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初中阶段是青少年发展思维的重要时期.数学是初中阶段重要的基础学科,在数学教学中引入合作学习的方式能够促进学生发展个性,调动学生的学习兴趣.然而在实际开展过程中,不可避免地出现了一些问题,此时就需要教师进行干预.本文首先简单阐述了教师干预在初中数学合作学习中的重要意义,然后对教师干预的案例进行研究,以期能够提高初中数学合作学习的效果. 相似文献
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数学是一门重要的基础学科,数学知识具有很强的逻辑性和抽象性,在培养学生的综合能力和素质等方面发挥了重要的作用.初中阶段的数学学习是学生学习的关键时期,这一时期的教学方法和教学策略都会直接影响学生的数学学习.因此必须重视初中阶段数学教学的方法和策略.初中数学教学过程中,教师必须充分发挥学生的主体作用和教师 相似文献
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高江梁 《中国科教创新导刊》2011,(3):83-83
我国已经进入到教育改革的重要阶段,初中阶段对于学生的成长成才具有至关重要的作用,引导学生在初中阶段养成良好的学习兴趣和学习热情,使其今后在深造的过程中能够有益于深入学习,处在教学一线的教师应该总结教学实践经验,探索更有效的初中阶段的科学学习方法。 相似文献
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在素质教育不断深入初中阶段数学教学实践的过程当中,存在于数学教学中典型的问题在于:教师教学缺乏情感投入,学生学习缺乏情感领悟.这也正是现阶段导致初中数学教学质量始终不高的根本性原因.换句话来说,在现阶段的初中数学教学过程当中,教师过分关注学生智力因素的培养与发展,超负荷的理论式教学培养与训练方式导致学生在学习过程中对 相似文献
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曹立 《课堂内外(高中版)》2021,(1):117-117
初中阶段,学生学习的内容相比于小学阶段学习的内容更加多,那么在学习的过程当中,如何能够提高学生的学习主动性非常的重要。学生的学习主动性提高了,在学习过程中就占据了先机,教师在教学过程中也能够更加轻松。初中历史作为初中学习的科目之一,教师应该根据学生的实际情况以及初中历史的特征展开更加高效的教学。 相似文献
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刘朝强 《语数外学习(初中版)》2014,(10):65-65
初中教学阶段,教师们积极利用学生自主思维的养成过程,引导学生进行充分地自主学习,培养学生遇到问题自己寻找答案的能力。但是初中学生刚刚结束了小学阶段的教师引导式学习,对自主学习的方式和自主学习的内容并不了解,因此初中数学自主学习中还存在很多误区,需要在找到误区的基础上进行教学策略的探讨。一、初中数学自主学习的误区1.教师给予学生过多的自主权利初中学生是学生自主行为和自主学习习惯的养成阶段, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
新课程背景下,学生身体素质的发展同学生学习能力的提高同样是初中课程中重要的教学内容。并且初中阶段是学生身体素质提高和发展的重要阶段,所以教师在教学中应该加强这一阶段对学生的体育教学,并通过在教学中丰富体育课程的教学内容来培养学生的体育学习兴趣,为学生树立终身锻炼的体育意识。在初中体育课程中开展篮球教学对于学生体育学习能力的提高有非常重要的教学作用。对在初中篮球教学中实施兴趣教学法的有效途径进行相关探讨。 相似文献
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霍迅速 《数学学习与研究(教研版)》2014,(20):23
初中数学学习阶段是学生刚对数学几何有点深入了解的时期,几何也是初中数学教学的重点,其教学和学习也是相对较困难的,要求教师具有形象的分析和引导学生去观察和思考,学生需要具有一定的空间想象力以及对几何基础知识的掌握.因此,在几何教学过程中,教师需要运用较轻松、多样的教学方法,学生掌握好学习几何的方法,初中几何学习起来还是可以很轻松有趣.教师在几何教学过程中要注重几何基础知识和概念的教学,让学生理清楚,这样才能想透彻,有滋有味地学习初中几何,为以后的数学几何学习打下坚实基础. 相似文献
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随着教育事业的不断发展,教育改革也在不断完善,在初中阶段的数学教学过程中教师也逐渐开始呈现出多样化的教学行为,教师在课堂中有效的教学行为对提升初中阶段学生的学习具有非常重要的作用,同时教师课堂有效教学行为的改善也是初中新课程改革的重点内容。针对初中阶段的数学课程而言,数学教师课堂有效教学行为的研究成为改善初中数学教学的重点内容。 相似文献
