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尹寒静 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):56-57
我国现代语文教育在教学内容和教学方法上都继承了古代语文教学的优良传统,且在继承中融入了新的思想和方法。当前,我国语文教育要适应社会发展的需要,自觉地继承传统语文教学的一般特性,其教学内容和教学方法方面体现传统性特征。现代语文教育的发展应该是立足社会发展的新需要,以开放性发展思路正确处理好语文教育和社会的发展及人的自身发展的关系。 相似文献
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我国高等职业教育的主要目标就是为社会培养技术型人才。从高等职业教育的目标上来看,就是指专业的能力,但是学生在形成专业能力的过程以及后期的应用与发展上,都必须要有人的多元智能对其支持。高职语文更注重欣赏评价文学作品,对文学作品进行再创造。这就需要采用多种多样的教学方法,在实际的教学中才能够吸收、借鉴多元智能理论,并且以多元智能理论为基础,来进行教学方法的创新。这样不但能够提升语文 相似文献
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自从我国义务教育实施语文课程标准以来,小学语文教学迎来了新的一波改革浪潮。不仅改变了传统教学思想观念、教学模式和教学内容,也改变了传统教学方法和手段,建立了以学生为本的、平等、民主的师生关系。本文主要论述了我国小学语文教育教学现状,阐述了我国小学语文教学方法改革的内容与创新,探究了小学语文教学方法改革与创新的措施与对策,大力推进了小学语文教学质量和教学水平的提升。 相似文献
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谈高等职业教育的教学创新 总被引：2，自引：0，他引：2
教学是职业教育实现教育目的、完成教育任务的基本途径,是职业教育教师和教育工作者需要熟悉的重点内容.职业教育的教学组织形式多种多样,教学组织的形式决定于教学内容,是实现教学内容,达到教学目的的途径和手段.内容决定形式,形式为内容服务.我们这里研究的主要是教学组织和教学方法的创新. 相似文献
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语文教育观在近代社会发生了极大的变化,这种变化不仅有时代赋予的新意,更是遵循语文自身发展规律而变化。本文试图从传统语文教育与近代语文教育的比较中探寻这种变化,并着重从近代语文学科意识,语文教育目标,语文教育内容以及语文教学方法的一系列变化中探讨其价值与意义。 相似文献
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杨丹婷 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
识字教学是小学课程中的重要内容,也是小学生在小学阶段必须要面对解决的一个重要的学习课题,然而,传统的千篇一律的写、记、背生字并不能很好的起到让学生记住字词的作用,需要教师配以多种多样的教学方法辅助记忆。趣味教学法是小学低年级识字教育中十分有效的教学方法,对于提高学生掌握生字的数量与水平都十分有帮助。 相似文献
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由于语文教育的人文环境内容丰富多彩,因而,优化的方法也就多种多样,但要强调的是:①家庭语文环境和社会语文环境远比学校语文环境宽泛、复杂;②各种语文环境不论以何种面目展现,都分口头、书面两种:⑧语文教育中的人文环境有积极与消 相似文献
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关于教学方法的改革──语文教学改革的回顾与展望之四西北师大中文系吴春传统的语文教学方法本来就多种多样。近十多年来，人们在继承传统的优秀的教学方法的同时，经过一系列的改革实验，又创造出许多“新方法”，诸如自读法、教读法、引读法、导读法、点拨教学法、“读... 相似文献
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郑国民 《课程.教材.教法》1997,(12)
近代学制中的小学语文教学北京师范大学郑国民近代的语文教学是我国语文教育史上的过渡时期，无论是教学目的、内容，还是教学方法等，都具有鲜明的二重性，既保留着几千年沿袭下来的传统，又逐渐增添当时特殊的社会发展阶段所需要的新内容。因此，语文学科是当时争议最大... 相似文献
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随着教育改革的不断深入,语文教学依然沿用传统的教学理念、教学方法,这无法适应现代教育发展需要,因而,有必要对小学语文教学方法进行优化创新。对小学低年级学生而言,游戏教学就是一种不错的教学方法。近年来,随着教育改革的不断推进,我国的教育事业获得了一定的发展,然而,在当前的小学语文教学中,依然存在一些问题与不足,例如传统教育模式、教学方法的应用。传统教育模式之下的小学语文课堂,往往枯燥、乏味,缺少活力。而以老师为主导的课堂教 相似文献
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徐茂娟 《教育界(基础教育)》2020,(16):13-14
小学语文作为小学课程体系中的重要组成部分,是小学生学习知识的基础学科,而古诗词又是语文教学中必不可少的一项内容。学习古诗词既可以提升小学生的文化底蕴,又有利于传承中华民族优秀传统文化。基于此,本文立足于小学语文教学角度,分析了当下我国小学语文教学现状,研究了小学语文古诗词阅读的具体教学方法,希望能为推动我国语文教育稳步发展提供帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
应现代社会发展需要,新的课程改变也应运而生,新课改内容中对小学语文教学模式有了更符合现代教育的新思路,开启了陶冶性教学模式新的一页篇章。所谓陶冶,就是使语文知识内容更加生动有趣,使学生在不断地熏陶中受到潜移默化的影响,既可以提高学生主动学习语文的积极性,又可以达到更好的育人目标。针对新课改中小学语文陶冶式教学方法提出拙见。 相似文献
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王永超 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):109-111
随着我国新课改理念的提出与深化，促进小学语文教学的改革成为我国教育事业发展的必然趋势。传统的小学语文教学模式已经无法满足现代化教学发展的实际需求，也无法满足社会发展对小学阶段教育的需求，因此小学语文教师需要依据实际情况，对教学方法进行创新，打造高效的语文教学课堂。本文围绕单元整体教学法在小学语文教学中的应用展开讨论，分析了单元整体教学法之于小学语文教学的重要性，以及单元整体教学法在小学语文教学应用过程中存在的问题，并提出了单元整体教学法在小学语文教学中的应用策略，以供广大小学语文教师参考。 相似文献
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渗透人文精神,是素质教育的重要内容,是由语文学科的特性决定的,是时代发展的需要.
