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公共图书馆要承担起未成年人思想道德教育的重任 总被引：3，自引：0，他引：3
本文阐述了青岛市图书馆通过开展“走进图书馆——为未成年人思想道德教育服务系列活动”，为未成年人利用图书馆创造了良好的环境。 相似文献
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本文从拓展图书馆服务领域、培养未成年人的阅读兴趣、创新服务形式、提供优质服务等四个方面，结合长春图书馆的工作实践，概述了公共图书馆在未成年人思想教育中发挥的积极作用。 相似文献
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电子阅览室作为图书馆数字化信息检索的重要窗口,怎样发挥在未成年人教育中的作用,提高其服务质量和工作效益,是值得深入研究的问题。从图书馆电子阅览室的功能出发,讨论了电子阅览室在加强未成年人教育中的作用,对电子阅览室服务未成年人教育工作提出了建议。 相似文献
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公共图书馆未成年人思想道德教育探讨——以青海省图书馆为例 总被引：2，自引：0，他引：2
公共图书馆作为社会文化教育机构,在未成年人的思想道德教育中发挥着一定的作用。论述了公共图书馆在未成年人思想道德教育中的作用,以青海省图书馆为例,探讨了公共图书馆开展未成年人思想道德教育的措施。 相似文献
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利用图书馆优势，加强未成年人素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
黄群莲 《图书馆研究与工作》2006,(2):57-58
图书馆作为一个社会教育机构，是学校教育、家庭教育的补充和促进，尤其在素质教育方面起着前两者不可替代的作用。文章论述了图书馆应充分利用馆藏优势和服务优势开展素质教育，以达到加强对未成年人思想道德教育的目的。 相似文献
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小议图书馆与未成年人的思想道德教育 总被引：5，自引：0，他引：5
本文论述了图书馆在对未成年人进行思想道德教育中的优势,应采取的对策、方式,以及齐市图书馆少儿部在这次教育中开展的各种活动。 相似文献
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林兆兰 《图书馆工作与研究》2006,(6):106-107
文中分析了影响我国未成年人思想道德素质形成的因素,指出加强未成年人思想道德教育是一项长期复杂而又艰巨的任务,提出了中小学图书馆对未成年人进行思想道德教育的措施。 相似文献
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图书馆与未成年人网络信息素养教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国未成年人网络信息素养教育在现阶段已取得了一定成绩,但由于未成年人沉溺于网络的现象日趋严重及图书馆教育职能的缺失,未成年人网络信息素养教育依然任重道远。在分析我国未成年人网络信息素养教育现状的基础上．探讨了图书馆在未成年人网络信息素养教育中的角色定位,指出图书馆应是网络环境下未成年人的信息服务中心和信息素养教育中心。 相似文献
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以宁波市鄞州区图书馆为例,探讨了公共图书馆对未成年人进行思想道德教育的新途径。公共图书馆应充分利用自身的优势,加强对未成年人的思想道德教育。为此,应健全未成年人思想道德教育藏书体系,营造有利于未成年人思想道德教育的阅读环境,构建公共图书馆、家庭和学校三位一体的教育平台,开展丰富多彩且有教育意义的实践活动。 相似文献
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面向未成年人的服务是图书馆工作的重要组成部分.论文通过对美国17个少年儿童服务馆员招聘信息的分析研究,探讨面向未成年人服务的少年儿童服务馆员应该具备的能力.在此基础上,对我国图书馆少年儿童服务馆员的设置、图书馆学教育和馆员从业职格认证制度提出了建议,以期为我国图书馆的少年儿童服务和图书馆教育提供参考. 相似文献
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未成年人版权素养教育具有重要的现实意义,本文基于文献调研和网络调研,从社会现实、国家战略、基础教育、图情行业发展四大角度,分析我国开展未成年人版权素养教育的驱动因素。立足于教育活动的四大要素,总结了未成年人版权素养教育的国际进展,包括面向不同阶段的教育内容精准化、各类型图书馆教育实践多样化、多元主体共建优质资源保障教育质量。我国应建立具有衔接性和丰富性的教育内容体系,打造受到社会认可的图书馆教育品牌,开展图情领域主导的本土化教学研究,组建具有传播力和影响力的教育资源开发队伍,以推动我国未成年人版权素养教育的发展。 相似文献
