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1.
2.
宋春红 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
德育即思想、政治和品德教育,是学校教育的重要组成部分。高等学校德育工作对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用,对建设社会主义物质文明和精神文明,促进社会全面进步具有重要意义。德育考评是指通过科学的反馈对学生的思想政治品德表现及其发展水平进行... 相似文献
3.
宋栋 《天水师范学院学报》1993,(Z1)
从广义上讲,高等学校所有的教师都应是思想政治工作者,学校其他干部、职工也都能从不同的方面发挥教育的功能.从狭义上讲,高等学校的政工干部队伍,主要是指学校中校系两级的党、团、工会的专职工作人员以及学生的政治辅导员.本文主要从狭义上,对政工干部在高等学校建设中的地位和作用;对政工干部的基本素质要求;如何加强政工干部队伍的建设及面对改革开放,高校思想政治工作的着眼点等几方面进行了粗浅的探讨.目的是使政工干部队伍更好地为高校的教学、科研服务,以适应高校改革发展的需要. 相似文献
4.
程瑛 《闽江职业大学学报》1999,(1)
德育工作,是我们教育战线改革人才培养模式,全面实施素质教育的一个重要内容。《中小学德育工作规程》中明确指出:“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。”在具体教学实践中,如何正确认识和充分发挥德育在素质教育中的作用,是我们教育工作者必须努力实践、认真研究和亟待解决的一个重要课题。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(11):83-84
高职院校的德育工作主要是进行思想政治教育以及职业素养教育这两个方面入手,之后把这两项教育融合在一块,使高职的德育走向创新之路。之所以把政治教育与职业素养教育分离开来,主要是因为这两者虽有相同之处,但是还有差别,只有把这两者融合在一块才能更好地完善高职院校的德育工作。社会主义核心价值观是高职思想政治教育与职业素养教育的基础,是行业文化与企业文化的纽带,在此基础之上建立完善的评价机制,打造更加专业的德育队伍。 相似文献
6.
7.
殷杰 《长春教育学院学报》2011,27(4):66-67
我国高等教育中的学院通过合并或扩建升为大学,这不仅是形式和规模的改变,而且"全人"教育程度、学科内容拓展、人文素质教育、校园文化提升等方面都发生了改变。大学思想政治教育必须尽快提高教学水平;及时补充和丰富教学内容;形成高素质的校园文化建设队伍;建设高层次、高品位的校园文化;尽快提高思想政治教育工作者的综合素质;充分调动学校和社会人力资源,加强思想政治教育队伍的梯度建设,改变结构的不合理。 相似文献
8.
刘江 《包头职业技术学院学报》2013,(4):56-57,60
高职院校辅导员是学校教育工作的重要组成部分,是对学生开展思想政治教育的中坚力量.分析当前高职院校基层辅导员队伍的现状,指出应加强高职院校队伍建设,提升辅导员队伍的素质,确保辅导员队伍的稳定,不断将辅导员的建设工作合理化,有效保证学生思想教育的时效性. 相似文献
9.
吕奇 《长春教育学院学报》2012,(12):76-77
新时期,社会对高校的新要求促使高等学校德育工作不断创新和提高。这就要求高校的德育工作者不断研究新的工作模式和行之有效的德育载体平台,以适应新形势下高校所面对的环境。课程载体需认识到现代课程手段具有远程化特征,同时注意课程内容需符合时代性;管理载体可以保证思想政治教育目标的实现,因而成为高校德育载体的重要形式;文化载体为学生营造一个良好的文化氛围,是高校人文环境建设的重要保障。 相似文献
10.
迪娜古丽 《佳木斯职业学院学报》2021,(5):111-112
高校少数民族专职辅导员队伍已成规模,并发挥着重要作用。关注该群体的队伍建设现状,探寻职业能力发展的可能性,对于开展行之有效的少数民族大学生思想政治教育工作有着重要的现实意义。本文着重对调研的设计与实施、专职辅导员队伍结构性特点与职业能力,思考路径及解决策略进行研究,以供参考。 相似文献
11.
刘萍萍 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(4):90-92
德育工作是教育的基础性工作,是素质教育的灵魂。要重视中学生的德育工作,掌握中学生德育工作的基本要求,构建“学校、社会、家庭”三结合的德育网络,落实好“中学生日常行为规范”的相关要求,坚持学生自我教育为主,建设一支素质优良的德育工作队伍,不断提高德育实效性。 相似文献
12.
