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:私立教育是指国家政府以外的社会力量为着特定的目的或使命参与或主持创办教育机构 ,以主体身份参与教育管理、教育经营的教育管理发展现象。在当今世界各国混合型教育体制中大体有私立教育主导型、私立教育和国立教育均衡发展型、私立教育补充型三类模式。而私营学校的发展又有“有限私营化”、“伪私营化”和“隐性私营化”三种模式 相似文献
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忻福良 《黄河科技大学学报》2010,12(2):4-7
孙中山提出的教育立国、革命教育、教学改革、职业教育等教育思想,对中国近现代私立高等教育发展有较大的影响。在这一思想引领下,民国初期中国的私立高等教育迎来了第一波大发展,并率先发起了对旧教育的改造和对新教育的创建。在今天,中山先生的教育思想和中国近代私立大学的办学传统,依然具有现实指导意义和借鉴、启迪作用。 相似文献
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亚洲高等教育的扩大与私立高校 总被引：9，自引：0，他引：9
本文在综述西方相关高等教育理论的基础上,根据私立高校在高等教育规模扩大中的作用,把东亚和东南亚几国的私立高校分为“私立边缘型”、“私立补充型”和“私立主导型”,并探讨了不同类型私立高校与高等教育扩大的关系 相似文献
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私立高等教育与公共政策:私立高等教育在经济现代化过程中的角色 总被引：12，自引：0，他引：12
每个国家都把维护其高等教育的利益视为首要的任务 .在一个正在现代化的经济中 ,“充分教育”就如同充分就业一样已经成为实现社会和个人价值的潜在目标。私立高等教育是实现充分教育的一种理想途径 ,它不但为高等教育增加了资源而且拓宽了招生途径。当然 ,私立高等教育也存在许多不足 ,甚至还存在一些质量问题。公共政策应该保护私立高等教育的利益 ,减少其弊端。对实施“充分教育”的私立大学给予法律的保护 ,为其学生提供资助。公共政策的目标是确保公私立高等教育的共同发展 相似文献
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美国私立高等教育管理体制的特点及启示 总被引：8，自引：0，他引：8
美国拥有当今世界大部分的一流大学 ,其中私立大学占有很大的比重 ,通过考察美国私立高等教育 ,笔者认为 ,美国的私立大学不论在数量还是质量上能雄踞世界榜首 ,是其颇具特色的管理体制之必然结果。“他山之石 ,可以攻玉” ,研究美国私立高等教育管理体制的特点 ,势必对我国业已与普通高等教育、成人高等教育三分天下而有其一的民办 (私立 )高等教育有一定的借鉴意义。一、美国私立高等教育的概况１６３６年由英国公理会在马萨诸塞州的坎布里奇开办的哈佛学院 ,既是美国高等教育的发端也是美国私立高等教育的开端。经过三个多世纪的发展 ,美… 相似文献
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从20世纪80年代开始,马来西亚政府就适时调整了私立高等教育发展政策。在政府的支持与引导下,私立院校通过学分转移、双联课程和邀请外国大学设立分校的方式,不断对教育实践的国际化进行探索,并先后经历了“请进来”和“走出去”两个时期。目前,马来西亚私立高等教育国际化进程不断加快,已经成为亚太地区重要的教育输出国。 相似文献
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中国私立大学的困境与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
书院教育的退场和近代私立大学的销声匿迹中断了中国源远流长的私学传统。直到1982年颁布的《中华人共和国宪法》首次规定"国家鼓励社会力量依法举办教育",使私人办学成为可能。20多年以来,中国私立高等教育在艰难中发展,推进立法、积极融资、扩大自主权、创造宽松的环境、建立评估中介组织是促进私立大学发展的主要措施。 相似文献
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俄罗斯政府一直将优先发展教育作为国家可持续发展战略的重要内容。俄高等教育发展之快,主勋功于私立高等教育的发展。文章介绍了俄罗斯私立高等教育的现状,总结俄罗斯私立高等教育在发展过程中积累的丰富经验和教训,以期对中国民办高等教育发展提供参考。 相似文献
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书院教育的退场和近代私立大学的销声匿迹中断了中国源远流长的私学传统.直到1982年颁布的《中华人共和国宪法》首次规定"国家鼓励社会力量依法举办教育",使私人办学成为可能.20多年以来,中国私立高等教育在艰难中发展,推进立法、积极融资、扩大自主权、创造宽松的环境、建立评估中介组织是促进私立大学发展的主要措施. 相似文献
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黄福涛 《清华大学教育研究》1999,20(3):49-57