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常熟市档案局（馆）利用档案开展爱国主义教育取得了喜人的成绩，特别是在建设网上爱国主义教育基地，开展未成年人教育方面进行了积极的探索，结合形势连年在档案网站上推出档案图片展览，并与62所中小学校签订共建协议，有效地开展爱国主义教育和未成年人教育，受到全市中小学生的欢迎，取得了良好的效果。常熟市档案局利用档案网站弘扬档案文化，以喜闻乐见的崭新形式对未成年人进行爱国主义教育的做法，得到了国家、省、市档案局的肯定。最近在上海召开的全国档案工作服务未成年人教育研讨会上，常熟市介绍了经验。 相似文献
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农村由于师资、教育资金、教育体制等方面存在的问题,影响农村未成年人健康成长和发展。县区图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,发挥自身优势,为农村未成年人服务是义不容辞的责任。本文从分析农村教育缺憾入手,阐述了县区图书馆服务农村未成年读者的意义和方法,以弥补学校教育的不足,为青少年健康成长创造良好环境,加速小康社会全面实施。 相似文献
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文章利用比较研究法对中美两国未成年人信息素养教育进行对比分析,发现中美两国在参与主体、教学内容、教学实施方式方面均有所差异,究其原因在于两国的国情、教学理念与教学目标等存在差异。在此基础上,笔者提出如下建议为我国开展未成年人信息素养教育提供参考：充分发挥图书馆学会的支持作用,加强信息素养教育标准化建设;研制适合家长的信息素养资源,构建“家校社”协同培养体系;推广“嵌入式”信息素养教学模式,体现信息素养教育的价值;推进大中小学图书馆深度合作,发展学术性信息素养教育;开展中小学职业信息素养启蒙教育,实现信息素养教育转型。 相似文献
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本文论述了图书馆应主动担负起未成年人的社会教育责任，依托丰富馆藏信息资源,向未成年人传播先进文化和科学知识。拓展教育模式,以健康向上的内容和多姿多彩的形式，广泛吸引未成年人参与。加强朱成年人思想道德建设，促进未成年人茁壮成长。 相似文献
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陈蓉 《图书馆研究与工作》2006,(1):54-54
在全社会开展的加强和改进未成年人思想道德建设工作的系统工程中，图书馆要与时俱进，增强为青少年服务的意识，充分发挥图书馆优势，丰富学生第二课堂，吸引更多的学生走进图书馆、利用图书馆，真正让他们觉得图书馆是他们成长的沃土、学习的乐园。 相似文献
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积极营造有利于未成年人思想道德建设的读书环境 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以自贡市图书馆为例,就图书馆少儿阅览室应怎样针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,努力为未成年人开展活动创造条件,充分发挥图书馆少儿阅览室的教育阵地作用方面做了探讨。 相似文献
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图书馆少儿服务事业是图书馆事业的重要组成部分,其专业人才的培养依赖一定的教育体系。19世纪末20世纪初,美国社会已经为儿童图书馆学教育的展开创造了良好的条件:社会关注儿童福利,童书出版从无到有,图书馆少儿服务工作专门化、少儿图书馆员职业化、图书馆学教育已经开始开展。在这样的社会环境中,以图书馆未成年人工作为关注焦点的培训课程和教育机构的产生与发展具有了历史必然性。 相似文献
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美国普林斯顿大学图书馆的"Cotsen走进课堂"项目利用本馆的特色馆藏,派馆员为社区内学校的未成年人授课,体现了高校图书馆应该承担的社会责任。该项目为社区内的学校中不同年龄的未成年人设置了不同的课程,课程内容涉及多学科,并且在设置课程的过程中参考了相关教育标准。该项目在服务方式、课程设置、阅读推广、信息素养教育四个方面对我国高校图书馆为社区未成年人服务有所启示。 相似文献