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随着我国新课标改革的不断深入,对初中时期的物理教学也提出了新的要求,初中时期处于培养学生学习习惯和生活习惯的关键时期,是人生的一个重要阶段.初中物理教师在教学的过程中,要紧跟教育改革的需求,在教授学生丰富的物理知识的同时,要合理地渗透生活化教学理念,辅助学生课堂知识的学习,提高自身的物理素养和综合素质.生活化教学理念的... 相似文献
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初中数学教学是初中教学阶段的重要内容,不仅对于教师而言课堂教学难度较大,学生在学习过程中也通常存在较多问题与缺陷.在素质教育理念不断渗透的初中教学新阶段,如何有效提升课堂教学水平,创设趣味课堂教学氛围是教师们教学改革研究的着力点.因此,教师要深入研究导学互动模式在初中数学课堂中的运用方式,有效提高课堂教学效率,提升初中生数学学习能力. 相似文献
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历史是人文科学的重要组成部分,也是初高中阶段重要的课程之一。就初中阶段来说,对历史的学习大多处于基础性阶段。学生由于刚接触这门课程,因此,在教师教的过程中和学生学习的过程中,难免会存在一些问题。如何克服这些教学上的难点,让学生更好地学习,是一名历史教师应该思考的重要问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
初中阶段是学生学习与成长道路上的重要转折点,因此,这一阶段教师对学生的教育教学尤为关键。语文是学生在初中阶段主要学习的课程之一,对学生知识的积累与文学素养的提高具有重要意义。《义务教育语文课程标准》中强调教师应当注重学生在课堂学习过程中的主体地位。因此,教师可以通过课堂提问来激发学生自主参与的意识,活跃课堂学习氛围,进而有效展开初中语文课堂教学。就此而言,在初中语文课堂教学过程中,教师应当注重课堂提问设计艺术,结合教学内容与学生特点,确保课堂教学效率的最优化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
初中语文是初中教学过程中相对较为重要的一门学科,这一课程的教学一直受到教师和学生的广泛关注。而初中是一个较为重要的教学阶段,在这一时期学生要面临的学习内容和学习方法方面的转变都是较为复杂的。初中语文教学属于学生语文学习的一个衔接过程,对学生以后的学习和发展均有着较为重要的作用。因此,应该在分析初中语文教学多元化的特色和优势的基础上对初中语文教学多元化的实施策略进行分析和研究。 相似文献
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王晓青 《教学管理与教育研究》2021,6(12):65-66
初中是学生成长和学习的重要阶段,需要教师给予足够耐心和积极引导.教师应当不断更新教学思想,创新教学方式,培养学生学习兴趣,引导他们更好地投入数学学习中.本文通过分析初中数学教学中学生数学核心素养的意义及思路,提出相应策略,以期为初中数学教学提供参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在初中教育阶段,学生将会真正迈入数学之门,培养一定的数学素养,养成对数学学科的兴趣。在此过程中,数学教学和数学学习的方式和方法非常重要。为了提升初中阶段数学教学的效率,培养学生对数学学习的兴趣,教师应该引入包括合作学习模式在内的教育教学新方法来辅助教学。在分析当前数学教学现状的基础上,试图指出合作学习模式在初中数学教学中的优势,并分析其在当前初中教育中的应用。 相似文献
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邱霞 《科普童话·新课堂（中）》2021,(6)
数学是初中课程教学的重要组成部分,是初中教学的重难点学科,是对数量关系、空间关系等进行研究的一门课程.将数形结合思想应用到初中数学教学中,能够帮助学生更深入地理解课程所学知识,开发学生思维,提高课堂教学的质量和效率.
初中阶段是数学课程教学的重要阶段,在此阶段的数学教学除了要教给学生基本的数学知识外,更关键的是要引导学生掌握数学思维方式,让学生学习起来更加轻松、简单,促使学生思维健康发展.数形结合的思想对提高学生解题质量和效率等各个方面都有着很重要的影响.所以,教师在实际教学过程中要认识到数形结合教学思想应用的重要性,不断地更新自身对教学思想和手段,确保数学课堂教学对有效性. 相似文献