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成绩中等的高中生,是最容易出现"黑马"的一个群体。可惜很多人空有"黑马"的想法,却缺乏"黑马"的心态。这类高中生如果能打开以下三种心结,就很有可能成为高考耀眼的"黑马"。 相似文献
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在小学语文教学中,教师精心设计的教学过程在学生默契的配合下顺利展开,这是大家期待的教学效果。可有时,＂黑马学生＂的出现,甚至＂黑马问题＂、＂黑马答案＂的出现,时常会让上课教师感觉很棘手。因此,在语文课堂教学中,教师就会采用是非问、选择问、 相似文献
3.
目的：通过对湖南省高中生心理健康状况进行量化分析,以期了解我省高中生的心理健康水平,并提出相应的建议和对策。方法：采用分层整群随机抽样的原则,在湖南省4个县市的9所中学共抽取813名高中生,使用信度和效度较高的SCL-90量表作为测量工具,回收有效问卷720份。结果：湖南省高中生在SCL-90量表的8项因子上显著高于全国成人常模;示范性中学高中生在＂强迫＂、＂人际关系＂、＂抑郁＂、＂敌对＂、＂偏执＂和＂精神病性＂因子上显著高于普通中学和职业中学的高中生;不同年级的高中生之间,复读生的心理健康状况更为严峻。 相似文献
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高考是什么？对于有切身体会的学生来说,是希望,是奋斗,是一段值得珍藏的财富,是让人挥之不去的遗憾。而经过考前几个月的冲刺,有的学生在高考中成为＂黑马＂,有的学生却＂落马＂了。是什么原因成就了＂黑马＂,又是什么原因使成绩不错的学生＂落马＂了呢？ 相似文献
6.
目的：调查高中生学业勤奋度的现状,为中学心理健康教育提供实证依据。方法：采用《中学生学业勤奋度问卷》,调查386名高中生的学业勤奋度水平,探讨高中生学业勤奋度的性别差异、年级差异和城乡差异。结果：高中生的总体学业勤奋度处于中等偏下水平;五个维度中,＂任务承诺＂的平均得分最高,＂目标监控＂的平均得分最低;女生对学业的＂顽强性＂明显高于男生;高二学生对学习的时间投入显著多于高一学生;城镇高中生在＂目标监控＂、＂时间投入＂和＂顽强性＂维度上的平均得分显著高于农村学生,农村学生的＂任务承诺＂得分显著高于城镇学生。 相似文献
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叶华奇 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(4):127-129
面对压力、困难和挫折,高中生如何应对？使用应付方式问卷对高中生进行调查,结果表明：1.高中阶段,不管男生还是女生,都倾向于采用不成熟的应付方式来解决问题;2.在＂幻想＂、＂自责＂和＂解决问题＂上,高中生的性别差异显著;3.随着年龄的增长,高中生越来越多地采用成熟的应付方式,不成熟应付方式的使用频率逐渐减小;4.在高中阶段,＂解决问题＂的临变点在高三,＂自责＂和＂幻想＂的临变点在高二。 相似文献
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本研究对中国、日本、韩国和美国高中生的学习环境、学习行为、学习目的与态度等进行了比较。通过对自编问卷中各题目选项的百分比进行比较发现,与其他三国相比,中国高中班级规模较大,座位安排以＂秧田式＂为主,走班制尚不常用,教学方式方法有＂应试＂倾向,学生学习压力最大;中国高中生课堂表现良好,学习行为积极,用于家庭作业和课外学习的时间也最长,但使用新媒体学习少于美国高中生;＂掌握社会的基本知识＂和＂对将来的工作有用＂是四国高中生共同的学习目的,但中国高中生更加重视通过学习来适应和融入社会,对个体独特性的追求较弱;中国高中生不想提高成绩的比例在四国中最少。 相似文献
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一、高中校园生活现状呼唤语文课外活动
浙江省教科院于2005年4月对全省6所优质高中学校进行调查,结果显示：（1）高中生晚上与双休日的休息时间得不到很好的保证,个别学校学生的睡眠严重不足：80%的学生每晚11点以后入睡,45.6%的高中生认为学习负担＂太重＂或＂比较重＂,46.7%的高中生认为学习生活＂太累＂或＂比较累＂。 相似文献
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目的：了解高中生的主观幸福感现状,为高中生的心理健康教育提供参考。方法：采用《青少年主观幸福感量表》,对贵阳市332名高中生进行问卷调查。结果：贵阳市高中生的主观幸福感总体处于＂基本满意＂水平,学业压力是影响高中生主观幸福感的最主要因素;不同学校类型、不同教养方式的高中生的主观幸福感存在显著差异;不同性别高中生的主观幸福感差异不显著。 相似文献
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刘爽 《中国科教创新导刊》2011,(9):224-225