第二次世界大战后，私立高等教育日益成为大部分国家和地区高等教育系统中的重要组成部分，不少国家和地区更是把发展私立高等教育作为实现高等教育“民主化”、“大众化”和“普及化”的主要途径。改革开放以来，我国私立高等教育也从无到有，蓬勃发展。但是，我国私立高等院校应该采取何种管理模式，仍有待于进行深入的研究与探索。鉴于目前学术界专门研究私立高等院校管理模式的论文并不多，本文拟从历史和比较的视角，通过分析不同历史时期和当代主要国家私立高等院校管理模式的变化与特征，为建立符合我国私立高等院校发展的管理模式提… 相似文献
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台港澳私立高等教育与大陆民办高等教育处在各自不同的发展环境，在教育评估和质量保障方面与大陆存在很多不同之处。台湾“教育部”开展的教育评鉴在评鉴项目、评鉴步骤、评鉴院校分类、专业分类以及评鉴结果的处理上都有鲜明的特色，而且私立高校在教育评鉴中拥有一定的发言权，可较好地保证教育评鉴的公平和切合实际。香港私立高校的外部评估机构是学术评审局，该局对私立高校的评估有着苛刻的条件，在一定程度上限制了香港私立高等教育的发展。澳门高等教育辅助办公室和学术评审局基本实行“无为而治”，私立高校在自身的发展中，具有较大的自主权和能动性，对各自的教育质量承担责任。 相似文献
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国外私立高等教育现状及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
国外私立高等教育现状及发展趋势郭恩沛国外教育机构一般分为公立、私立两种，公立系指由政府开办的，其余由社会团体、教会、企业、个人开办者均属“私立”，其定义域相似于我国的“民办”。一、美国美国的私立高等教育占有非常重要的地位，水平最高的大学多为私立大学（... 相似文献
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对“私立高等教育”进行界定看似一个简单的称谓问题,但却反映了有关政府部门对待“私立高等教育”的态度和政策取向以及社会的看法。不同的称谓反映不同办学形式的身份和法律地位,只有对“私立高等教育”进行名至实归的准确界定,才能保障我国私立高等教育发展政策制定的科学性,才能真正促进我国高等教育事业的整体发展。 相似文献
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史秋衡 《黄河科技大学学报》2000,2(1):29-32
虽然美国高等教育以私立为榜样,日本高等教育以国立为主导,但产业政策却有异曲同工之效,两国的产业政策基础是建立在市场竞争的法律环境之上,适当资助是私立高等教育公益性一面的必然要求,以知识供求推进产业化进程是私立高等教育的有效途径。营利是私立高校经营的目标,两国政府都鼓励有利于学校发展的营利。 相似文献
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美国作为世界各国私立高等教育的典型代表,在私立高等教育发展方面取得了巨大的成就。美国私立高等教育的迅速发展与多元化筹措办学经费,以及合理分担教育成本密切相关。 相似文献
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美国私立高等教育的特点及启示 总被引：4，自引：0，他引：4
董圣足 《北京城市学院学报》2007,(1):8-13
美国私立高等教育非常发达,且在整个高等教育体系中占有极其重要的位置。在长期的办学实践中,美国私立高校积淀并形成了一系列丰富的个性特征和办学特色。本文在实地考察和文献研究的基础上,总结概括了美国私立高校六大基本特征、五大教育教学特色,并结合实际,指出了我国民办高等教育可从美国私立高校发展经验中获取的有益启示。 相似文献
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董圣足 《黄河科技大学学报》2009,11(1)
美国私立教育历史十分悠久,在美国高等教育历史上留下了极其光辉灿烂的足迹.它之所以能获得持久、良好的发展,与其所具有的宽松的外部治理环境和健全的内部治理机制是密不可分的.美国的教育管理权限属于州政府,其高等教育管理具有地方性和多样性.在内部治理结构上,非营利性私立大学一般由董事会、校长、评议会(或教授会)组成;营利性私立大学更接近于企业,特点是把学术领域和管理领域分开. 相似文献
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目前,法国各级各类教育共有学生1462万,其中私立教育学生大约有250万。私立教育在整个教育体系中起到了重要的补充作用,法国政府对于私立教育非常扶持。政府对于私立教育的财税支持政策的主要扶持对象为私立初等教育机构和私立中等教育,尤其是与政府签订教育培养协议的私立学校。扶持形式以支付教师工资、对学校运营进行财政补助、设立奖学金三种形式为主。对于私立高等教育,政府采取“放养为主、适当支持”的方式。因历史、人口和教育资源分布等原因,私立学校在主要依靠自身力量发展的同时,也会依靠国家的财税扶持。 相似文献
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私立高等教育在日本现代教育中占有举足轻重的地位。本文从日本私立高等教育发展极其特色来研究日本私立高等教育,以期对我国方兴未艾的民办高等教育发展提供一些借鉴和启示。 相似文献