共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
<正>一、教材地位及作用该课使用的教材是由教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》,该教材沿着信息素养的主线分章节介绍。本节是第四章第二节第二部分,属于信息素养中的信息加工范畴,是信息素养中极为重要的内容。本教材有关信息加工的内容有三,即文本信息加工、表格加工和多媒体信息加工。由此可见本节内容是教材的重点内容,为以后学习信息集成和信息交流奠定基础。二、教学目标 相似文献
3.
教材是知识、方法、情感的载体,是教师教和学生学的重要课程资源。创造性地运用好教材中的素材,才能达到预期的教学目标,进而落实新课标。本研究以小学数学教材为例,分析了基本素材的创造性运用研究现状,提出了创造性运用小学数学教材基本素材的策略。本研究认为,创造性地运用教材,教师必须关注教材的“开篇”内容、“章头”内容和“结尾”内容。 相似文献
4.
5.
6.
一、两本教材作业系统概况
本文进行比较的两本教材,一本为中国人教版地理实验教科书《必修1》,另一本为美国目前的主流教材之一,由美国最大的教育出版商McGraw—Hill公司出版的高中科学发现者系列之《地理：地质学、环境与宇宙》。本文内容为叙述方便,直接将两本教材简称为“中国教材”、“美国教材”。 相似文献
7.
从内容特色看苏教版国标本初中语文实验教科书的创新点 总被引：2，自引：0，他引：2
时月红 《连云港师范高等专科学校学报》2007,(4):54-57
教材改革是教材编写思想、教材内容以及教材教法、学法改革的文本载体."苏教版"国标本初中语文实验教科书以其独特的结构特征和鲜明的内容特点在同时期国家教育部审查通过的三种主要的初中语文教材中脱颖而出.文章试从教材选文标准、内容组合、价值取向以及弹性设计等方面来分析苏教版国标本初中语文实验教科书的创新点. 相似文献
8.
作为师生每天都要面对教材,一本教材的好坏,直接影响我们的教学质量。教材的编写不能等闲视之。教材首先要内容科学、无差错;应当具有可自学性;教材中的插图以及视窗、阅读等内容的呈现要适时适量。 相似文献
9.
说明:要点陈述与本教材观点基本相同或相近即可;如果能自圆其说,在首先阐述本教材观点之后,自己的观点可以与本教材相悖,但要求内容具体,不能只说空话。 相似文献
10.
11.
五年制第七册的“小数乘法”是小数四则计算的重要内容之一。切实学好这部分数材,既为学习小数除法和小数四则混合运算打下扎实的基础,又进一步巩固了整数的乘法知识和技能。但是,本节教材共有十个例题,数学内容是分散安排的,如何理解小数乘法教学的重点、难点和关键呢?下面谈谈自己的浅见。 (一)分析重点,把握联系教材重点是指教材中最重要的内容,能集中表现教材的基本内容和基本要求。小数乘法这一节教材,共有十个例题,是按照小教乘法计算法则的形成和应用进行编排的,都是围绕着计算法则进行教学的。由此看来,小数乘法的计算法则是本节教材最基本的内容,而且是本节教材编排的主线,所以它是本节教材的重点。但是每个例题还有自己的重点,如例1至例 相似文献
12.
13.
顾琳 《历史教学(高校版)》2007,(13)
新课程改革使我国的中小学教材悄然发生着深刻变化,从原来的"一纲一本"发展到现在的"一标多本",教材多元化的格局逐渐形成.我校使用的是华东师范大学出版社的初中系列教材,与旧教材相比,教材的内容改动很大. 相似文献
14.
一改只备"本案"为备"透"教材 每一课时的教学内容都不是孤立存在的,它融入在教材体系当中.就某一单元或章节而言,前面的内容是迁移和导入本节新知的背景和铺垫,后面的内容则是对本节内容的拓展和加深;就某册教材而言,本册内容既是前册相关内容的延伸,又是后册相关知识的基础. 相似文献
15.
16.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
人民教育出版社A、B版高中数学教材是我国诸多学校都在使用的教材,这两本教材都注重国家的课程标准理念.现对教材中"指数函数"一节的内容结构,内容设置等方面进行比较研究,并对教师的教学提出合理化的建议. 相似文献
17.
职高选用的普高政治课教材对职业道德内容涉及不多,近几年各校使用的职业高中《职业道德》教材有统编本,有地方编写本,也有学校自编本,为了提高教材质量,对统编本应进行改进。 行业成千上万,各行各业对职业道德要求不尽相同,一本教材当然不可能包罗万象。但我建议教 相似文献
18.
19.
初、高中阶段俄语教材共15本,学制为6年。我校学生均为高中零起点生,这样一来,俄语教师须在3年内完成15本教材的授课。摆在我们面前的首要问题就是如何合理地整合教材的内容。 相似文献
20.
教材内容：苏教国标本数学第四册第八单元的内容。教材分析：本单元内容是“两位数乘一位数”。包括口算、笔算、估算和解决实际问题四方面内容。本节课是学生在掌握一位数乘两位数竖式计算并有一定口算能力的基础上教学的。教材通过现实情境呈现个位上乘积满10需要向十位进位的算式, 相似文献