高中生养成教育通过对学生行为的指导和良好习惯的训练实现德育目的。但传统的高中生养成教育往往暴露出柔韧性、沟通性和整体性缺失的弊端。如何将＂柔性管理＂这一机制引入其中,如何冲破传统的＂刚性管理＂的束缚,在新课改条件下的高中生养成教育体系中呈现出日渐重要的地位和作用。 相似文献
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何巧玲 《中小学心理健康教育》2012,(9):42-43
高中生在享受网络带来的便利时,由于对网络整体认知水平不高,以及他们正处于心理发展的＂断乳期＂,辨别能力和自制力不强,很容易受到网络中游戏、暴力、色情、反动、迷信等不良信息腐蚀,陷入其中不能自拔,易产生＂网络心理障碍＂。高中生＂网络心理障碍＂的理论研究和实践探索受到人们的重视,当前一些专家运用病理心理学或消极心理学模式矫正高中生网络心理障碍,很难真正使他们走出网络困扰。为此,我们从积极心理学角度出发,针对高中生网络心理障碍,进行积极的教育探究,取得了良好的成效。 相似文献
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本文呈现二00九年十月至二0一0年四月沭阳县建陵中学＂克服高中生厌学,提高教学效率策略的研究＂课题研究小组对高中生厌学现象的调查结果,初步分析高中生厌学心理、行为的成因,为研究克服对策提供科学依据。 相似文献
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关注高中生＂早恋＂问题,是坚持以学生为本的客观要求,是学校、家长和教师的共同责任。高中生的＂早恋＂现象是各种因素综合作用的结果,属于正常现象,但由于学校、家长和教师的处理方式不恰当而导致了＂早恋＂问题。学校、家长和教师可以采取一系列措施引导学生摆脱＂早恋＂问题的困扰。 相似文献
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对高中生＂优良历史学习品质＂进行了内涵释读的基础上,重点分析了＂口头测试＂促使高中生优良历史学习品质生成的优势,包括：适时评价、能力评价、因材施评、自主评价。口头测试的常规程序包括四个方面：时间安排、对象选择、内容设计和统计分析。 相似文献
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本文试图从理论层面上对高中生的情绪、情感教育作以论述,首先是提出问题;情绪情感教育是高中生心理健康教育当中重要的一块,要加以重视。然后就高中生情绪、情感教育的策略做了阐述,主要是＂知＂——理性情绪认知策略＂,情＂——情绪、情感体验策略两种策略的理论阐述,及教师自身的情绪情感因素的控制。 相似文献
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黄华首 《语数外学习(高中版)》2014,(7):89-89
高中生肩负着父母与教师的期望,更肩负着个人的前途和命运,因此决定高中生未来的英语教学特别受到家长和社会的关注,如何构建科学化的英语课堂教学帮助高中生实现大学梦成为教师日常工作的重点内容。然而,高考指挥棒仍在误导着英语课堂教学向应试教育发展,教师对课堂效率的急功近利使高中生在＂书山小径＂上艰难跋涉。创新型英语课堂应运而生,掀开了课堂教学的新篇章。 相似文献
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借助＂微课＂这一新型教学形式,以＂氧化铝的化学性质＂教学设计为例,阐述借助微课教学提升高中生化学信息素养的尝试。 相似文献
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高中《新课程标准》中明确指出：＂教师是决策者,而不再是执行者。＂所以对于班级管理,教师应合理引导,帮助学生建立起以高中生为主体的一套自律的班级自主管理模式,把高中生从＂被动的管理＂变为＂主动的自主管理＂,为今后学生走向社会、形成自主意识奠定基础。本文分析了实施中学生自主管理中可能会遇到的问题,并对高中班级自主管理中要注意的问题进行了讨论。 相似文献
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目的：了解边远地区高中学生恋爱与性心理的现状,提出有针对性的教育对策。方法：采用自编调查问卷,对587名保山市高中学生的异性交往基本情况、恋爱态度、有关贞操的认识以及对婚前性行为的态度等方面进行了调查。结果：62.5%的高中生渴望与异性交往;57.8%的高中生恋爱动机单一,仅为弥补内心空虚,寻找精神寄托;79.9%的被调查者认为高中生谈恋爱对学习有影响;仅有30.5%的学生知道手淫并不是一种不道德的行为;77.3%的高中生对婚前性行为持反对态度;仅有6.8%和4.1%的学生通过＂问父母以求答案＂或＂找老师寻求帮助＂的途径解决成长困惑。结论：恋爱与性心理已成为高中生人生成长中的一个主题,应有针对性地积极开展恋爱与性健康教育。 相似文献