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“完形填空”主要考查考生综合应用语言的能力。要做好“完形填空”题,不仅要具备一定的词汇、句子和语法知识,而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和语言运用能力。要有效解答“完形填空”题,首先要明确“完形填空”题的命题特点,其次要掌握此类题目的解答技巧。本文将从完形填空题的“命题特点”和“解答技巧”两方面谈谈如何巧解完形填空题。 相似文献
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完形填空是由Taylor于20世纪50年代设计并首次投入使用的一种语言测试形式。它以格式塔心理学为基础,强调语言综合能力的考察。目前,虽然学术界对完形填空到底测试了什么没有定论,但大家还是认为完形填空是考查学生的语言综合运用能力的有效手段。因此,它 相似文献
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本文在分析两种完形填空测试构念模式,即综合语言能力观和低层次语言技能观的基础上提出：实践中,后者更适合作为完形填空测试的构念;但根本上看,完形填空测试构念可以理解为低层次语言技能的综合运用。 相似文献
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正英语完形填空题是一种立意新、要求高的综合性语言测验题。完形填空主要是阅读理解的类型,主要是考查学生对各种语言的综合运用能力。完形填空又不同于阅读理解,主要是根据文章进行判断。完形填空在形式上又近似于单项选择,但是答案上的要求又与单项选择有很大的差别,有逻辑,还有上下文的连接,单项选择主要是考查语法为主,根据一个情景判断语法的正确。可是完形填空题型很复杂,涉及词法、句 相似文献
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作为高考英语的重要组成部分,完形填空题型逐渐呈现摒弃单纯的语法分析而朝着语境化发展的趋势,综合考查学生的语言运用能力。本文从语言图式、内容图式和形式图式三方面出发。基于近四年高考全国卷I完形填空特点．分析图式理论在高考英语完形填空中的运用,为提高学生完形填空解题能力和基础教育教学提供参考。 相似文献
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南吉 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):70-71
完形填空主要测试的是学生的英语语言综合能力,其中所包含的内容有:单词、语法、句式、习惯用法等,所以完形填空涉及的内容很广泛,通过完形填空能很好地考查学生的基础知识、词汇、句式等能力。所以在英语测试中完形填空是一个重点和难题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(16)
英语考试试题中的"完形填空"题是测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性试题。它能客观地反映学生的基本技能和创造性思维能力。"完形填空"作的好坏直接影响着高考成绩,解决做完形填空的方法和技巧非常重要。 相似文献
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英语是现阶段学校教育的一门重要学科,完形填空作为英语试题中的一个基本部分,目的是通过各类题型对学生的语言知识、总体语言水平和基本的阅读理解能力进行全方位审核。根据学生对于完形填空的解题情况,可以比较准确地反映出学生的实际英语知识掌握水平。在实际教学中,教师应该加强对学生关于完形填空解题技巧方面的指导,从根本上帮助学生提高完形填空作答的准确率。 相似文献
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陈清鹏 《试题与研究：高中理科综合》2009,(21):11-22
“完形填空”是高考每年必考题型,难度较大、分值较高,如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题。考生若想在完形填空题上拿高分,甚至满分,除了平时要多练,具有扎实的英语语言功底外,还必须掌握高考英语完形填空题的命题特征以及完形填空答题技巧。 相似文献
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"完形填空"是每年高考的必考题型,所占比重较大。高考完形填空在整个试卷中所占的分数是30分,所以完形填空的得分对考生在高考中能否获高分起着至关重要的作用。高考完形填空旨在全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力,它集词的用法及搭配,词语辨析、语法、单句理解、语篇理解等考查于一体,既考查考生的语言知识水平,又检测考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力。既考查词汇知识,也考查阅读理解能力。 相似文献
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本文在揭示完形填空题型的理论基础及其特点的基础上,结合基于语言测试理论的完形填空考点效度理论,探讨了初中英语完形填空测试的命题优化策略,并对完形填空的考点效度分析进行了描述。 相似文献
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完形填空是目前广泛应用于外语教学和测试中的一种语言练习或是测试方式,同时,“完形填空测试”作为NMET试题中英语知识综合运用部分试题,其目的是考查学生综合应用语言的能力,因此学生更应注意培养和提高解答完形填空测试题的能力。 相似文献
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在中学阶段的英语学习中,完形填空是非常重要的。完形填空是语言测试的主要形式,该题型涉及的知识面广、覆盖率高、灵活性 相似文献
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该文以2014年高考英语上海卷与浙江卷完形填空为研究对象,从题型模式、文本材料及考点效度三个方面进行比较与分析,得出以下结论：第一,上海卷与浙江卷完形填空的题型模式不同,已基本形成了各自稳定、鲜明的题型风格,上海卷包括集库式完形填空和分题选择式完形填空,浙江卷为分题选择式完形填空。第二,上海卷完形填空文本材料的特点是语言地道、时代性强,设空间距略显过大,难度适宜;浙江卷完形填空文本材料的特点是贴近生活,可读性强,设空间距合理,难度适宜。第三,上海卷与浙江卷完形填空的考点效度均较好,以句子、语篇层面的考点为主,注重考查考生结合上下文语境对语言的整体感知能力,充分体现和利用了完形填空题的篇章特色、语境功能和综合特点。但也存在一些问题,上海卷两篇完形填空被质疑存在前一篇难度大于后一篇的情况,有悖先易后难的试卷编排原则,在一定程度上可能会引起考生过早产生焦虑情绪,从而影响答题效果。 相似文献
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该文以2014年高考英语上海卷与浙江卷完形填空为研究对象,从题型模式、文本材料及考点效度三个方面进行比较与分析,得出以下结论:第一,上海卷与浙江卷完形填空的题型模式不同,已基本形成了各自稳定、鲜明的题型风格,上海卷包括集库式完形填空和分题选择式完形填空,浙江卷为分题选择式完形填空。第二,上海卷完形填空文本材料的特点是语言地道、时代性强,设空间距略显过大,难度适宜;浙江卷完形填空文本材料的特点是贴近生活,可读性强,设空间距合理,难度适宜。第三,上海卷与浙江卷完形填空的考点效度均较好,以句子、语篇层面的考点为主,注重考查考生结合上下文语境对语言的整体感知能力,充分体现和利用了完形填空题的篇章特色、语境功能和综合特点。但也存在一些问题,上海卷两篇完形填空被质疑存在前一篇难度大于后一篇的情况,有悖先易后难的试卷编排原则,在一定程度上可能会引起考生过早产生焦虑情绪,从而影响答题效果。 相似文献
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本研究通过定性和定量研究．分析比较全国大学英语四六级考试中的常用完形填空题型——分题选择完形填空和集库式完形填空。结果表明,两者都能够有效测试出考生综合运用语言的能力。同时,集库式完形填空相对较难,但区分度较好。试卷命题者应按考试目的设计不同的完形填空题型。 相似文献