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1.
人们在言语交际中不仅要遵循合作原则，同时也要遵循礼貌原则，这样才能达到相互的友好交流。本文阐述了Leech提出的礼貌原则的六准则并通过实例分析了礼貌原则在言语交际中的实际运用。 相似文献
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言语交际中的礼貌原则与策略 总被引：2，自引：0，他引：2
言语交际中。礼貌占有重要地位。人们在交际中不仅要遵循合作原则,同时也要遵循礼貌原则,并采取一些礼貌策略,这样才能达到更好的交际效果。 相似文献
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张莉 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):51-52
言语交际中,交际双方要遵循合作原则和礼貌原则,以使交际顺利进行.委婉语遵循会话礼貌原则,是人们交往过程中谋求理想的交际效果而创造的一种有效的语言形式.处理好礼貌和诚实的关系,正确使用委婉语,实现交际目的和效果. 相似文献
4.
礼貌言语行为是一种言语交际现象,它是在一定的社会文化中产生和发展的。中国学生在学习言语交际时,要学会在不同的社会文化情景中进行言语交际。在英语言语交际教学中,教师了解中英礼貌言语行为的差异及其成因。为了培养学生在不同的社会文化中进行礼貌言语行为交际的能力,教师在教学时要遵循一定的礼貌准则,讲究文明礼貌的交际习惯,注重培养学生的语用交际能力。 相似文献
5.
在商务交际活动中熟练得体的使用礼貌原则不仅能获得商务活动成功,而且有助于树立自身的良好商业形象,在平等和谐的基础上建立长期的贸易合作关系。因此在商务活动中运用礼貌原则显得非常重要。我们在商务交际中必须要遵循这一原则,同时还应注意礼貌在言语行为上的体现。 相似文献
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中西文化在合作原则与礼貌原则方面的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
在言语交际过程中，交际双方只有遵循会话的合作原则和礼貌原则，才能达到预期的效果。章介绍了中西化在会话的合作原则、礼貌原则方面的差异，旨在提醒教师注意培养大学生的化意识，从而提高他们的跨化交际能力。 相似文献
8.
何传俊 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(2)
本文对言语交际中灵活、得体地使用合作原则与礼貌原则作了初步探讨。全文涉及到合作原则、礼貌原则的主要准则以及在各种语境下的具体运用;指出要注重交际对象与交际场合等诸方面的社会因素,使言语交际获得最大程度的成功。 相似文献
9.
席红宇 《南阳师范学院学报》2009,8(4)
礼貌准则存在于每一种文化中,礼貌准则的遵循也是跨文化交际获得成功的一个重要因素.但是,不同的文化背景对礼貌的认同标准是不一样的.一种文化中所推崇的言语或非言语方面的礼貌准则并不一定适合于其他文化.因此,在跨文化交际中要了解并遵守对方的交际礼貌准则,才能达到交际的成功. 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(19)
礼貌原则(Politeness Principle)是语用学研究的一个重要内容,人们在日常交际中不仅要遵循合作原则,同时也要遵循礼貌原则,这样才能达到良好的交际效果。本文以礼貌原则为理论基础,对情景会话实例进行分析,旨在使读者更好地理解和运用礼貌原则,营造友好和谐的交际气氛。 相似文献
11.
唐艳军 《湖南科技学院学报》2012,33(5):152-153,156
委婉语,作为一种间接言语行为普遍存在于各种语言中,它具有协调人际关系,缓解气氛,淡化焦点,维持正常交往等重要社会交际功能。人们出于礼貌,在交际中采用不同的语用策略,运用委婉语表达思想,交流信息,礼貌原则是制约委婉语使用的关键,该文试以Leech的礼貌原则为基础对英语委婉语在交际中的使用如何遵循礼貌原则进行探讨。 相似文献
12.
