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我校是一所普通农村高中。为管理好学生宿舍,我们决定实行"星级宿舍"管理制度。"星级宿舍"是借鉴了"星级宾馆"的名称,对学生宿舍内务进行管理的一种方法。实践证明,这种办法不错。我们的具体做法如下：建立使全制度我们让各班推荐两名责任心较强的优秀学生参加到学校组建的学生检查组中来,并将其分成小组,取名为"文明纠察队"。他们轮流值日,负责检查各宿舍的内务,并及时汇报至政教处。逐渐浓大"雪球"我们先在每一个宿舍中找出一个内务整得最好的学生做样板（其内务不一定十分理想）,用发放小红旗的方式给予表扬,并把小红旗发到班级… 相似文献
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3月12日是我国的植树节。通过“我和小树做朋友”这一系列活动,使幼儿知道春天是植树的好季节,在植树活动中获得粗浅的植树知识,并能初步了解树木和人类的关系,激发幼儿热爱大自然的情感,培养幼儿爱护树木的良好行为。活动一:找小树做朋友组织幼儿开展找小树做朋友的活动,让每个幼儿找一棵比较熟悉或喜欢的树木作朋友,并用较连贯的语言向同伴介绍“好朋友”的名字、主要特征及用途。通过相互介绍,使幼儿熟悉更多的树木。园内树木较多的幼儿园此项活动可在园内进行,树木较少的幼儿园可在附近公园里进行。活动二:“好朋友”的悄悄话以树木的口吻,通过放幻灯、木偶表演或采用拟人化的树木图片等形式,向幼儿介绍树木对人类的好 相似文献
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建湖县钟庄乡在认真调查、分析幼教管理的情况后,对全乡幼儿教育的管理进行了改革,并初步收到良好效果。乡文教建立了幼教领导小组,实行妇联牵头、乡村主办、文教专抓、校长管理、幼师负责的制度,把幼儿园(班)列为学校的一个班级,使之和学校管理改革同步前进。现在上下管理一条线,级级有人抓,层层有人管。改变了过去学校怕管、个别幼师难管,名义上是队办校管,实际上是无人管的现象。幼师实行招聘制。对全乡42名幼师进行全面考核,逐一鉴定,择优录用。落聘的予以辞退,所有缺额向社会招聘,择优补充。现在全乡幼师平均年龄由原来的27岁下降到25岁,幼师达高中文化水平的由原来的70%,上升到80%。通过短训,全乡幼师的素质有了较大的提高。幼师工资实行统筹浮动制。由乡按月发给基本 相似文献
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大 教育 家 夸美 纽斯 于 17世 纪 率先 倡 导 班 级授 课 制 , 到 了 20世 纪 , 以 班 级 为 基 本 教 学 单 位 的 学 校 教 育,即班 级授 课 制得 到 蓬 勃 发展 ,班 级组 织 逐 渐 在世 界各 地 确立 下来 ,学 校 逐 渐把 班 级 管 理视 为 其 管 理的 核 心 。班 主任 则 是班 级授 课 制 的产 物 , 其 产生 之 初 的 基本 职 能 是 进行 班级 管 理,促 进 学生 集体 感 的形 成,实现 班级 共 同目 标。 班 级 管理 理论 一 直 以来 受 到 科 学管 理 思 想 的影 响 , 尤 其受“ 泰 罗 制 ”与 韦 伯 的“ 科 层 组 织 理 论… 相似文献
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我们大庸市一中,从一九八四年下学期开始,在学校党支部和行政的领导下,各年级都建立了年级组。年级组由该年级各班班主任和任课教师组成,并从中选任一名组长。年级组既管本年级的教学工作,也管本年级教师特别是学生的思想政治教育工作。老师们都夸年级组是我们的‘小教导处’。 相似文献
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设计意图 我们幼儿园有个小山坡果园,为幼儿认识和感受自然提供了丰富的资源.本学期全园开展认养树木的活动,我们托班认养了桃树. 相似文献
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《种树郭橐驼传》是柳宗元的一篇传记散文。它通过对种树人郭橐驼既善种树又善管树的“养树术”的记叙,说明“顺木之天,以制漆性”（即尊重树木的生长规律）是养树的法则,并由此推论出“养人”（即官吏治理民政）也必须“顺性”,不能“好烦其令”的道理。反映了作者希望建立安定的社会秩序．使百姓能各务其业不受烦扰的改革愿望。 相似文献
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在运用标准分进行教育质量管理时.常会碰到这种情况:已知各班级的平均分与标准差,要求年级或学校的平均分与标准差.平均分比较好办,只需把各班平均分乘上人数的和除以总人数即可.标准差就不能简单地把各班标准差的平均值作为年级的标准差,因为它们之间并不是简单的线性关系.求年级标准差,一种做法是用原始分数从头做起.这样不仅计算量大,而且有的时候不一定能取到原始数据.如要求全区的标准差,要各学校都上报原始分就很困难.为此,本文提出一种由班级的平均分与标准差计算年级标准差的办法.设某年级有K个班级,每班人数分别为N_1、N_2、…、N_k,相应各班平均分为X_1、X_2、 相似文献
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我们幼儿园对幼儿服用的药物进行了严格的管理。具体的做法是:园外带来及园内配发的药物,均由保健室统一管理,保健人员按时将服用的药送到各班老师手里,再由各班老师核对班别、姓名、用药量,然后给幼儿服用。这样做,虽然保健室的工作忙了一点,但对药物管理有利,可以避免漏服、误服药物等现象的发生。例如大二班有个女孩,其母带药到幼儿园让她服用。保健人员发现药袋 相似文献
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杨俊生 《时事(时事报告高中版)》2004,(5)
又是一年芳草绿。每到这个时候,学校都要组织我们参加植树活动。宜兴市城南的龙背山,是我们植树常去的地方。这里原是一块丘陵荒废地,后经市政府投资改造后才成为占地5.5平方公里的森林公园。每次植树,男生力气大,负责扛铁锹、挖树坑。女生运送树苗、洒水。培土的时候,大家都很细心,尽量用湿土填埋树根,种一棵成活一棵。劳动间歇,抬眼望去,几年前种下的小树苗已长成大树。听公园的管理人员说,要种好一棵树,在两年内最少要给树苗浇6到8次水,才能基本保证树木的成活。随着科学发展观的不断落实,市政府重栽树更重管理,同时倡导公民认养绿地、造… 相似文献