杨艳 《长春教育学院学报》2013,(3):17-18
本文从端正认识,确保学生思想政治教育工作的重要地位得到落实;加强学生思想政治教育队伍建设;加强独立学院校园文化建设,将思想政治教育融入其中;构建学校家庭互动的思想政治教育新模式;主动占领网络思想政治教育新阵地;关注学生实际问题,加强学生心理素质教育六个方面探讨了加强我国独立学院学生思想政治教育工作的有效途径。 相似文献
13.
思想政治理论课教学,尤其是实践教学应融入到学校的德育工作中,形成思想道德素质培养的立体式多维度的德育工作体系。在学校德育工作中,校园文化建设是一个德育途径。校园文化活动可以提高学生素养,培养学生品质,锻造学生意志。思想政治理论课与校园文化建设有同一的目的性,内容有重叠,形式可互通。 相似文献
14.
胡宇南 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(1):83-85
加强和改进大学生思想政治工作,一个非常重要的方面是要加强和改进队伍建设.公安院校大学生思想政治工作队伍建设应从思想政治理论课教师队伍、专职学生管理干部队伍、学生区队(即班级)兼职政治教导员队伍三个方面予以加强. 相似文献
15.
政治辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员队伍建设应坚持公平、公正、公开的选拔机制,明确教育、管理、服务三位一体的岗位职责的要求,建立学习和研究结合的培养机制等方面。 相似文献
16.
于一 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
高校辅导员是学生思想政治教育工作和管理工作第一线的组织者和实施者,在学校思想政治教育和学生管理中发挥着重要作用,扮演着重要角色。重视和加强辅导员队伍建设,务实、高效地做好高校学生思想政治教育和日常管理工作,是学生成材的需要,也是学校发展和落实素质教育的根本要求。 相似文献
17.
宋开文 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(3)
德育是政治教育、思想教育、道德教育的总称,它对学生健康成长和将来的工作学习具有导向和保证作用,对建设社会主义物质文明和精神文明,促进社会全面进步具有重要意义。充分认识德育工作的重要性,积极进行德育渗透,是成人教育的一项重要任务。当今世界,信息量越来越大,对人的综合素质要求越来越高。教育不仅要给人以知识和能力,还要给人以理智和精神,更重要的是培养人的良好的思想品德。因此,成人教育同样有素质教育的任务, 相似文献
18.
杜佩敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
电化教育队伍是由各电教馆、站从事电化教育工作的专业人员和各学校的电教专、兼职人员组成.电教馆分工有电教研究、电教教材制作、电教资料管理和电教技术等.他们从事的工作与广大教师一样是开发青少年一代智能资源的伟大事业.这些人素质的高低关系到电化教育工作的发展,关系到学校教育质量的提高,关系到教育事业现代化进程.现就电教人员应具备哪些基本素质,和怎样提高电教人员的素质谈一点看法.一、电教人员应有的基本素质1.较好的政治修养,较高的电教意识,立足于为学校服务的思想教师是一种创造性的劳动.不仅教书传授知识,还要育人,培养建设四化人才.电教人员所从事的是电教教师的工作,更应具备较好的政治素质.如:较高的政治理论水平,较好的政治修养、高尚的道德品质.热爱教育事业,有事业心和改革创新精神.同时还要求每位教师有较强的现代化意识,注意改进教 相似文献
19.
高琨 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
更新观念,优化队伍,是提高德育工作实效的重要条件;更新内容、改进方法,是提高德育工作实效的关键;唱响主旋律,是提高德育实效的基石;在做中学,是提高德育工作实效的根本;健全网络,是提高德育工作实效的保证;开展教育科研,是提高德育工作实效的必由之路。 相似文献
20.
浅谈中国近代史教学中的德育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
雷波 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质,保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展起着主导的决定性作用。学校德育的主要阵地是课堂教学,在历史课堂教学进行德育教育有重要意义,应做到:明确教育目的,提高对思想教育的重要性的认识;深入钻研大纲和教材,挖掘思想教育的内容;讲求思想教育的方法,以期收到最佳效果。 相似文献