意积累写作材料,一到写作文的时候,就胡编乱造,而且总是老一套。在一次作文考试中,小红又 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(3)
只有我没笑老师常在课堂上教育大家说,当看到别的缺陷和不幸时,千万不要嘲笑。一天,小布朗对老师说:“今天校园里有一个孩子掉进水坑里, 大家都大笑,只有我没有笑。”“你做得对。”老师表扬道,“是谁掉进了水坑里呢?”“是我。”布朗回答。 相似文献
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一、“五分钟小老师”应运而生 记得教育专家曾说过：“21世纪最需要的是什么？创新。创新的土壤是什么？个性。”地球上没有两片完全相同的叶子，课堂是最好的生长个性的土壤！因此在我们的语课堂上，教师应时刻注意学生的个体差异和独特感受，因材施教，给学生一个发展个性的舞台，鼓励他们创新思维，大胆表现! 相似文献
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学生扮演“小老师”角色似乎是老生常谈，但在教学实践中，却又是一种有利于学生思维能力、认知策略及许多非智力因素的培养。因此，“小老师”的角色扮演要与教学过程有机结合，不流于形式，不浮于表面，要使“小老师”角色扮演的目标指向思维能力、认知策略的形成发展。为此，我做了一些尝试，创新扮演“小老师”角色的做法。 相似文献