共查询到20条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
从“应试教育”向素质教育转变是我国教育以全新的姿态面向２１世纪的战略举措。素质教育有着与“应试教育”截然不同的特点、功能和价值。学校要全面有效地实施素质教育，很有必要对如何调动素质教育的实施者──教师的工作积极性做一探讨。笔者认为，调动教师实施素质教育的积极性应从以下几方面采取措施： 一、教师要不断更新教育观念，强化素质教育意识，要了解素质教育的内涵和实施素质教育的重要意义 素质教育首先是一种教育思想和教育观念，更新思想观念是实施素质教育的先导。素质教育是与应试教育相对的，从学习能力角度来看，应试… 相似文献
2.
兰宏光 《桂林市教育学院学报》2000,14(1):75-76
实施素质教育的关键是在于提高教师的基本素质。本文试从素质教育的角度出发，初探教师必备的基本素质，即思想品德素质、文化知识素质、能力素质和心理素质。 相似文献
3.
1999年，中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定下发以来，素质教育取得了很大成绩，但面临的问题也很多。素质教育对教师提出很高的要求，而现实是我们的教师水平参差不齐，直接影响了素质教育的推进。只有高素质的教师，才能培养高素质的学生。怎么样提高教师的素质呢？以学校为单位进行教研，全面提高教师水平是关键。所以，从推动素质教育的角度来讲，校本教研制度建设显得尤为重要。 相似文献
4.
5.
张士凤 《河北能源职业技术学院学报》2003,3(2):23-24,27
本文从一个普通教师教学教法的角度，提出了通过课堂教学实施素质教育的问题。文章重点阐释了课堂教学与素质教育的关系，设想了课堂教学实施素质教育的改革思路。就素质教育在课堂教学中的教法学法问题提出了自己的创新观点。 相似文献
6.
实施素质教育，是我国基础教育发展的必然抉择。课堂教学作为学校教育的中心工作它由诸多相关因素构成。只有使素质教育的精神实质真正体现在对学生施以直接影响的课堂教学及诸多构成因素之中，体现在课堂教学内容之中，体现在课堂教学评价之中，充分发挥课堂教学的主渠道作用。只有这样素质教育才能落到实处。否则，素质教育的实施将流于形式，收不到实际效果。对此结合学习研究，对课堂教学素质化，从哲学的普遍联系的角度提出儿点理性思考。一、寓素质教育于课堂教学之中。实施素质教育关键在教师，关键在教师如何把实施素质教育的精神实… 相似文献
7.
全面实施素质教育,已是全社会的共识。要推进素质教育,必须重视教师心理素质的研究,帮助教师培养健康的心理素质。另外,从社会发展和稳定的角度出发,我们也应该对教师这一群体的心理素质给予足够的关心。 相似文献
8.
王金文 《河南广播电视大学学报》2003,16(2):47-47,54
随着素质教育的深入开展，学生评议教师这一评价方式越来越多地被各类大中专学校采用。文章从客观角度分析评教的各种因素，就建立全面、科学的评教体系提出自己的建议。 相似文献
9.
张俊鹏 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(5)
素质教育是我国教育改革的基本方向，它的实施和不断完善 将对我国的教育事业起到不可替代的作用。但在人们进行素质教育的过程中，或多或少地保 留着应试教育中的一些不利于素质教育发展的做法。从教师的角度来看，进行素质教育应当 首先 研究教材、研究学生，传授给学生基础知识，培养他们的创造能力是进行素质教育的基础。 教师还要进行学习和研究教育教学理论和方法，以提高教学质量。学校应建立公正合理的、 一贯性的教学评价办法，以调动广大教师进行素质教育的积极性。 相似文献
10.
谈新课程中教师行为的转变 总被引：2，自引：0，他引：2
在全面推进素质教育，深化高中课程改革的今天，教师的角色将发生很大的变化。如果仅从知识的传授的角度来看，教师的教学行为也将发生如下的变化。 相似文献
11.
钟礼国 《黔东南民族师专学报》2003,21(1):75-76
从实施素质教育的角度去挖掘毛泽东在各个不同的历史时期对素质教育的众多理论贡献，如德、智、体全面发展的素质教育理论、注重教学改革、强调理论与实际联系的具体方法，以及要求教师全面提高自身素质的许多重要理论。 相似文献
12.
本文主要从21世纪的角度审视教育的传统功能和素质教育的新要求，着重探讨教师如何在传道授业的同时指导学生学习，教会学生学习，从而全面提高教师和学生的素质。 相似文献
13.
14.
本文在素质教育及目前教育现状分析的基础上,从职业教育的一次专业教学活动案例入手,分析了素质教育的核心和意义,并从专业教师角度提出如何在专业知识的传授中进一步渗透素质教育,并分享了成功的心得. 相似文献
15.
16.
梁天昱 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(2):79-80
针对学校体育教学现状，结合我校实际，从理论与实践的角度阐述体育教育在实施素质教育中存在的问题，认为学校体育要更好地深入现代素质教育，必须抓好体育思想的更新、教师素养的提高、体育场地和器材的有效利用． 相似文献
17.
兰宏光 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(1)
实施素质教育的关键是在于提高教师的基本素质。本文试从素质教育的角度出发 ,初探教师必备的基本素质 ,即思想品德素质、文化知识素质、能力素质和心理素质 相似文献
18.
课堂教学是落实素质教育的主渠道,只有将素质教育落实到课堂教学中,才能使素质教育收到成效。本期《教学新思维》所编发的这一组文章,结合不同学科、从不同角度,共同探讨了在课堂教学中如何实施素质教育这一话题。让素质教育贯穿课堂教学的全过程,既有利于学生综合素质的提高,又有利于教师的教学质量及教学研究水平的提高,它应当成为所有教师共同的追求。[编者按] 相似文献
19.
张庆良 《邯郸职业技术学院学报》2012,(1):63-65
素质教育的目的在于提高国民素质。在实施素质教育的过去10多年内,高校仍未找到实施素质教育的有效方法。从教学理念、教学活动、教师角度上讨论了实施素质教育的方法。 相似文献
20.
素质教育在实施的过程中,一方面从学生发展的角度出发,另一方面也强调了教师的专业发展,实现教师专业发展水平的提升,其目的和意义是促进教学相长,这作为素质教育的一个重要理念,对促进教师的成长有着重要的意义。从素质教育实施以来,教师的专业发展研究成为热点内容,如何让教师获得更好 相似文献