一、更新语文教学观念
教学改革,观念先行.纵观近些年来的语文教学改革,大多是在教学方法、技能方面下功夫,实质性效果并不明显.究其原因,乃是教学观念的陈旧与因袭.语文教学一直被功利思想和实用主义思想所统治,侧重工具性和技术性,淡化忽视人文素养的培育,因而没有从"本本主义"条框里出来,走向"人本教育".在十分强调人本性和发展性的现代社会,我们每一个语文教师都要更新观念,树立"以人为本,以人的发展为宗旨"的教育理念. 相似文献
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《教学随笔》2016,(19)
一个国家,人民的教育水平高低,直接决定了这个国家的文化程度。在如今这个社会,我国人民的教育水平在不断提升,文化素质也在不断改进。现今,初中生的素质教育和全面发展都受到了很大的关注,初中生的语文教学,就是我国现在非常重视的一个部分。初中的语文教学质量要有保证,教学方法要适合我国的大多数初中生,教学效率也要也得到提高。因为它直接影响着我国初中生的整体素质水平。而多元化的初中语文教学方法就起到了推波助澜的作用,它是一种新型的教学方法,它预示着我国初中语文教学一个质的飞跃。本文就是结合实际生活中的案例研究初中语文教学中的多元化教学,以及它的现状与作用,以彰显我国初中生整体的语文水平。 相似文献
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随着我国社会经济的飞速发展,我国教育已经从精英化教育向大众化教育转变.教育的时代特征,为适应现代教育的需要,我国的中职教育正在发生着深刻而积极的变化.国家教育部颁布的中等职校语文教学大纲对其课程性质下了这样的定义:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分和载体.”本文对现阶段中职语文教学现状进行了调查,并进行了分析,提出中职语文教学要坚持以“学生”为主体的方针,积极实施新的教学方法,对教学内容进行优化,加强课堂的教学,积极培养学生的兴趣,强调语文课的重要性,同时要不断提高语文教学质量.教育教学改革是我国职业教育改革的核心,而中职语文教师对课程改革的充分认识是决定我国中职语文课程改革成败的关键. 相似文献
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语文教育教学是高职院学生教育工作的重要内容,也是培养学生交际能力和写作能力的重要途径.语文教育是我国教育体制中一门基础性学科,具有很强的工具性特征,同时语文课教育教学又包含文化性特征.我国高职教育主要是为社会培养职业人才,因此语文基础知识教育水平将在很大程度上决定高职院校教育教学工作的整体水平.本文结合高职教育的特点和语文课教学特征,就如何进一步提高高职院校语文课教育教学水平进行了思考和探索. 相似文献
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张虹 《中国科教创新导刊》2012,(24):43-43
近些年,我国的教育事业迅速发展,在语文课堂上,传统的教学模式远远落后于现代教育事业的发展,如今,语文课堂需要一种开放式的教学模式,开放式教学法对于提高语文教育效果具有重要的作用.语文教学涵盖的内容灵活多样,它是一种社会性的活动,语文课堂上的教学活动与社会生活更为贴切,语文课堂上教学内容与社会实际是互相联系的,语文教学与日常生活中的语言活动联系的更为密切,学生的语言活动支配着学生的行为,因此,语文课堂上的教学方式是以社会生活为广阔的背景,为学生展现出社会生活的方方面面.开放的社会环境需要构建开放式的语文课堂,在开放式的课堂理念下,从而促进学生的全面发展. 相似文献