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蒙林华 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
探究性教学模式的创设是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以＂自主、探究、合作＂为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展,它提出了许多新理念、新精神、新要求,像人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展;生活中有数学,数学中有生活;要关注学生的情感、态度、价值观;提倡探究式学习,小组合作学习……作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,本文主要通过探究性教学模式指导教学实践活动,帮助和引导学生以积极心态,进行探究性的学习,主动地、自主地、合作地去＂发现＂、＂创造＂要学习的新知识。 相似文献
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在新课程改革推进以来,学生自主学习能力以及合作学习能力的培养越来越受到重视,所以,在现如今的小学语文教学中运用小组合作学习进行教学受到广泛教师的欢迎。特别是针对小学语文教学,运用小组合作学习进行教学不仅能培养学生的自主学习能力以及合作能力,还能够促进语文核心素养的培养,促使学生语文综合能力有效提高。因此,本文将针对小学语文教学中的小组合作学习教学进行探究。 相似文献
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周长虹 《河南科技学院学报》2013,(12):134-135
所谓TRE教学模式是指在教学过程中,教师要适当放权,积极引导,选择适合学生认识水平以及实际能力的教学内容,以小组为单位,使学生进行合作、自主、探究学习,注重学生对于教师角色的体验,进而实现教学目标。 相似文献
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探究性英语活动教学是指在英语课堂教学的过程中．教师以现行的教材为基本内容和资源．以学生相对独立的自主学习与合作讨论为前提,通过启发和引导,给学生提供充分的表达、质疑、探究和讨论的机会。让学生通过小组探讨的方式进行解难释疑的尝试活动。将知识应用于解决实际问题的新型教学模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
小组合作教学模式是近年来在学校教育中备受推崇的一种创新教学方法,通过成立学习小组,以学生为主导进行自主学习与交流,在交流合作与思维碰撞中取长补短,促进小学语文高效课堂的有效建设。通过剖析小学语文教学中的小组合作教学模式,为相关工作的开展提供参考。 相似文献
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数学探究性教学是指在教学过程中,在教师指导下,学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究和小组合作交流,从而较好地达到课程标准的教学目标要求的一种教学模式。但是,在实际的课堂教学过程中,由于对探究性教学的特点理解得不够深入和透彻,往往会出现"满堂问"和探究无序等现象。因此,在开展探究性教学时,教师要对教学进行全方位的设计和思考,要考虑到可能 相似文献
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随着社会经济的快速发展。小学语文课堂教学模式日益受到各学校的重视。语文教学重在启发和引导．传统的教学模式已经难以适应学校的发展,教师通过采用自主学习与合作探究等方法,激发小学生学习语文的兴趣,进而提高小学语文教学质量,对探究小学语文教学具有重要意义。 相似文献
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《考试周刊》2020,(2):155-156
物理作为高中一门重要的学科,其教学方式的应用十分重要,现如今高中物理的教学方式主要采用的是自主合作的教学模式,作为该模式的主体部分,学生的行为决定着该模式是否能够较好运用。自主合作探究的教学模式需要学生积极地参与到课堂之中,该模式的开展有着多种多样的形式,但实际的作用过程中更多的是要根据学生自身的实际情况来进行应用。可以这么说,实施自主合作的探究模式,最主要的是引导学生学会自主的学习,在这个过程中,教师可以首先通过情境的创设引导学生进入课题,之后以问题引导学生展开自己的探究过程,而教师发挥的主导作用即是点拨学生进行探究。在自主合作探究的教学模式之下,学生的整体素质能够较为全面的发展,对于推动物理教学的发展也有着重要的意义。 相似文献
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<正>所谓探究性教学,就是在教师指导下,学生主动地从学习生活和社会生活中选取与教学目的和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。高中物理教师在教学过程中,应有效利用探究性教学,引导学生对知识做出科学的研究,鼓励学生进行自主探究,从而使学生在探究过程中,获取更多的知识,正确地理解物理概念与物理规律,提高学生的科学探究能力。一、探究性教学模式在高中物理教学中运用的现状 相似文献
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随着我国"新课标"的改革和推进,在语文教学过程当中,小学教师更加注重引导学生进行综合素质能力的发展和提升.教师在这一过程当中应运用科学有效的教学策略,引导学生进行高质量的语文学习,提高学生的逻辑思维意识,增强学生的动手实践能力.教师在教学过程当中采用最广泛的就是小组合作探究模式,这种教学模式能够极大提高学生的学习兴趣,激发学生主动学习的积极性,使课堂效率达到最高.文章就小组合作教学模式在小学语文教学当中的应用进行分析和探究. 相似文献
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正《新课标》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"在数学教学活动中,教师要引导学生投入到学习活动中,调动学生学习的积极性,引导学生开展数学活动。我认为行之有效的课堂教学模式有以下几种:一、师生合作探究性教学模式探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下通过以"自主、探究、合作"为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入 相似文献
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探究式教学模式由我国教育技术专家何克抗教授提出,它是指在教学过程中要求学生在老师指导下通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式,对当前教学内容中的主要知识点进行学习,深入探究并进行小组交流合作,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。在探究式课堂教学中,教师要努力成为学生学习的促进者、组织者和引导者,为学生学习设置探究情境,建立探究氛围,促进探究的开展, 相似文献
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<正>一、什么是探究性学习探究性学习是指在教学过程中,要求学生在教师的指导下以自主、探究为特征的学习方式,对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式,即探究性学习(inquiry learning)是一种积极的学习过程,是学生在学习中自己探索问题的一种学习方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
语文学科在小学教育中处于基础性地位,小学语文教学对于学生语言知识的积累有着重要作用。随着新课程标准的深入改革,探究性学习受到教师的重视,探究性学习方式鼓励教师在教学中引导学生自主发现问题并解决问题,在独立思考、合作学习中深入理解知识。主要针对小学语文教学开展探究性学习的方式进行思考。 相似文献