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"分析概括作者在文中的观点态度"是对阅读材料内容理解方面的考查,是文言文阅读中要求最高、难度最大的部分。我们先来看一道高考真题。例1(全国大纲卷第10题)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.郭浩有胆有勇,屡立战功。徽宗时,他抗击 相似文献
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从近几年各地的中考试题中可以看出。言阅读理解题在继承传统的基础上，正积极寻求突破，命题角度更加灵活，题型更加丰富，整体阅读理解题不断以新的面貌出现。就目前来说。大约有如下几种类型：1．归纳内容要点类；2．概括作情感类；3．分析人物特点类；4．表达本人感悟类；5．选比较阅读类；6．本内容延伸类。由此可见，言阅读理解题的命题改革力度是比较大的。[第一段] 相似文献
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在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。根据教学大纲的要求，其考点主要包括：(一)整体感知文章或语段(以下统称文章)整体感知文章一般从以下几个方面入手：１．理解文章的总体思路，弄清结构层次；２．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；３．概括各段、各层的大意，文章的中心内容；４．感受作者所表达的思想感情。这部分主要考查概括能力，常见的考查方式有表述、判断、选择等。(二)分析文章的结构层次，归… 相似文献
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【试题概说】
文言归纳概括题，是文言文阅读中的重点，难度仅次于翻译，和翻译不同之处就在于它有题目所给选项作参考，侧重于考查对比分析能力，通常出现在客观题最后一题。考点包括两点：一是“归纳内容要点，概括中心意思”，要求在准确理解词句的基础上，梳理出句与句、段与段之间的内在联系，辨清信息的主次，把握文章内容和要点；二是“分析概括作者在文中的观点态度”，对于这一点要么要求依据文章有关信息分析作者的基本观点把握情感态度，要么对作者所做的评价作适当的推理、概括。 相似文献
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陶学英 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(9):2-3
语科《中考说明》对现代阅读部分的要求是：注重对章整体的感知、理解和考查。1．理解：理解词语在中的含义；理解章中重要句子的深刻含义；整体感知章的基本内容。2．分析：理清章的思路，概括段意和中心意思；把握章的表达方式和写作特点；领会作的观点、态度和感情，并就作品的内容和写法提出自己的见解；初步 相似文献
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徐秀丽 《中学语文园地(初中版)》2004,(Z4)
社科文作为一类文体,对考生阅读能力的考察是有重点的,主要是考察学生对文章内容的理解、分析等综合能力,具体说来有下列三一、考察学生复述性概括文章内容的能力。复述性概括是阅读此类文章的基本要求,即要求考生用自己的话概括转述文章的内容。这是一个语言转化过程,而概括是 相似文献
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学生的自学能力包括多方面的内容，概括起来，主要有学习的组织能力：比如，使用工具书．查阅图书资料，利用视听手段广泛搜集信息等；应用操作的能力：比如，识记、鉴赏、检测，质疑问题、会用“旧知”开发“新知”、分析问题解决问题、提出创见等；阅读能力：比如，略读、精读、速读等独立阅读的能力。怎样提高学生的自学能力？ 相似文献
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[考查内容]
现代文阅读是阅读的主体部分。现代文阅读的考查，主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力，注重对学生的情感体验和创造性理解的考查，珍视学生阅读文学作品的独特感受和体验，重视学生多角度、有创意的阅读。 相似文献
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语文是一门基础学科，而阅读则是语文教学的重要内容。在语文教学中，阅读占据了大半时间，它肩负着培养学生阅读能力和养成良好阅读习惯的艰巨任务。但多年来因其灵活性大、涉及面广、主观性强而成为学生学习语文的难题。为训练学生的阅读技能，笔者进行了“三步阅读法”训练尝试，取得了较为满意的效果。 第一步，宏观阅读训练 所谓宏观阅读，就是从大处着眼，整体把握。可从如下三个环节对学生进行训练：第一，把握文章主旨，培养学生归纳、概括的能力；第二，分析课文结构，培养学生分析理解的能力；第三，体会写作技巧，提高学生… 相似文献
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李兴富 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
语文阅读题命题基本上以“整体感知—细部探究—重点感悟”为线索来设计组合，因此，加强现代文的复习和探讨大有必要。复习时可突出以下六个方面：一、注重培养学生的整体感知能力整体感知能力包括：①会概括：概括段意、层意；提炼观点；给选文加标题；总结归纳文章的写作特点等。②对文章思路的理解。文体不同，思路考查也不同，如阅读记叙文要对事件的发生、发展、高潮、结局的行文过程能够分析理解，对人物的思想、品行的发展变化进行品析理解。③能够理解上下文前后呼应、紧密相关的内容。包括：词义照应，如就某个词找出与之对应的描… 相似文献
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对阅读材料整体文意的综合考查，是文言文考查的重点。“归纳内容要点”着重考查在理解基础上深化了的分析概括能力。近十年中，此类试题稳定于文言文阅读试题最末一题，出现率为100％。文意归纳题的题型有下列两种。 相似文献
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文章思想内容概括，包括读者对作品的中心思想（主题）的概括,对作者思想感情与态度的分析评价，对作品教育作用的感知与领悟等。对文章思想内容的了解程度,决定了文章阅读的质量。 相似文献
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[考点内涵解说]
阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。概括题是一种“大众化”的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用形式。中考阅读中的概括题出题角度丰富多彩，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括事物的成因、过程、情节或共同特点， 相似文献
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邓树强 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(4):80-82
议论是讲道理的章，内容是抽象概括的，不象艺作品容易被接受。在阅读上常常给读造成一定的心理和思维障碍，影响了对章的分析理解。本试图从章本身探求议论阅读与分析的一些规律和方法，以期能对议论的阅读分析及写作有所帮助。 相似文献
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现代文小阅读主要考查的内容是理解词语概念、句子含义，分析概括文章主要内容，依据文章内容进行推断和想象的能力。由于考生对现代文小阅读的内容和写法不是很了解，要么读得很费劲，要么解题错误百出，因此得分率偏低。笔者总结出的阅读方法．会有效地帮助考生提高答题的准确率和速度。 相似文献