郑晶 《福建师大福清分校学报》1998,(4):55-61,77
礼貌现象普遍存在于各种不同的社会文化和语言环境中,制约着人们的言行,协调着人们的交际活动。因此,礼貌是人们进行交际时要达到良好效果所不能忽视的一个重要因素。英国著名语言学家Geoffrey. N. Leech在《语用学原则》(Princiople of pragmatics)一书中阐述了礼貌对言语交际的重要作用。他首次提出了礼貌原则(Polite principle),认为礼貌原则与美国哲学家H. P. Grice的合作原则(cooperative principle)是交际赖以进行所必须遵循的两项原则。英国另外两位语言学家P. Brown和S. Levinson也从社会语言学角度对各种礼貌进行了对比和研究,把礼貌区分为积极礼貌和消极礼貌。由此可见,礼貌作为一种普遍的社会文化现象已经引起了语言学家的重视和研究。 相似文献
13.
礼貌是人类文明的象征,是人类社会的普遍现象,在言语交际中人们应该遵循礼貌这一普遍原则,然而不同的文化有着不同的礼貌衡量标准及表达方式,本文以Leech和顾日国的“礼貌原则”为理论依据,深入剖析中西方文化中“谦虚”的不同内涵及其成因,其目的是帮助人们在跨文化交际中最大限度地减少语用失误,取得得体的交际效果。 相似文献
14.
教师课堂评价言语行为的语用原则 总被引：2，自引：0，他引：2
陆昌萍 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(1):24-28
教师课堂评价言语行为,既是一种人际交际行为,也是一种教育教学行为,所应遵循最基本原则的就是合作原则和礼貌原则。合作原则与礼貌原则是一种相互补益和负相关关系,教师应根据当下情景需要采取适当的策略实施课堂评价言语行为,以达到理想的评价效果。 相似文献
15.
拒绝言语行为作为日常交际活动中必不可少的一部分,受到了语用学研究者们的高度重视。本文以Austin和Searle的言语行为理论,Leech的礼貌原则和Brown和Levinson的面子理论,以及礼貌补救策略为框架,主要探讨交际者在实施直接拒绝言语行为、间接拒绝言语行为和虚假拒绝言语行为时是如何体现出礼貌原则的,旨在验证在实施言语行为特别是拒绝言语行为时,采用礼貌原则的重要性。 相似文献
16.
在言语交际中,说话人常常有意地违反合作原则来间接、含蓄地表达自己的真意是为了礼貌地跟别人进行言语交际,即,是为了维护礼貌原则。大量实事及研究表明,因为性别差异,男女在礼貌原则的运用方面有所不同。本文以小说《飘》前六章的人物对话为分析材料,略谈性别在言语交际中对礼貌原则运用的影响。 相似文献
17.
徐丹 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(2)
文章从跨文化语用学的视角,探讨了中西方两种既相互关联又相互区别的礼貌原则,旨在通过两种礼貌原则的对比研究,发掘言语应用背后的文化差异根源,从而使言语参与者在跨文化交际的过程中根据不同的交际对象和交际环境,选择合适的礼貌原则,克服跨文化交际中的语用失误,保证跨文化交际顺利完成。 相似文献
18.
徐丹 《新乡学院学报(社会科学版)》2011,(2):86-88
文章从跨文化语用学的视角,探讨了中西方两种既相互关联又相互区别的礼貌原则,旨在通过两种礼貌原则的对比研究,发掘言语应用背后的文化差异根源,从而使言语参与者在跨文化交际的过程中根据不同的交际对象和交际环境,选择合适的礼貌原则,克服跨文化交际中的语用失误,保证跨文化交际顺利完成。 相似文献
19.
该文从社会语言学角度出发,以英国语言学家Leech提出的礼貌原则为理论基础,分析影视作品和日常生活中的两性对话,研究言语交际中的性别差异,发现在言语交际过程当中女性的言语表达比男性更遵守礼貌原则,而且礼貌程度更高,更善于运用礼貌用语。 相似文献
20.
合作原则是言语交际活动有效性的保障，而礼貌原则则好似交际双方之间的润滑剂，使整个交际活动在和谐友好的气氛下进行，从而增大言语交际活动的成功率。翻译中礼貌等值问题的研究重在吸收等值翻译理论的科学内涵，借鉴言语行为理论和礼貌语用研究的成果，探讨言语和篇章层面的礼貌等值。本将运用信息学上的“灰色系统理论”来分析合作、礼貌两个原则运用中的某些规律，并从微观的言语行为层次入手，探讨翻译中的礼貌等值。 相似文献