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刘汉琴 《初中生世界(初三物理版)》2011,(28)
第二次世界大战期间,同盟国的情报部门除了搜集德国法西斯的军事情报外,还搜集其邮票,通过仿改印制和散发邮票来达到扰乱敌人军心的目的。换头邮票德国法西斯为了向全世界炫耀自己的强大,特地印制了一批有希特勒头像的邮票发往世界各地。英国情报部门瞅准这一机会,印制了一批换头邮票,故意把原邮票上的希特勒换成德国党卫军头子希姆莱的头像,给人 相似文献
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【活动目标】1.通过自主活动,激发学生自主探究邮票的兴趣,培养学生搜集、处理、运用信息的能力。2.培养学生的口语表达能力、审美情趣,使学生从小养成健康、高雅的爱好。【活动过程】—、知邮票1.让学生调查、了解邮票的来历、作用等。学生获得了邮票的历史、邮票的种类、邮票的收集、邮票的保存方法等知识。2.学习方式:上网搜索、访问集邮爱好者、查阅书籍等。【评:通过自主查找资料,使学生初步认识邮票、了解邮票,从而对小小的邮票产生浓厚的兴趣。】二、集邮票学生通过各种渠道收集邮票。【评:兴趣是最好的老师。兴趣带动行动,让学生在… 相似文献
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【活动背景】《会飞的图画》是语文第二册第四单元的一篇课文,文章通过爸爸给小明寄信时贴的一张小小的邮票,向学生介绍了邮票的作用。课上,我让学生搜集自己喜欢的邮票,并分小组介绍了邮票的画面。但我总感觉学生意犹未尽。新课标指出:倡导学生在生活中学语文,在实践中学语文。围绕这一目标,我们开展了《会飞的图画》这一语文综合实践活动。 相似文献
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《会飞的图画》是语文第二册第四单元的一篇课文，文章通过爸爸给小明寄信时贴的一张小小的邮票，向学生介绍了邮票的作用。课上，我让学生搜集自己喜欢的邮票，并分小组介绍了邮票的画面。但我总感觉学生意犹未尽。新课标指出：倡导学生在生活中学语文，在实践中学语文。围绕这一目标，我们开展了《会飞的图画》这一语文综合实践活动。 相似文献
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邮票大王瑞士人菲利普·费拉里,他用近60年的时间搜集了约占世界最早期、最珍贵邮票的75%。明信片大王斯洛伐克的克吉斯特,50多年来,他收藏有各国明信片220万张。集报大王美国的凯特海姆,他收藏到10万多种世界各地的报纸,最珍贵的是1665年2月12日的《伦敦大公报》。火柴盒大王日本的收藏家吉泽见一,他用了半个世纪时间,搜集到世界上32个国家的火柴盒,共66万个。卷烟商标大王意大利的收藏爱好者雷勃兹克,他搜集了世界各国的4000多种卷烟商标。啤酒商标大王美国的欧艾斯特,他目前收藏有世界各地啤酒商标12.5万个。本大王德国的奥托穆勒,70多年… 相似文献
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蒋春 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
教学理念该作文的教学采用了语文综合性学习和作文相结合的方法。让学生先进行研究、积累资料,再写作文,这样既锻炼了学生观察、收集、处理信息的能力,又让他们作文可以言之有物。另外,在作文题材上也没有限制学生,而是允许自由选择题材,学生更容易畅所欲言、写出真情实感。学习目标1.初步了解树叶的种类和形状。搜集各种秋天的树叶及相关知识,并学会用日记画的形式汇报。2.搜集有关树叶的趣闻,并以知识竞赛、自述的形式汇报。3.搜集有关秋天树叶的古诗及故事。了解加拿大对枫叶的喜爱,搜集加拿大的国旗和邮票。学会制作树叶书签和树叶画,并… 相似文献
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1.pick up意为拣起,拾起;挑选,指拾起某物或在众多的物品中选择想要的东西。pick up a skirt挑选一条短裙pick up a purse拣起一个钱包2.collect是动词,意为(人)集合,收集,指有计划、有选择地搜集。He collects stamps.他收集邮票。The student collected his 相似文献
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【教学内容】人教版六年级下册第六单元整理和复习第118～119页。【教学过程】一、情境导入,了解邮票请大家欣赏一组美丽的图片——1.课件出示:《美丽的邮票》。边播放边解说:民居邮票、生肖邮票、人物邮票、大熊猫邮票、奥运邮票等。2.提问:邮票有什么作用?(邮政业务、收藏) 相似文献
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《语文世界(高中版)》2000,(6)
铝箔邮票１９５５年匈牙利为纪念该国制铝工业２５周年,发行一枚面值５福林的铝箔邮票。 金箔邮票１９６５年加蓬共和国为悼念约波依查博士,最早发行金箔邮票,面值１０００法郎。 钢箔邮票１９６９年不丹王国最早发行一套钢箔邮票,共１２枚,介绍了世界钢铁生产的发展史。 银箔邮票１９７０年上沃尔特最早发行一套银箔邮票,图案采用以宗教为题材的基督教故事。 铜箔邮票１９７２年智利发行《铜矿收归国有》邮票,上面嵌一圆形铜箔。 丝绸邮票１９５８年波兰为纪念本国邮政４００周年,发行了最早用丝绸印制的小型张。 塑料邮票１９６７… 相似文献
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世界妈祖邮票的调查与思考 总被引：2，自引：2，他引：0
回顾61年来世界上发行的妈祖邮票,阐述了世界妈祖邮票的3个特点,指出世界妈祖邮票存在的4点不足之处,提出为使妈祖文化通过妈祖邮票得以进一步传播和发展,要搞好妈祖邮票发行的两大对策。 相似文献
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有这样一类加减法应用题,如:"小红有32张邮票,芳芳的邮票比她多10张,芳芳有多少张邮票?"和"小红有32张邮票,比芳芳的邮票多10张,芳芳有多少张邮票?" 相似文献
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一、认识“邮票”,引出课题1.课件出示现在发行的邮票,引导学生认识邮票。(教师相机板书:邮票)学生根据课前的调查了解,自由谈谈自己对邮票的认识。2.引导观察,认识现在发行的邮票周围的“齿孔”。(板书:齿孔,学习生字“齿”的读音“chǐ”。)激趣:邮票最初发行的时候,周围没有齿孔。为什么后来的邮票会有了齿孔呢?这里边还有一个故事呢。让我们一起来了解“邮票齿孔的故事”。(板书:故事齐读课题)补充完整课题,告诉学生:《邮票齿孔的故事》这篇课文将告诉我们邮票齿孔的由来。二、学习生字读音,识记生字1.自读课文,要求:读准字音,读通故事… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9)
加斯与简恩合谋将邮票展览中价值连城的古版邮票偷走。离开作案现场时,由简恩带着邮票,两人分开逃离。两天后,加斯来找简恩,商量将邮票变卖分赃,简恩道:现在风声很紧,我把邮票藏到了秘密的地方,等过些日子,我们再取出变卖吧!但加斯不肯答应,因为他认为这是简恩想独吞邮票的诡计。 相似文献